Archives mensuelles : décembre 2014

Toboggan à boules en bois

Voici un joli jeu en bois : le frappa ball tatoo de Janod. Le principe : taper sur la balle en bois avec un petit marteau pour que la balle rentre dans le trou, descende le toboggan et fasse sonner une petite clochette en sortant.DSC06562 Mes bémols : la balle est super dure à rentrer et Firmin, même s’il maitrisait le geste, ne risquait pas d’y arriver. Alors nous avons retiré les cercles en plastique qu’il y avait dans chaque trou (ça peut se remettre) comme ça il suffit de mettre la balle dans le trou et de la regarder descendre. Deuxième petit soucis : il n’y a rien pour retenir la balle à la sortie et elle a donc une fâcheuse tendance à rouler bien vite pour finir sous un meuble ! DSC06557 Et enfin je ne suis pas super sûre de la qualité car cela a l’air de s’écailler facilement. A voir à l’usage.  DSC06563 Par contre le principe est très sympa. Pour le moment il regarde son frère mettre la balle et la balle descendre. Il aime bien tenir la balle dans sa main et a l’air de commencer à vouloir la mettre dans le trou. Bon jeu de coordination, de boîte à forme simple pourrait-on dire, de disparition réapparition de l’objet. DSC06544

(Edit le 19 janvier : Ca y est ! Firmin adore mettre ses boules tout seul, les voir descendre le toboggan et faire sonner la clochette !)

(Age au moment de l’activité :Firmin, 1 an et Noé, 4 ans ) Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Cercles en plastique coloré (et autres) [table lumineuse #7]

J’avais proposé à Noé il y a longtemps de « coller » avec de l’eau des cercles de plastique coloré sur une fenêtre. J’avais réalisé ces ronds en découpant des protège cahiers transparents rouges, jaunes et bleus.

Hier, Noé est retombé sur ces cercles en regardant ses affaires et je lui ai proposé de les utiliser avec la table lumineuse.

Il a commencé par en mettre plusieurs (deux, trois, quatre …) les uns sur les autres et à observer les nouvelles couleurs obtenues. Deux bleus et un rouge, ça fait un violet différent de juste un bleu et une rouge, etc.

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Puis il a commencé à les aligner en les superposant, créant une drôle de chenille. C’était très joli !DSC06710

Puis il les a étalés cette fois en laissant des espaces entre les ronds.DSC06712

Puis à l’aide des petits jetons, il a crée des espèces de petits chemins pour les faire se rejoindre.DSC06716

Ce qui, à la fin, donnait ceci :DSC06718

Pour finir, il a rangé ses ronds et a sorti un bac à glaçons orange que j’avais mis à sa disposition. Il a placé dessus des pièces transparentes d’un jeu de construction que j’avais quand j’étais petite (je ne sais ni son nom, ni si ça existe encore. Si vous avez des infos !)

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Puis il a placé un petit jeton au centre de chaque pièce.

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Mes autres articles sur la table lumineuse :

Fabrication et Première découverte de la table lumineuse

Jeux divers avec feutres et jetons

– Fabrication des bouteilles arc-en-ciel et jeux sur la table lumineuse

La table lumineuse et les bébés

Jeux avec les gobelets colorés

– Opaque et transparent

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans )

Activités à la maison

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Lego : Architecture studio

Baptiste a eu pour Noël une boîte de Lego différente. Pourquoi différente? Parce que les pièces sont exclusivement blanches ou transparentes. architecture studiio

Parce que les formes sont variées mais simples. Mais surtout parce qu’il n’y a pas de plans. Même pas de modèles. Et c’est ça qui éclate Baptiste ! Alors, il y a bien un gros bouquin mais d’abord il est en anglais, et on y trouve plutôt des photos de bâtiments et des considérations sur l’achitecture (en anglais donc …). Mais ça on le savait, ce n’est pas une mauvaise surprise, le livre peut plutôt servir de source d’inspiration.arch studio elementsDSC06594

Et voilà mon Baptiste parti sur les chapeaux de roues qui se met à construire toutes sortes de maisons, d’immeubles, de musées, de bureaux …. Voici un florilège !

DSC06469 DSC06535 DSC06560 DSC06572DSC06567 DSC06568  DSC06578    La construction ci-dessous est un musée sur les quatre éléments m’a-t-il dit !DSC06593

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Il est absolument ravi et s’amuse comme un petit fou !

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Et comme vous pouvez le voir sur la photo, ce fut un Noël légo ! (en plus d’être un Noël Montessorien 😉 )

Lison, elle, a eu un camion agents secrets en légos.

P0-37352706_2_197307_JPG_zoom1000Elle était toute contente ! C’est la première fois qu’elle s’attaque à une grosse boîte comme ça mais elle s’en sort ma foi pas mal du tout ! DSC06432DSC06587

C’est en cours, à suivre !DSC06595

Quant à Noé, il a eu une petite boîte avec des enfants qui jouent sur la neige ou la glace. Il m’a aidée à placer les pièces.DSC06588

(Age au moment de l’activité :Baptiste, 12 ans, Lison, 9 ans et Noé, 4 ans)

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hochet aux boules de bois colorées

Firmin a eu pour Noël un joli hochet en bois (trouvé dans chez « Si tu veux » ) qui l’a beaucoup intéressé ! D’abord il a de magnifiques couleurs vives, des boules toutes lisses en bois, et tout bouge quand Firmin le tripote avec ses petites mains ! Et on peut même mettre sa main à l’intérieur puisque ça fait comme un bracelet ! Très chouette !DSC06416DSC06410

(Age au moment de l’activité :Firmin, 1 an)

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Cylindres colorés Montessori #1

Encore du Montessori allez-vous me dire ! Ben ouais, j’ai profité de Noël, et puis c’est quand même top ce matériel ! Cette fois-ci, il s’agit des cylindres colorés qui ont exactement les mêmes caractéristiques que ceux des blocs de cylindre dont je vous ai parlé, saut que ceux-ci n’ont pas de petits boutons de préhension et sont colorés, chaque couleur se rapportant à un bloc différent. Par la suite, nous pourrons essayer de manipuler en même temps les cylindres colorés et les blocs de cylindres.DSC06539

Noé a commencé par vouloir faire des escaliers, du plus petit au plus grand donc pour pouvoir y déplacer un bonhomme. C’est ce qu’on a fait mais il s’est aperçu que ce n’était pas possible avec les rouges qui sont de diamètres différents mais ont tous la même hauteur !DSC06543

Lison est arrivée et a voulu faire des choses qu’on avait vues sur internet; une fleur :DSC06541

Puis cette association sympa entre les blocs jaunes, rouges et verts, des correspondances s’établissant bien sûr les uns avec les autres.DSC06489

Ensuite, Noé associa ses cylindres comme il l’entendait …  DSC06494

… pendant que Lison faisait de petites expériences en essayant de combiner les différentes cylindres pour qu’ils aient le même diamètre et la même hauteur.DSC06493

Mais ça n’amusait pas trop Noé qui voulait faire un château ! Ils ont donc d’abord disposé les quatre boîtes pour faire les murailles. Puis ils ont chacun construit deux tours aux quatre coins. C’est que la rouge est beaucoup plus haute !!! Puis ils ont disposé les couvercles de couleur par dessus les boîtes.

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Moins élaboré … mais joli quand même :

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Puis Noé ne s’est amusé qu’avec les boîtes et les couvercles pour faire une tour !DSC06524

Enfin avec Lison un champignon paraît-il !

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(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans; Lison, 9 ans )

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Barres rouges et barres rouges et bleues Montessori #1

Un petit article pour vous montrer la découverte des barres Montessori à Noël et ce que Baptiste et Noé en ont fait. Je vous présenterai le matériel plus en détail une prochaine fois.

Les miennes sont deux fois plus petites que les « officielles » et la plus grande, au lieu de mesurer 1m, mesure donc 50 cm.

Composition2

Noé a tout de suite commencé à construire une maison ! Puis (je n’ai pas la photo, à Noël, il se passe plein de choses !), il a fait un « chemin ».

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Baptiste quant à lui cherchait à inventer quelque chose. Il a bidouillé un moment puis a commencé à les installer en commençant par les plus grandes au milieu.DSC06265 DSC06267

Pas mal ! Je n’avais pas vu cette proposition sur internet !  DSC06272

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans et Baptiste, 12 ans)

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