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Formes dans la nature

Lorsque nous étions à Barcelone pendant les vacances de février, nous avons visité le magnifique musée des sciences Cosmocaixa. Je voulais ici vous parler de la première partie du musée qui parlait des formes dans la nature. L’expo était classée par formes et l’on pouvait voir ainsi des éléments végétaux, animaux, minéraux ou des objets fabriqués par l’homme reprenant cette forme.

Par exemple, tout au début de l’expo, nous pouvions voir trois objets sphériques en pierre très semblables et on nous demandait de trouver leur origine. Or, il y avait un galet arrondi par l’eau, un oeuf de dinosaure fossilisé (donc d’origine animale au départ) et un vieux boulet de canon en pierre ( donc fabriqué par l’homme). En les observant bien, on voyait des différences entre le galet bien lissé par l’eau, le boulet avec les éclats crées par l’homme …

J’ai donc repris ce principe qui nous a bien plu et je vous propose plusieurs formes : sphère, rond, spirale, hexagone, « piquant », fractal. Pour chaque forme, il y aura des éléments minéraux, vivants (végétal, animal, corps humain) ou fabriqués par l’homme.

Voici les images que j’ai compilées ( si vous voyez des erreurs, n’hésitez pas à me le dire !)

SPHERE (de gauche à droite et de haut en bas: orange, boulet de canon, oeufs d’escargot, planètes, balle de tennis, ensemble des akènes de pissenlit, galet, bulle de savon, boulet, billes)

« ROND » (ronds dans l’eau, souche d’arbre, agate,  traces de gouttes d’eau fossilisées, roue, taches du guépard, iris de l’oeil, pâquerette, volant)

SPIRALE (cyclone, poing, sillons du disque, fossile d’ammonite, coquille d’escargot, empreinte digitale, toile d’araignée, tourbillon d’eau, queue de l’hippocampe, vrille d’une plante, scotch, galaxie)

HEXAGONE ( carapace de tortue, terre séchée, carreaux, minéral ( aragonite), vue aérienne d’un quartier, alvéoles de la ruche, bulles de savon, flocon, formation volcanique de basalte de la Chaussée des Géants en Irlande)

PIQUANT (épine de rose, stalactites de glace, oursin, chenille du paon du jour, aiguilles préhistoriques, gypse, pioche, dard de guêpe, cactus)

FRACTALE (crosse de fougère, poumon, plafond d’une mosquée iranienne, flocon, arbre, chou romanesco, poutres de l’agri chapelle au Japon, feuille de fougère, différentes étapes de fractalisation). 

si vous voulez le fichier pdf des documents : formes nature

On pourra proposer différents types d’activités avec ces images.

  • les imprimer en double pour faire un jeu de loto
  • les imprimer en double pour faire un mémory
  • classer toutes les images par forme : chercher toutes les sphères, toutes les spirales …)
  • choisir une forme et classer les images par « origine » : minéraux, vivants ou fabriqués par l’homme. Cela peut susciter des discussions ! Les fossiles, dans « vivant ou « minéral » ? Flocons de neige ? eau ? planètes ?? Où puis-je les classer  ? (on peut faire une catégorie « autre » ^^ )

Firmin tout à l’heure a choisi de d’abord les classer par origines : animale (et parties du corps humain), végétale, minérale et fabriqué par l’homme.

Puis dans un deuxième temps, il a repris chaque tas pour les classer par forme (sphère, spirale, etc)

Certaines formes sont plus difficiles que d’autres (fractales par exemple), on peut choisir les plus simples si l’on souhaite !

Age au moment de l’activité : Firmin, 6 ans.

Et puis on peut chercher autour de nous la forme étudiée et prendre des photos !

Cela me rappelle Firmin qui tout petit (il n’avait pas 2 ans !) s’amusait de lui-même quand on se promenait à chercher des formes ! Il marchait et criait « carré ! », « croix » !! J’avais pris les photos et j’avais présenté cette chasse aux formes ici.

Pour découvrir d’autres activités sur les formes ou les sciences, cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Jaune, rond, petit et grand [Spielgaben#23]

Je m’éloigne un peu d’activités à la maison aujourd’hui mais pas tant que ça ! Je commence à donner des « cours » à une jeune femme avec un handicap mental de l’association de l’Arche. J’ai choisi d’utiliser notamment Spielgaben que je trouve très adapté à ce que j’avais envie de faire avec elle !

Nous avons commencé par la couleur jaune « soleil » comme elle l’appelle joliment ! On a donc cherché la balle jaune « soleil » , la corde puis au milieu de toutes les formes colorées sélectionner les jaunes pour les mettre dans la cordelette.

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Puis de la même façon elle a cherché les bâtonnets jaunes qu’elle a plantés sur la plaque grise …

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Puis on y a enfilé les perles, jaunes toujours …OLYMPUS DIGITAL CAMERA

… les boules jaunes aussi au bout ainsi que les annaux jaunes pour couronner le tout ! C’est joli hein ? OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Puis nous sommes partis sur le rond. Trouver au milieu des autres formes les ronds et les disposer chacun dans une case.

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Reconstituer des ronds avec deux demi ronds.

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Puis placer dessus le rond correspondant.

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On a aussi fait des ronds en associant deux demi anneaux. (j’ai pas de photo)

Ensuite on a travaillé sur petit et grand : les bâtonnets petits et grands étaient mélangés et il fallait les trier.

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Puis on a fait des soleils (ben oui ! ) Autour du petit anneau placer les petits bâtonnets et autour du grand les grands bâtonnets (là, on ne voit pas bien la différence de taille entre les anneaux car le plus petit est devant et le grand plus loin ! )

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Et pour finir on a continué dans les soleils jaunes pour en faire un chacune en 3D en piquant des bâtonnets jaunes de toutes les tailles sur une petite boule :

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Voilà, ça me permet de vous montrer que l’on peut faire des choses très structurées avec Spielgaben, car nous à la maison nous l’utilisons plus en jeu libre , ce pour quoi il est aussi parfaitement adapté ! Multifonctions je vous dis Spielgaben !

Pour voir tous les liens vers mes articles sur Spielgaben (présentation, nos activités) , cliquez sur la page Froebel et Spielgaben !

(Et si ça vous intéresse, je peux vous parrainer, laissez moi un message sur ma page Facebook !)

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Premiers encastrements Montessori

 

Je suis très contente d’avoir trouvé ces premiers encastrements pour les tout petits. Firmin avait déjà des encastrements qu’avaient eus avant lui ses frères et soeur mais les formes sont compliquées (des animaux souvent) et il y a plusieurs figures dans un jeu, ce qui complique encore la chose. Alors ça intéressait Firmin qui prenait les pièces et essayait les mettre dans le « trou » mais sans succès car il ne les mettait généralement pas droits ou pas au bon endroit…

Ici, il y a un gros bouton qui permet à la petite main de bien tenir la pièce, la forme est ronde donc pas de soucis de sens, et il n’y a qu’un trou. DSC09315

Firmin s’est donc approché du jeu, a empoigné la pièce et au bout de quelques essais à réussi à la placer. Il était tout surpris et super content ! Du coup il l’a refait plusieurs fois et se baladait dans la pièce tout fier avec son petit jeu ! Sur la photo, vous le voyez jeter un oeil à son frère d’un air de dire : « T’as vu, t’as vu, j’ai réussi ! »DSC09308

Je lui proposerai ensuite individuellement les autres puzzles, puis deux, trois ou quatre en même temps !DSC09496

 

Je les ai achetés pas très chers chez 123 Montessori. Il faut savoir qu’ils sont « en kit » et non peints. Je me suis contentée de les colorier au feutre bleu (un peu flemmarde …), ce n’est donc pas parfait mais ça suffit à Firmin. Pour bien faire, il faudrait aussi que je les vernisse. Il faut aussi coller le « fond » et le « dessus » (j’ai utilisé de la colle à bois) ainsi que le bouton de préhension (là ça ne tenait pas avec la colle à bois, j’ai utilisé le pistolet à colle).

(Age au moment de l’activité :  Firmin, 15 mois )

Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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« Impression » d’une assiette/palette sur une feuille de papier

Aujourd’hui, je vous fais le film à l’envers ! Voici une peinture ronde et colorée !SAM_0156

Elle a été obtenue en appuyant cette assiette pleine de peinture de différentes couleurs sur une feuille.SAM_0158

Et cette assiette est tout simplement une des palettes ayant servi à faire des mélanges lors d’une séance peinture de Baptiste et Lison. Je crois que Lison l’a dans un premier temps pliée en deux.DSC09110Après, je vous ai livré l’impression « brut de pomme ». On peut peut-être :

– varier la couleur du papier

– l’imprimer plusieurs fois sur une feuille plus grande ou plusieurs assiettes différentes

– l’utiliser comme support en collant dessus … ???

– utiliser différents matériaux ou différents objets pour faire des impressions différentes …

– faire une production en utilisant à la fois l’impression et la palette elle-même

… Si vous avez des idées !!!

 

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Connaissez-vous ce jeu de construction ?

En allant chez leur grand-père, les enfants ont retrouvé dans le placard un jeu auquel j’aimais beaucoup jouer petite ! Mais voilà, je ne sais pas du tout comment il s’appelle, ni s’il est encore trouvable …IMG_1202

Il est constitué uniquement de pièces en plastique comme celles-ci mais de couleurs variées (oui, je sais, la photo est pourrie, mais je n’avais pas mon appareil photo, juste mon portable …)

IMG_1211 - copie

Je me souviens avoir fait moultes bracelets et colliers, même si des constructions plus sophistiquées étaient possibles !IMG_1204

Lison aidée par Noé a réalisé des cercles concentriques de plus en plus grands.IMG_1207

Et l’effet est ma foi très joli ! IMG_1211

Elle a rajouté ensuite une mini tour au milieu, comprenant qu’on pouvait les assembler différemment qu’uniquement les uns à la suite des autres !IMG_1213

 

Alors si vous avez des infos ou si vous vous souvenez avoir joué vous aussi avec ce jeu, dites-le moi !

 

Edit : Grace à Deborah du blog le journal de Titouan, je peux donc vous confirmer qu’il existe toujours ! Il s’agit de Deco Tress !

 

(Age au moment de l’activité : Lison, 10 ans et 1 mois et Noé, 4 ans et 3 mois)  

Activités à la maison

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Peindre dans un rond

Dans une autre vie, j’ai été maîtresse, notamment en maternelle ! Il m’arrivera donc de temps en temps de vous présenter une activité non pas réalisée avec mes enfants mais en classe ! Mais bien sûr, elles seront tout à fait réalisables à la maison, comme le veut l’intitulé du blog !

Il s’agit donc ici tout simplement de changer la forme du support. Nous sommes très souvent habitués à ne dessiner que dans une feuille rectangulaire. Peindre dans un rond change tous nos repères !La photo ci-dessous est une oeuvre collective où chaque enfant avait peint un rond. Il s’agissait d’enfants de 4 ans mais on peut tout à fait proposer la même activité à des enfants plus jeunes ou plus grands !

DSC04488

Je vous avais déjà proposé de changer la taille du support pour dessiner (ou peindre) sur une très grande feuille.

(Age au moment de l’activité : 4 ans)

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