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Visiter un musée avec des enfants

Bon, je suis d’accord avec vous, ce n’est pas vraiment une « activité à la maison » ! Mais c’est bientôt les vacances !

En vacances, on aime voyager et découvrir de nouveaux horizons. Et lors de ces pérégrinations, nous visitons notamment des musées parce que nous aimons ça et que les enfants adorent aussi. Si si, je vous assure !

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Alors je sais que des musées avec des enfants, ça peut faire peur. Mais il y a plein de façons de les amener à les apprécier !

–  D’abord, il y a différentes sortes de musées, il y en a pour tous les goûts. Chez nous, Baptiste préfère les musées d’art,

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Rémi ceux où l’on apprend des choses par exemple des musées historiques ou techniques ,

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Lison aime quand c’est ludique

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et Noé, ce qu’il préfère ce sont les animaux …

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– Les musées sont de plus en plus adaptés aux enfants et l’on trouve souvent des bornes interactives, des petits jeux, des livrets , des panneaux destinés aux plus jeunes, du multimedia, des ateliers, des déguisements … Les musées sont de plus en plus attractifs

– Commencer à les amener dans les musées quand ils sont tout petits ! Alors je suis d’accord, au début, c’est un peu galère (allaiter dans un musée bondé, j’ai testé ! Un bébé qui pleure dans les mêmes conditions, j’ai testé aussi ! …) Mais vous n’êtes pas obligés d’essayer les situations extrêmes ! Par contre après ils ont l’habitude et ça se passe super bien!

Ceci dit, vous êtes dans un musée d’art sans aménagement particulier pour les enfants, que faire ?

– Déjà, là aussi, il y a des musées d’art qui plaisent plus que d’autres aux enfants. Les sculptures qui bougent dans tous les sens genre Tinguely, l’art brut, les oeuvres très colorées… ça passe en général très bien

– Sinon si vous sentez qu’ils s’ennuient, proposez un petit jeu genre chasse au trésor ! On le fait à chaque fois et ils adorent ! Le premier qui trouve un chien ! Ou ce que vous voulez selon le genre d’oeuvres présentes dans le musée.

– Si vous avez le temps et que c’est autorisé, prévoyez un petit carnet pour les enfants et laissez-les dessiner et reproduire une oeuvre de leur choix.

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– Si vous n’avez pas peur de vous faire remarquer et qu’il n’y  a pas trop de monde, proposez à vos enfants de prendre la position des personnages, de mimer la scène. (Bon là, les statues sont dehors mais on peut faire pareil dans un musée !)

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– Faites appel aux sens ou aux émotions : Quelle œuvre trouves-tu la plus sucrée, la plus bruyante, la plus douce… ou alors la plus triste, la plus en colère, la plus joyeuse, drôle … C’est très amusant ensuite de comparer les réponses !

– Sinon le très classique : quelle est ton oeuvre préférée (de la salle par exemple). Mes enfants s’amusaient à dire aussi « Celui-là, je le prends pour ma chambre » (D’où des disputes ! Non, celui-là c’est moi qui l’ai pris !!! ). Ils avaient aussi joué à se créer une maison de rêve imaginaire avec tout ce qu’ils avaient vu dans les musées, châteaux ou autre ! Ce tableau là pour notre salon, cette sculpture dans le jardin, une fontaine comme ça, etc …

Je vous mets quelques photos bonus prises dans des musées où l’on ne s’ennuie pas !:

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

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Cartes heuristiques pour les enfants

Carte heuristique ? Ouh là, qu’est ce que c’est que ce mot barbare allez-vous me dire ! C’est une technique très efficace pour mettre en ordre ses idées, prendre des notes, préparer une intervention orale ou apprendre et retenir quelque choses. Et c’est parfaitement adapté aux enfants pour apprendre une leçon !

Pour mieux comprendre, voici une carte heuristique faite avec et par Lison pour apprendre sa leçon sur la poésie :

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Quand les enfants ont une leçon longue avec de nombreuses parties et paragraphes et qu’ils ne savent pas par quel bout la prendre, je leur propose de faire une carte heuristique. Pour cela il faut des couleurs, des dessins et des mots clés. L’enfant écrit le thème principal au milieu puis pour chaque grande partie utilise une nouvelle couleur. Il subdivise ensuite autant de fois qu’il le faut, symbolise l’idée principale par un dessin si c’est possible. Ce qui est important, c’est qu’il utilise ses propres dessins, ses propres symboles. D’ailleurs, une carte heuristique est souvent incompréhensible pour les autres personnes. L’enfant doit essayer de soigner les dessins, l’écriture, une carte heuristique doit être belle. Souvent, rien que le fait de la faire, la leçon est sue car l’enfant doit synthétiser ses idées. Je la conseille à partir du CE2 mais quand ils sont petits, il faut bien sûr les aider.

Voici celles de Baptiste qui lui utilise beaucoup le dessin, les associations d’idées voire les rébus.

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DSC019780003Il s’est vraiment approprié cet outil et l’utilise spontanément et de façon autonome.

Les enfants font des cartes heuristiques en français, Histoire, math, sciences … C’est une façon ludique d’apprendre ses leçons et c’est très efficace pour une leçon difficile !

 

(Age au moment de l’activité : Lison, 8 ans et demi, Baptiste, 11 ans)

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