Voici un livre que j’aime beaucoup : Dans le livre de Fani Marceau et Joëlle Jolivet aux éditions Helium.

Ce livre se présente comme une succession d’images, toujours sous la même forme : je suis dans … Mais l’apparente simplicité cache en fait quelque chose de beaucoup plus subtile : « Je suis dans la coquille », dit l’escargot! « ;  « Je suis dans le filet, dit le papillon » ; » Je suis dans l’océan, dit la baleine » … Tous ces « dans » sont bien différents : il peut signifier je suis caché, je suis libre, je suis prisonnier, je suis posé, je suis protégé … et bien des choses encore !

J’ai beaucoup aimé aussi le fait que les images ne sont pas mises au hasard, et que des liens les unissent ! Liens de couleurs (ci-dessous le vert)…

Liens graphiques (les lignes)

Liens sémantiques (et oui,cette petite graine et ce bébé, deux petits êtres vivants en pleine croissance ! )

Les images peuvent se compléter, avoir des points communs ou au contraire s’opposer …

Bref, ce livre est bien plus qu’un simple livre d’images, même s’il l’est aussi, superbe graphiquement !

Et la dernière image que j’aime beaucoup , petite mise en abîme, livre dans le livre:

Et en plus on finit sur une petite ambiguïté : et oui, moi, c’est qui ? le livre ? l’enfant ? Les deux …

J’ai vraiment craqué pour ce livre plein de tendresse, à lire et à relire, à observer, à rêver, à réfléchir ! En plus, il y a une bonne soixantaine de grandes images, donc de quoi faire !

Ceci est ma dix-huitième participation au rendez-vous de Yolina « Chut, les enfants lisent».

Activités à la maison

Pour découvrir les livres pour petits ou grands que nous aimons, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

 

EnregistrerEnregistrer