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Take it easy

Je voulais vous présenter ce jeu, Take it easy, auquel on a joué intensément avec mon chéri du temps où on n’avait pas encore d’enfants, et puis il a mystérieusement disparu …  ( le jeu, pas mon chéri !!!) On a du l’oublier à droite ou à gauche ! Bref, en discutant d’un jeu auquel on pourrait jouer à deux, on s’est fait une séquence souvenir et , achat compulsif, on a retrouvé et commandé notre take it easy !!!

Et il est parfait pour jouer à deux, mais tout aussi parfait à plusieurs, jusqu’à 6 joueurs ! On peut également faire une petite partie en solitaire sans problème !

Donc, le principe : chacun a un petit carton vierge avec des cases hexagonales ressemblant à des alvéoles d’abeilles je trouve, ainsi que des petites pièces de même forme aves 3 lignes colorées et des chiffres ( chaque couleur correspondant à un chiffre). Et, bien sûr, on essaye de placer les pièces de façon à former des lignes colorées.

Ce qui est intéressant, c’est que nous jouons tous en même temps avec les mêmes pièces. Comment cela fonctionne ? Et bien un joueur a ses pièces à l’envers devant lui et en pioche une au hasard. Il énonce pour les autres les chiffres ( par exemple il a la pièce 5, 7, 4). Les autres , eux, ont leurs pièces face visible devant eux et prennent la même pièce (la 5,7, 4). Vous me suivez ? Puis chacun pose sa pièce sur son carton en même temps. Au début, tout va bien, puis plus ça va, plus on risque d’être bloqué !

Parfois, on n’a pas d’autre choix que de former des lignes de différentes couleurs. Par exemple, dans la photo ci-dessous, il y a une ligne avec des 5 et des 1. Quand tous les cartons sont remplis, on compte les points. Seules les lignes d’une seule couleur peuvent rapporter des points. Donc ma ligne 1-5-1-5 ne rapporte rien, ni ma ligne jaune de 9 puisqu’il y a un 5 en bas. Une ligne avec quatre 6 rapporte donc 4×6 = 24 points. Vous avez compris qu’on a donc tout intérêt à privilégier les longues lignes pour les gros chiffres ! Une ligne de cinq 9, 45 points, mais de cinq 1, 5 points … Ca rapporte moins !

C’est un jeu intéressant pour tous les âges ! Les grands et les adultes y trouvent sans problème leur compte !

Et les plus jeunes comme Noé qui a 7 ans aussi, avec un peu d’aide de papa pour la première partie !

Et c’est un très bon jeu si votre enfant est en plein dans les tables de multiplication !!! Une ligne de quatre 7, 4×7 c’est combien déjà ?

Firmin, lui, a joué en même temps que nous avec ses pièces, mais avec un objectif différent ! Il choisissait les pièces qu’il voulait et essayait de faire des lignes ! Pas simple de regarder toutes les lignes en même temps !

Bref, un super petit jeu de stratégie pour tous les âges, très vite expliqué et aux parties courtes ! Ce qui est super, c’est que nous partons tous avec les mêmes pièces dans le même ordre, donc pas de hasard ! Enfin si un peu quand même, car une fois qu’on a disposé pas mal de pièces, le tirage peut convenir aux uns et pas aux autres ! Et puis en plus, on peut faire un peu de math !

(Ages au moment de l’activité : Rémi, 17 ans et demi ; Lison, 13 ans ; Noé, 7 ans et 4 mois Firmin, 4 ans et 4 mois )

Pour découvrir les autres jeux de société dont on a parlé dans le blog, cliquez ici ! 

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Une boîte de chiffres en bois

Il y a quelques temps, en traînant dans les magasins, je suis tombée au rayon mercerie sur cette petite boîte avec des chiffres en bois vraiment par cher avec cinq chiffres de chaque. Je n’arrive plus à me souvenir dans quel magasin (oui, je sais, j’suis pas bonne …) mais j’ai trouvé presque la même sur internet, sauf qu’ils ne sont pas rouges mais couleur bois : . Apparemment c’est notamment utilisé dans le scrapbooking. Je n’avais pas d’idée particulièrement en tête, mais bon, ça peut toujours servir ! Alors je l’ai rangée sur l’étagère des enfants.

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Première utilisation spontanée de Firmin, enlever les chiffres puis les remettre. Si je voyais qu’il les enlevait tous, j’en remettait un de chaque dans chaque case et il arrivait bien à retrouver le même ! Et il venait me voir régulièrement pour me demander : c’est quoi ça !

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L’autre jour, je retrouve Noé en train de jouer avec les chiffres et les barres rouges et bleues Montessori ! Il associait chaque chiffre avec une « case » de la barre. Bon, il y avait un petit bug puisqu’il commençait pas le zéro !

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Puis il les a placés dessus !

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Il y a bien sûr plein d’autres utilisations possibles avec ces chiffres (associer un chiffre avec un nombre d’objets, faire des nombres à 2 chiffres pour Noé, faire des additions …) mais je préfère les laisser les exploiter de façon autonome !

(âges au moment de l’activité : Firmin, 2 ans et 4 mois ; Noé, 5 ans et 4 mois)

Pour découvrir les autres activités pour compter dont je vous ai déjà parlé, cliquez ici !

Jouer avec une calculatrice

Firmin se l’est joué pickpocket et a fauché la calculatrice d’un de ses frères. Il trouvait que cela faisait un très bon téléphone et se promenait dans la maison en disant « allo ! ».DSC00869

Noé s’est alors lui aussi fortement intéressé à cette drôle de machine !DSC00863

Et il a commencé à écrire des chiffres. « Regarde maman, j’ai écrit les nombres dans l’ordre ! »DSC00864

Très content de sa performance, il y est retourné pour essayer autre chose.DSC00862

Les nombres « à l’envers » !DSC00865

Puis il est allé voir son grand-père et lui a dicté une règle du jeu : « Alors tu écris des chiffres différents dans le désordre jusqu’au bout de la ligne et puis après moi je les lis ! »DSC00853 Bon, grand-père faisait des blagues à son petit-fils en ne respectant pas forcément les règles énoncées par Noé, alors il a fallu lui réexpliquer ! « Mais non, là, tu vois, tu as mis deux cinq, et là deux huit, j’avais dit qu’ils devaient être dif-fé-rents ! » DSC00858

Voilà donc Noé qui lit les chiffres proposés. DSC00860 2

Et puis on fait l’inverse, c’est Noé qui écrit et c’est grand-père qui compte ! Et papi d’humeur blagueuse : « trois cent vingt quatre millions cinq cent … »  » Mais non ! C’est pas ça ! C’est trois deux  quatre cinq (…) « . Ah ce grand-père alors ! DSC00855

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et demi)

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Un jeu de société pour ceux qui aiment les chiffres : Triolet

Récemment, les enfants ont ressorti notre jeu Triolet pour faire une petite partie ! Ce jeu ressemble beaucoup au Scrabble, mais avec des chiffres au lieu de lettres.DSC08559

 

Le principe de base : placer trois pions dont la somme des chiffres est égale à 15. Soit on pose 3 pions directement, soit on complètement des pions déjà poser toujours pour faire 15.DSC08450

Si l’on ne peut pas faire 15, ce qui arrive quand même souvent, on peut ne placer que deux pions côte à côte à condition que leur somme soit inférieure à 15. Cela fait nettement moins de points que de poser un triolet (3 pions) mais ça limite les dégâts ! De plus, il y a, comme au scrabble, des cases qui comptent double ou triple. Il y a aussi une case bis qui nous permet de rejouer si l’on pose un pion dessus, ce qui peut être très intéressant !DSC08451

Voilà, un petit jeu pour faire marcher les méninges, de temps en temps, c’est sympa !

Age minimum : être capable d’additionner jusqu’à 15 ! Il est conseillé à partir de 8 ans, mais je pense qu’on peut essayer avant, peut être en adaptant les règles.

(Age au moment de l’activité : Lison, 10 ans, Baptiste, 12 ans et 8 mois, Rémi, 14 ans et 5 mois)

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1,2,3 un jeu pour compter

Noé, en farfouillant dans le placard des jeux (on commence à en avoir pas mal au bout de cinq enfants …) a ressorti ce jeu 1,2,3 qui date de son grand frère Rémi. Mais j’ai vérifié, le jeu existe toujours, et il a même été amélioré. Vous pouvez le retrouver sur le site de Ravensburger.DSC07989

Il est bien dans les nombres en ce moment mon Noé !Alors il s’est amusé pour chaque plaque à compter les animaux présents et à retrouver le chiffre correspondant, les doigts de la main et la constellation du dé.DSC07990

Pour un plus jeune, on peut se contenter de lui donner par exemple les plaques du 1,2 et 3.DSC07991

(Age au moment de l’activité :  Noé, 4 ans  )

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Compter … avec Montessori et Spielgaben !

 

Noé l’autre jour est spontanément aller chercher sa table de Seguin Montessori et a commencé à chercher les nombres de 11 à 19.

Puis il a essayé d’inventer des jeux (ça, il aime bien !) en mettant les cartes de nombres à l’envers, en posant les perles Montessori à différents endroits …

Il a posé toutes les barrettes correspondantes à côté du bon chiffre … photo 3Après avoir bien bidouillé, je lui ai proposé d’utiliser le Spielgaben avec. Et c’était parti !

En plus de l’étiquette et de la barrette de perles, il a rajouté autant de formes identiques les unes sur les autres que le chiffre(enfin, quand on avait assez de couleurs de chaque, ce qui a commencé à être problématique à partir du 8 !!) . photo 1 photo 2

On aurait pu utiliser d’autres éléments (bâtons, points …), présenter sous différentes formes … Je lui proposerai de varier s’il veut le refaire !

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans  )

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