Lorsque nous étions à Barcelone pendant les vacances de février, nous avons visité le magnifique musée des sciences Cosmocaixa. Je voulais ici vous parler de la première partie du musée qui parlait des formes dans la nature. L’expo était classée par formes et l’on pouvait voir ainsi des éléments végétaux, animaux, minéraux ou des objets fabriqués par l’homme reprenant cette forme.

Par exemple, tout au début de l’expo, nous pouvions voir trois objets sphériques en pierre très semblables et on nous demandait de trouver leur origine. Or, il y avait un galet arrondi par l’eau, un oeuf de dinosaure fossilisé (donc d’origine animale au départ) et un vieux boulet de canon en pierre ( donc fabriqué par l’homme). En les observant bien, on voyait des différences entre le galet bien lissé par l’eau, le boulet avec les éclats crées par l’homme …

J’ai donc repris ce principe qui nous a bien plu et je vous propose plusieurs formes : sphère, rond, spirale, hexagone, « piquant », fractal. Pour chaque forme, il y aura des éléments minéraux, vivants (végétal, animal, corps humain) ou fabriqués par l’homme.

Voici les images que j’ai compilées ( si vous voyez des erreurs, n’hésitez pas à me le dire !)

SPHERE (de gauche à droite et de haut en bas: orange, boulet de canon, oeufs d’escargot, planètes, balle de tennis, ensemble des akènes de pissenlit, galet, bulle de savon, boulet, billes)

« ROND » (ronds dans l’eau, souche d’arbre, agate,  traces de gouttes d’eau fossilisées, roue, taches du guépard, iris de l’oeil, pâquerette, volant)

SPIRALE (cyclone, poing, sillons du disque, fossile d’ammonite, coquille d’escargot, empreinte digitale, toile d’araignée, tourbillon d’eau, queue de l’hippocampe, vrille d’une plante, scotch, galaxie)

HEXAGONE ( carapace de tortue, terre séchée, carreaux, minéral ( aragonite), vue aérienne d’un quartier, alvéoles de la ruche, bulles de savon, flocon, formation volcanique de basalte de la Chaussée des Géants en Irlande)

PIQUANT (épine de rose, stalactites de glace, oursin, chenille du paon du jour, aiguilles préhistoriques, gypse, pioche, dard de guêpe, cactus)

FRACTALE (crosse de fougère, poumon, plafond d’une mosquée iranienne, flocon, arbre, chou romanesco, poutres de l’agri chapelle au Japon, feuille de fougère, différentes étapes de fractalisation). 

si vous voulez le fichier pdf des documents : formes nature

On pourra proposer différents types d’activités avec ces images.

• les imprimer en double pour faire un jeu de loto
• les imprimer en double pour faire un mémory
• classer toutes les images par forme : chercher toutes les sphères, toutes les spirales …)
• choisir une forme et classer les images par « origine » : minéraux, vivants ou fabriqués par l’homme. Cela peut susciter des discussions ! Les fossiles, dans « vivant ou « minéral » ? Flocons de neige ? eau ? planètes ?? Où puis-je les classer  ? (on peut faire une catégorie « autre » ^^ )

Firmin tout à l’heure a choisi de d’abord les classer par origines : animale (et parties du corps humain), végétale, minérale et fabriqué par l’homme.

Puis dans un deuxième temps, il a repris chaque tas pour les classer par forme (sphère, spirale, etc)

Certaines formes sont plus difficiles que d’autres (fractales par exemple), on peut choisir les plus simples si l’on souhaite !

Age au moment de l’activité : Firmin, 6 ans.

Et puis on peut chercher autour de nous la forme étudiée et prendre des photos !

Cela me rappelle Firmin qui tout petit (il n’avait pas 2 ans !) s’amusait de lui-même quand on se promenait à chercher des formes ! Il marchait et criait « carré ! », « croix » !! J’avais pris les photos et j’avais présenté cette chasse aux formes ici.

Pour découvrir d’autres activités sur les formes ou les sciences, cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !