Archives mensuelles : avril 2017

Vous n’arrivez pas à décider pour qui voter ?

 

Si vous n’arrivez pas à vous décider, Baptiste va vous aider ! (ou pas …)

Quand on a reçu les tracts des candidats hier, Baptiste a eu envie d’en faire quelque chose … Il avait déjà beaucoup observé les affiches avec son frère et sa soeur, comparant la taille, le fond, le sourire, etc …

Alors là, il s’est mis à découper les visages, les programmes, les noms et les slogans pour composer une affiche pour tous les candidats !

Et puis hier soir, comme il avait utilisé mes tracts, il a pris ceux de son père, et tout en écoutant les discours des candidats, il s’est mis à découper et à remixer les visages, les noms et les slogans des candidats ! Ca donne ça !

Puis il l’a imprimé en format A4 …

Pour en faire des tracts …

… qu’il a distribués dans une quinzaine de boittes aux lettres du quartier !!!

Alors ça y est, vous avez le candidat idéal ? Votez Jean-Marine MacAroudalle-Alifon !

Ca serait peut-être pas pire … mais peut-être pas mieux non plus !!!

 

[Edit 7 mai 19h15 : en attendant les résultats, Baptiste a fait ce dessin en rajoutant en haut les caricatures des deux candidats par Cabu, Charb et autre …) ]

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 14 ans et 10 mois)

 

Making of du dernier film de Baptiste !

Comme tous les ans, Baptiste a offert à son papa pour son anniversaire la suite de Star Wars fait maison (le plus vieux, l’épisode IV).

Avant de vous le montrer, je voulais vous montrer quelques étapes de la fabrication du film !

Baptiste a fait plusieurs petites maquettes !

Là il s’attaque à la construction d’un petit vaisseau, carton et peinture noir et détails au cure dents ( bon, pas sûr qu’on voit les détails dans le film mais c’est pas grave !)

Voilà le petit vaisseau qu’il fera ensuite voler dans l’espace grâce à son fond vert. Il pose son vaisseau sur un tissu vert et c’est la caméra qui tourne autour, ce qui donnera ensuite l’impression qu’il vole ! Regarder bien le film pour le repérer ! 

Et puis un petit bricolage à partir d’une photo et d’un papier vert …

… qui devient dans le film le vaisseau dans lequel se tiennent nos héros !

Et puis une autre chose pas simple, faire jouer les petits frères ! 

Là, vous voyez Baptiste en pleine action pour que Firmin fasse ce qu’il souhaite !

Baptiste s’est aussi amusé à faire des effets spéciaux, notamment des sabres laser depuis qu’il a appris à en faire dans son stage 3ème dans une boîte de production de films institutionnels.

Et puis une longue phase de montage, pour faire ses effets spéciaux, modifier le son, rajouter tel ou tel effet … 

Allez, le voilà :

Si vous voulez voir les autres films de Baptiste, notamment les précédents guerres des étoiles de la famille, cliquez ici !

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 14 ans et demi)

Le grand guide des pédagogies alternatives

Ca y est !!! Il est sorti !!! Environ 2 ans de gestation mais c’est un beau bébé de 790 grammes, 27,5 cm (sur 18,5) et 248 pages ! Il se porte bien et ses mamans aussi !

N’hésitez pas à aller dans votre librairie préférée pour le trouver ou alors le commander !

Bon, et ce livre, c’est quoi alors exactement ??! Il va vous permettre de découvrir onze pédagogies : 6 plus en détail (Reggio, Steiner, Montessori, Decroly, Freinet et Froebel) et 5 de façon un peu plus courte (Charlotte Mason, Alexander Neill, La Garanderie, Arno Stern et Emmi Pikler (Loczy) )

Pour chacun, une double page pour présenter le pédagogue, sa biographie, ses influences, une chronologie  …

Puis des doubles pages présentant plus en détail un grand principe caractéristique de cette pédagogie (Cinq grands principes pour chacun des six pédagogues, deux pour les autres). Dans ces doubles pages, vous trouverez des citations puisées dans les textes des pédagogues pour illustrer le principe explicité, des encadrés explicatifs, des mots clefs et un encadré où je raconte comment ce point peut être parlant en famille, avec des exemples et des tranches de vie de notre famille.

Une double page présentant le matériel caractéristique de cette pédagogie.

Et pour chaque pédagogie des pages d’activités au plus près de ce qui est proposé par les pédagogues !

Et à la fin de chaque grand chapitre, un petit dialogue entre Madeleine et moi-même où nous échangeons sur cette pédagogie.

A la fin vous trouverez également un condensé des grandes idées des pédagogues depuis … la nuit des temps ! 

Voilà ! On l’a voulu très sérieux mais agréable à lire, théorique et pratique, riche et aéré … Vous y retrouverez en action notre petite bande puisque c’est d’eux que tout est parti !

On en est très fier et on espère qu’il vous plaira !!!

Et on compte sur vous pour en parler autour de vous et pour partager !!!

Et venez nous raconter ensuite ce que vous en avez pensé !!! 🙂

Pour lire les différentes critiques du guide que j’ai pu trouver, cliquez ici ! 

EnregistrerEnregistrer

Mes grands et la politique !

Mes trois grands s’intéressent de près aux élections présidentielles. Ils ont regardé les différents débats avec beaucoup d’intérêt ! Baptiste s’est amusé à dessiner les portraits des onze candidats.

Ils adorent écouter les remix de discours politiques faits par Khaled Freak et ils nous les ont fait découvrir ! Leurs deux remix préférés :

Ils sont fans ! Et du coup, pour les deux petits, Mélenchon et Macron, ce sont des noms de chanteurs!!!

Ils ont aussi regardé avec beaucoup d’intérêt l’émission « candidats au tableau » où les candidats étaient interrogés par des enfants. En voici des extraits (je trouve plus le lien vers l’émission en entier)

Rémi qui a 16 ans aurait aimé pouvoir voter mais ça sera pour la prochaine fois !

En tout cas les discussions vont bon train à la maison et ils attendent la suite des événements avec beaucoup d’impatience !

[Edit : Baptiste m’a montré tout à l’heure cette vidéo qui m’a bien fait rire ! ^^]

 

(Ages au moment de l’activité : Lison, 12 ans et 2 mois ; Baptiste, 14 ans et 9 mois ; Rémi, 16 ans et demi)

Nature et peinture

Les enfants ont ramassé comme souvent en promenade plein de petits trésors de la nature : fleurs, feuilles, herbes, cailloux, morceaux de bois …

Ils les ont disposés sur une table.

Puis j’ai disposé sur une autre petite table une assiette avec différentes couleurs pastel, couleurs printanières ! Et je les ai laissé libres ! Noé est allé chercher une pomme de pin qu’il a trempée dans la peinture pour laisser des traces.

Firmin a observé son frère puis il a fait de même ! 

Certains objets naturels servaient de tampons : la feuille …

… le morceau de bois …

… ou alors de « pinceau » …

Peindre avec une herbe ou une fleur, pas facile !

Cela a donné (avec quelques traces de mains en prime) une peinture légère et délicate ! 

Puis les enfants ont commencé à peindre avec leurs doigts les objets à leur disposition : une pierre …

Firmin est allé chercher un pinceau pour en peindre une autre …

Peindre un morceau de bois, la sensation est différente, ça glisse moins, la peinture est un peu absorbée…

Noé trempait une herbe dans la peinture, pas pour laisser des traces cette fois-ci, mais pour colorer l’herbe ! 

Pareil pour la pomme de pin …

Pour le pissenlit, Noé était tout content …

Il me disait : « regarde, j’ai changé la couleur du pissenlit, maintenant il est rose ! »

Firmin entreprend de peindre un bâton …

…très concentré …

Puis il dispose soigneusement son bâton peint avec les autres objets peints sur une feuille.

Et puis Noé a aussi abandonné les objets naturels pour utiliser ses mains : il a commencé à faire des traces …

… puis son objectif a été de recouvrir entièrement la feuille !

J’aime bien le résultat, qui a un côté impressionniste je trouve ! Firmin en voyant son frère a bien entendu commencé aussi à peindre avec ses mains. 

Et puis ils ont fini par prendre les pinceaux pour peindre sur de nouvelles feuilles …

Même objectif que tout à l’heure pour Noé, recouvrir la feuille, mais cette fois il retourne aux objets naturels et utilise un pissenlit ! 

Et voilà ! Dans ce genre d’expérience (plutôt genre Reggio), l’important n’est pas le résultat obtenu mais la démarche, les sensations explorées, les techniques découvertes, les idées partagées, les difficultés surmontées ou détournées, les surprises aussi ! Noé n’imaginait pas que la pomme de pin ne laisserait qu’un petit point comme trace ! 

Une activité simple, ouverte puisque sans consigne particulière, juste le plaisir de laisser des traces et de se laisser surprendre !

(Ages au moment de l’activité : Firmin, 3 ans et 3 mois ; Noé, 6 ans et 3 mois)

Si vous voulez découvrir

  • d’autres activités plastiques, cliquez ici.
  • d’autres activités en lien avec la nature, cliquez là
  • des infos sur la pédagogie Reggio et des activités s’y rapportant, cliquez là. 
  • d’autres activités autour du printemps, cliquez là !!!

 

Un site avec de beaux dessins animés

Juste un petit post en passant pour vous signaler un site sur le quel je suis tombée qui propose de magnifiques petits dessins animés plus ou moins courts de très grande qualité.

Certains parlent d’amitié ou de différences, certains sont comiques, merveilleux, d’autres sont abstraits et basés sur la musique …

De belle découvertes à faire, et on peut aussi choisir en fonction de l’âge !

Et en plus c’est gratuit !

Alors je vous conseille d’aller y jeter un oeil ! C’est là : films pour enfants

Nous, je pense qu’on va se faire un petit rituel et en regarder un tous les jours, sachant que la plupart durent 2 ou 3 minutes, le plus court 18 secondes et le plus long 20 minutes !

EnregistrerEnregistrer