Archives pour la catégorie Fabriquer, créer

Documentaire en période de crise …

Baptiste depuis qu’il est rentré vendredi soir a sa caméra à la main et fait un documentaire sur notre vie étrange à l’époque du coronavirus…

Il filme les conséquences sur nos vies (école à la maison, entraide, …) , il filme nos discussions autour du sujet (et forcément ça revient souvent!), nos réactions quand on écoute la radio ou la télé, ce que raconte son papa médecin généraliste quand il rentre à la maison … et le soir il fait un premier tri et commence peu à peu un montage. Je pense que ça sera intéressant … A suivre !

 

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 17 ans.)

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Peindre des masques

Nous avions il y a bien longtemps acheté ces deux masques blancs en se disant que cela ferait une petite activité sympa à l’époque du Carnaval … Et puis ils étaient restés dans un coin !

Alors aujourd’hui, on s’est dit que c’était le bon moment pour les ressortir !

Nous avons sorti quelques pots du jeu de peindre que Firmin et Noé ont choisis parmi les couleurs les plus vives.

Et c’était parti pour que chacun décore son masque comme il le souhaite.

On s’applique …

Et voilà deux jolis masques et deux petits garçons tout fiers !

(Ages au moment de l’activité : Firmin, 6 ans et Noé, 9 ans)

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Millarcs

Pour Noël, Noé et Firmin ont eu un nouveau jeu de construction : une boîte, plein de cubes. Bon, ok, mais qu’est ce que ça a de spécial ?

Parmi ces cubes, seulement ces deux modèles.

L’originalité du jeu, c’est qu’avec ces deux solides, on peut construire des arcs, c’est ça qui est génial. Cela permet toutes sortes de constructions extraordinaires ! Je l’ai acheté chez Tangram Montessori. Ce jeu a été conçu et fabriqué en Mayenne. J’ai choisi la boîte de 200 mais cela existe aussi en boîtes de 100 ou 40 ( ou même 500). Attention ! On peut être tenté de trouver moins cher, mais dans ce cas vous risquez de n’avoir sur les deux cents pièces que quelques uns de ces solides spéciaux mais par contre plein de planchettes de type kapla, ce qui n’est pas le cas ici.

Immédiatement, Noé, mon petit architecte en herbe,  s’est mis à construire un arc, ayant déjà observé sur ses livres sur les constructions romaines, la question de la clé de voûte (la pièce centrale, en haut !). Firmin après avoir bien observé son frère a lui aussi par la suite construit un arc.

Et selon l’agencement des deux types de solides choisis, on peut construire des arcs différents, plus ou moins évasés.

Après avoir fait quelques arcs, Noé a commencé à compléter ses constructions.

Il utilisait les plaques pour construire plus haut !

Premier monument !

Et puis en associant plusieurs arcs, il construit un tunnel.

L’imagination était de la partie, Noé inventait des modèles différents !

Et puis, Noé a essayé de concevoir un temple. Pour construire un étage, il a utilisé un des cadres fournis avec.

Et un petit toit !

Prochaine étape, fabriquer des coupoles !

Sur internet, on peut voir des constructions d’église ou de château magnifiques !

Alors, c’est parti pour de longues heures de jeux et de créations architecturales ! Et je pense qu’il se mettra vite à en faire des plans quand il sera satisfait ! ( ile me dit qu’il veut améliorer encore !). Et puis il pourra également utiliser la caisse de kaplas que nous avons à la maison pour faire des façades, des escaliers … et compléter ses constructions.

Ages au moment de l’activité : Noé, 9 ans ; Firmin, 6 ans.

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Un jeu des couleurs avec Spielgaben

Un petit jeu pour jouer avec les couleurs avec Spielgaben !

Chacun à son tour, nous lançons un dé des couleurs fait maison (vous pouvez aussi coller des gommettes sur un dé ordinaire ou en fabriquer un en carton).Pour lancer le dé, j’ai utilisé une des boîtes de rangement spielgaben pour éviter que le dé ne vole de partout !  Puis on prend un grand anneau de la couleur indiquée par le dé que l’on place où l’on veut sur le plateau. Quand le plateau est plein, on fait la même chose avec les moyens anneaux à placer dans les grands puis avec les petits anneaux.

Ensuite, la même chose mais avec cette fois les boules à placer dans chaque anneau. Et enfin les petits points, toujours avec le dé des couleurs, à placer où l’on veut.

Plein de choses se jouent mine de rien !

  • Trouver l’objet de la même couleur que la face du dé
  • nommer la couleur
  • remplir l’espace complètement
  • placer les anneaux concentriques
  • repérer les endroits où il n’y a pas d’anneau ou de boule
  • opérer des choix pour placer les objets de façon artistique en choisissant de mettre ensemble les couleurs semblables ou au contraire différentes, comme cela nous plaît, en verbalisant éventuellement ses choix
  • être précis et délicat pour placer les objets sans déranger le reste de la composition
  • attendre son tour pour lancer le dé
  • bien viser pour que le dé atterrisse bien dans la boîte !
  • Ranger de façon ludique en révisant une fois encore les couleurs et les tailles : donne-moi les petits anneaux rouges, les grands anneaux verts … Mets les points dans la bonne case de la boîte …

Un mon moment où se mêlent le jeu, l’apprentissage et la créativité !

Pour découvrir d’autres activités Spielgaben, cliquez ici

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Notre cuisine de boue !

Allez, c’est décidé, depuis le temps que je vois des petits loulous patouiller sur la page d’au  jardin des curieux  (et sur d’autres pages aussi), on se fait dans le jardin un coin cuisine de boue (« mud kitchen » en anglais).

C’est parti ! Maman pioche, Noé et Firmin grattouillent, enlèvent les herbes et les racines… 

Puis chacun sa brouette pour transporter tout ça !

Quand ils estiment que l’espace de terre est suffisant, on farfouille dans le garage. L’objectif n’est pas d’acheter des choses particulières pour « meubler » l’espace mais de construire un espace de bric et de broc.

Alors direction le garage où dorment des choses inutilisées en attente de déchetterie ou d’atterrir dans le jardin ! Une table, deux « sièges », un endroit pour déposer outils et ustensiles, des bacs pour recueillir éventuellement l’eau de pluie … Parce que pas de patouille sans eau bien sûr !

A leur disposition : des petits outils de jardin que nous avions  : une petite pelle, une serfouette, une griffe ; un arrosoir ; de grands bâtons ; des coquilles Saint Jacques ;  des jeux de sable (seau, pelle, râteau, passoire, moules …) ; de vieux ustensiles de cuisine abîmés : casseroles, assiettes, bols, gobelets, cuillères,  fourchettes, couteaux …

On y a rajouté une vieille cuisinière en jouet, un tractopelle … Mais tout cela se modifiera selon les envies ou les trouvailles ! Ils peuvent aussi aller chercher de l’eau au récupérateur d’eau de pluie qui se trouve un peu plus loin.

Et puis tous les éléments naturels qu’ils peuvent trouver autour d’eux : des fleurs, des pâquerettes, des cailloux … On observe en passant les vers de terre et les insectes bien sûr.

Pour la tenue, bottes obligatoires ! Pour aujourd’hui, vieux habits mais j’ai commandé des salopettes imperméables, on verra ce que ça donne !

Hier, le plaisir de la découverte était vraiment dans la patouille au sens le plus pur du terme !!! Mélanger des herbes avec de la boue, y enfoncer toutes sortes de choses …

Ouais … Avoir les mains pleines de boue, se salir en toute impunité et avec une grande jubilation !

Faire des pâtés, des traces de main, couper la terre …

Voilà un espace qui va faire naître de longs moments de plaisir et de découverte à l’extérieur et où l’imagination et les jeux libres seront maîtres ! De la terre, de l’eau, des bouts de bois, des cailloux, des herbes, des récipients, les meilleurs jouets pour les enfants !!!

Et pour finir, une chanson pas tout à fait politiquement correcte mais qu’on adore et qu’on a eue dans la tête toute la journée : la pâte à patouille du roi des papas !

(Ages au moment de l’activité : Firmin, 5 ans ; Noé, 8 ans)

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Sauti, sautons !

Il y a quelques jours, j’ai vu sur Facebook une video d’un jeu dans une cour de récréation qui m’a bien plu !

Nous avons donc sorti nos grosses craies de trottoir et nous avons dessiné sur notre terrasse des parcours .

Une succession de ronds avec des flèches, tantôt dans un sens, tantôt dans un autre, tantôt un pied de chaque côté du rond. Parcours à effectuer le plus vite possible bien sûr !

Les enfants se sont pris au jeu, dessinant leur propre parcours, modifiant les symboles : si on ne met qu’une flèche, on saute à cloche pied, a décidé Noé.

Et puis les parcours, ce n’est pas forcément en ligne droite. Il voulait faire un escargot mais finalement ce fut un serpent. Firmin aussi a dessiné son petit parcours.

Adopté à l’unanimité ici. Leur soeur Lison en rentrant du collège a elle aussi testé le parcours !

Allez, une petite video pour les voir en action :

Ages au moment de l’activité : Firmin, 4 ans et 9 mois ; Noé, 7 ans et 9 mois ; Lison, 13 ans et demi

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