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Dégradé de feuilles d’automne !

En ce moment, quel plaisir de faire de belles promenades d’automne en forêt !!! Firmin et Noé m’ont étonnée plusieurs fois pendant cette balade ! « Oh une cabane en bouleau » s’exclame Firmin (oui oui, c’est bien du bouleau, bravo ! ), l’arbre d’où viennent les bogues ? Mais oui Firmin , c’est bien le châtaignier ! Par contre, pour l’arbre où poussent les glands, « chêne » a été soufflé par Noé !

Après avoir observé d’étranges branches torsadées, des bogues, des glands …

Nous avons commencé à ramasser de belles feuilles d’automne de toutes les couleurs !!!

Malheureusement, on les a un peu oubliées en rentrant et le lendemain elles étaient un peu recroquevillées et les couleurs moins vives … Tant pis … JE propose quand même à Noé de les classer par couleurs

… et de les disposer sur une feuille blanche.

Oh mais c’est joli ! Ca me rappelle un peu l’activité que nous avions faite au printemps en chassant les couleurs dans le jardin !

Et puis pour conserver la composition, on passe un petit coup dans la plastifieuse !

C’est beau ! Qu’est-ce qu’on va en faire ?

Et si on l’installait sur la table de l’automne en l’accrochant sur le mur derrière !

Et puis on en profite pour jouer un peu bien sûr !!!

(Ages au moment de l’activité : Noé, 6 ans et 10 mois)

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« A moi la liberté !!! »

Tous les pédagogues que j’ai pu lire nous le disent, vivre dans la nature est tellement important pour le développement de l’enfant ! On prend du temps, on observe, on expérimente, on joue, on fait marcher tous ses sens, on apprend, on ressent le temps qui passe grâce aux modifications de la nature jour après jour … Charlotte Mason déclarait même que les jeunes enfants devraient passer environ six heures dehors par jour, quel que soit le temps ! Alors difficile dans nos vies trépidentes, mais j’ai pris la bonne résolution d’emmener les petits beaucoup plus régulièrement dans la nature, d’autant plus que nous avons la chance l’avoir des bois et une jolie rivière sauvage à proximité !

Voici donc notre « promenade » de lundi, on est resté environ 2 heures dehors après l’école, au rythme des enfants, explorant un endroit, avançant un peu, nous arrêtant encore, etc …

Premier arrêt, direct au but, tout au bord de la rivière. Firmin porte encore et encore des cailloux, parfois très gros pour les lancer dans la rivière ! Ca c’est toujours le grand bonheur toujours recommencé !!! Noé lui fait de petits bateaux avec des bouts de bois.

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Puis un début de barrage !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Oh ! Une mini rivière ! Noé peut s’entrainer à marcher sur les pierres ! Et Firmin aussi ! Euh en fait non, il préfère mettre directement les pieds dans l’eau …

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Allez, on va un peu plus loin. Chouette, des tas de terre ! Quelle bonheur de les escalader, et d’y planter des feuilles rouges !

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Oh dans le ciel un trait ! C’est un avion ! Et là, regarde maman, un oiseau ! (C’était un rapace qui planait). Et le ciel il est tout bleu, il n’y a pas de nuages !

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Et puis ils s’amusent à monter et descendre (pas facile ! ) les buttes pour descendre à la rivière ! Et on charge des gros morceaux de bois …OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Il y a des arbres dans l’eau ! Il y a des arbres dans l’eau ! s’exclame Firmin ! Et oui, C’est leur reflet ! Et l’arbre là bas, c’est un bouleau me demande Noé ?OLYMPUS DIGITAL CAMERA

On avance encore un peu jusqu’au champ de maïs. Quel bonheur de s’y perdre un peu !!!OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Noé observe d’un peu plus près l’épi de maïs :

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Pendant que Firmin est très intrigué par des longues herbes avec un « plumet » au bout qui poussent en bordure du champ ! On en ramasse quelques unes et puis de retour à la maison, après une recherche sur internet, on apprend que c’est une sétaire (je vous conseille vivement le groupe Facebook que je viens de découvrir : quelle est cette plante, super quand nos connaissances en botanique ne vont pas très loin  comme les miennes ! )

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Les enfants remarquent le bas du plant de maïs !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

On retourne encore au bord de la rivière. Je les regarde d’un peu plus loin, les laissant à leurs explorations. Et mon Firmin qui s’exclame : « A moi la liberté ! A moi la liberté !!! » . J’en suis restée très étonnée … Où est-ce qu’il a été cherché ça … OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et c’était tellement adapté !!!OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et puis bien sûr les feuilles d’automne !!! Une petite douche de feuilles !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et une observation d’un peu plus près … Il a aussi remarqué que des feuilles vertes avaient des trous .. Hypothèses … Un escargot ?

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Et on passe par des endroits un peu compliqués … Euh je suis coincé là maman …

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En revenant, le soir qui tombe… Firmin s’interroge … Le soleil il va se coucher ? Non il va de l’autre côté de la Terre répond Noé !

De retour à la maison, on commence notre table de la Nature/table des saisons : Les feuilles de maïs, les sétaires (maintenant qu’on sait comment ça s’appelle), quelques feuilles rouges ou jaunes … On modifiera à la prochaine sortie, très bientôt, promis  !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA(Ages au moment de l’activité : Firmin, 2 ans et 9 mois ; Noé 5 ans et 9 mois)

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Feuilles d’arbre, ficelle et perforatrice

 

Voici une petite activité trouvée sur Pinterest ! Je l’ai présentée sous forme de plateau Montessori mais en fait je l’ai plutôt proposée à Noé sous forme Reggio. Euh, je parle chinois pour certains, là ? Reggio, c’est un type de pédagogie alternative expérimentée en Italie à Reggio Emila (c’est une ville, pas une pédagogue !!!). Je vous ferai peut-être un article ultérieurement ! Mais juste pour la façon de présenter les activités : Chez Montessori, j’aurais montré le plateau à Noé, j’aurais moi-même réalisé quelque chose avec le matériel puis j’aurais reposé le plateau en disant à Noé qu’il pourrait faire pareil quand il voulait. A la mode Reggio, je pose le plateau sur une table. Quand Noé me demande ce que c’est, ce qu’il faut faire, je lui dis qu’il peut faire ce qu’il veut et c’est parti ! On appelle ça dans la pédagogie Reggio, une provocation, des éléments proposés à l’enfant qui par eux-memes donnent envie de produire quelque chose, de créer.DSC00129

Et donc mon Noé commence à découper une feuille en deux avec les ciseaux. Puis il me montre la perforatrice et me demande ce que c’est. Je lui montre avec une feuille de papier comment on peut faire un trou. Il fait un trou dans la feuille de laurier.DSC00152

Hop, il passe la ficelle dans le trou …DSC00153

…et continue ! Il a aussi essayé d’utiliser la perforatrice sur la ficelle mais ça n’a pas marché !DSC00154

Très fier de son collier le petit Noé ! J’ai juste fait le noeud …DSC00164

 

Et puis il a continué. Je me suis mise en retrait et je l’ai regardé faire de loin ! (ça c’est très montessorien ! )DSC00155Plusieurs trous et une petite ficelle qui se faufile…

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Oh, ça fait comme un cinq ! DSC00172

 

Et un collier aussi pour monsieur Loup ! DSC00170Il était vraiment bien dans le truc ! Dommage qu’un grand dadais (son grand frère …) ait allumé à un moment la console de jeux ce qui l’a immédiatement détourné de son activité au profit de l’écran … Grrr …

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 4 mois)

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Le parapluie de l’automne [L’art est un jeu d’enfant #1]

Doriane du blog Le pays des Merveilles a proposé un rendez-vous appelé « L’art est jeu d’enfant » . Le principe est de faire une activité avec ses enfants sur un thème donné. Le thème du mois de novembre : Sortons les parapluies !

Nous avons donc sorti … un grand parapluie ! Puis j’ai mis à disposition :

– des éléments naturels récoltés auparavant (feuilles mortes et marrons essentiellement)

– toutes sortes de papier, plastiques… dans les tons rouge/jaune/orange/marron … couleurs de l’automne quoi

– de la ficelle, fil à scoubidou…

– des bâtonnets de couleur

– ciseaux, pâte à fixe, scotch …

Objectif : décorer ce parapluie aux couleurs de l’automne (sans l’abîmer, pour qu’il puisse resservir plus tard !)

Nous avons donc beaucoup utilisé la pâte à fixe pour coller feuilles et papiers sur le parapluie.

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Baptiste, lui, s’est mis à percer les marrons avec une grosse aiguille pour pouvoir les accrocher. Pas fastoche ! Mais il y arrivait !

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Chacun bidouillait dans son coin, j’aidais Noé à coller ou accrocher ce qu’il voulait.

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Collons … perçons … découpons … accrochons …DSC04658

Et voilà notre parapluie de l’automne !!! Allez,petite séance photo dehors avec notre joli parapluie avant qu’il ne pleuve … car je ne suis pas sûre qu’il résiste à la pluie ! Un peu paradoxal pour un parapluie !!!

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Bon, et après, on en fait quoi de notre parapluie ! Pour le moment il est posé dans le socle du parasol !!!

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(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et 10 mois ; Baptiste, 12 ans ; Lison, 9 ans et demi)

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Activité « nature » : créer avec différents objets naturels

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Je suis vraiment ravie d’avoir proposé à Noé l’activité que je vais vous présenter  ! C’est beau et ça lui plaît vraiment beaucoup ! En plus, ça ne coûte rien ! Et c’est une façon très sympa d’utiliser les petits trésors ramassés lors des promenades !

Mais commençons par le commencement. Pendant notre semaine de marche avec l’Arche (voir l’article ), Noé à un moment de pause avait joué avec des petits cailloux et des bouts de bois à faire une maison et un immeuble :

DSC04910Par ailleurs, durant cette semaine, nous avons ramassé des glands, châtaignes, pommes de pin, feuilles …DSC05163

De retour à la maison, l’idée a germé dans ma petite tête et je lui ai donc proposé deux plateaux : l’un avec des petits récipients contenant, triés, ces petits « objets » de la nature ; l’autre contenant simplement quelques feuilles de différentes couleurs. (Entre parenthèses, vous avez vu les beaux plateaux que j’ai trouvés ! J’étais toute contente ! Ils sont beaux ils sont pas chers, ils viennent de Cultura !)

DSC05255Au début, Noé ne voyait pas forcément où je voulais en venir alors j’ai commencé, il a voulu mettre lui aussi quelque chose, puis c’était chacun son tour et finalement il s’est passé de moi !

Il s’est mis à faire des lignes …

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des ronds …DSC05277

Une échelle …DSC05275

Il a fait le tour de la feuille de papier et réalisé comme un cadre … un cadre aussi autour de la feuille d’automne d’ailleurs …DSC05260

Rien du tout mais c’est joli ! …DSC05280

Un bonhomme !DSC05272DSC05273

Et encore …DSC05270DSC05278

Il ne s’arrêtait plus ! DSC05266

Ce qui était super, c’est que c’était vraiment varié !DSC05293DSC05294

Le lendemain, sitôt le petit déjeuner avalé, je vois mon Noé qui récupère ses plateaux ! Il se souvient que l’on avait aussi ramassé un épi de maïs ! Il a convenu que l’épi était un peu gros pour sa feuille … Par contre les grains étaient parfaits ! On a donc rajouté un petit pot ! Et c’était reparti !

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DSC05332Je lui ai aussi rajouté quelques feuilles de papier d’autres couleurs …DSC05303DSC05301

Et quand c’est fini on remet tout dans les petits pots, ça fait une activité de tri pour terminer !

Ca a vraiment été des moments supers ! Beaucoup de plaisir, de concentration, de jeu ! Il a fait des choses très construites, d’autres pas du tout, mais qu’importe ! C’est vraiment le plaisir de faire qui prime !

(Age au moment de l’activité : Noé 3 ans et 10 mois)

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Collage d’automne

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Voici quatre compositions sur le thème de l’automne réalisées à l’école avec des enfants de 3 / 4 ans.

Dans un premier temps, les enfants ont eu à leur disposition de la peinture aux couleurs de l’automne (un pot par couleur) pour peindre une grande feuille. Puis quand c’est bien sec, collage des trésors ramassés lors d’une promenade : feuilles (au préalable séchées et aplaties), marrons et autres glands. Une couche de vernis colle pour que le rendu soit joli et brillant (bon du coup pour la photo, c’est un peu trop brillant !!!)

(Age au moment de l’activité : 3 ou 4 ans)

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