Reggio

Pour commencer, quelques généralités sur Reggio  (à la fin de l’article qui est en lien) P1050464

 

Les cent langages de l’enfant (avec le poème de Malaguzzi et plein plein de photos et d’exemples de langages utilisés chez nous)

la notion de documentation à Reggio (avec un exemple maison !)

Un autre exemple de documentation sur la découverte des formes de Firmin

La notion de projet avec un petit projet avec Noé : Machines et musique suivi de tigre et libellule !

Complexité et transversalité dans les apprentissages

La créativité comme pivot de l’éducation  ; Rodari et sa grammaire de l’imagination

Les loose parts (même si en vrai ça ne vient pas de Reggio mais bon ! ) :

Nos loose parts non naturels:

nos pots à trésors ( et , et en action , )

Des loose parts naturels :

créer avec des objets naturels 

et aussi là : créer avec des objets naturels aussi pour les plus grands

Notre maison de la nature

et maison de la nature #2 !

 

Jouer avec la lumière (ce qui est souvent exploré dans les écoles Reggio)

la table lumineuse !

Faire une table lumineuse très facilement

Petits jetons et feutres sur la table lumineuse

Avec les bouteilles arc-en-ciel

Table lumineuse et bébés

Avec des gobelets colorés

Opaque et transparent et activités libres

Cercles en plastique coloré (et autres)

Jeux libres !

Les cubes multicolores translucides (et )

 

D’autres jeux avec la lumière :

jeux de lumière, de miroirs, de couleurs …

Tracer une ombre

un chemin lumineux

 

Quelques activités des enfants de type « Reggio » (en plus de ce que vous trouverez dans l’article des 100 langages) :

Noé fait son palais idéal

Bois, laine, peinture et coquillages

Des installations en tous genres

Inventer avec des pinces à linge (et là aussi)

La liste : un dessin libre

Des créations autonomes

Nature et peinture

Les déguisements, un langage à part entière (quoi proposer et comment les organiser)

 

Une petite reflexion : serions-nous plus Reggio que Montessori !

machine - tigre et libellule 1

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