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Une table des saisons

 

En ce moment, c’est un plaisir de se promener ! Vendredi, Firmin a fait trois promenades ! Une avec moi le matin, une avec son grand-père l’après-midi et une avec sa mamie en fin d’après midi ! Alors forcément, on en a profité pour récolter des trésors !P1000858

Et notamment une belle collection de marrons et de bogues !P1000862

Puis j’ai décidé de faire une table des saisons (comme dans la pédagogie Steiner-Waldorf, très ancrée dans la nature et dans le rythme des saisons). J’ai fait le choix de n’y mettre que des objets naturels (certains mettent des images, des livres, des personnages …) issus pour la plupart de nos promenades : bois flotté récupéré à la rivière, tournesol vanné, feuilles mortes, épis de maïs, marrons et bogues, galette de la rivière, citrouille (du marché …)P1000865

Le principe étant que cette table se modifie tout au long de l’année, au rythme de la nature et des saisons, au gré de nos promenades.P1000866

Les enfants peuvent bien sûr tripoter, déplacer, jouer avec ce qu’il y a sur la table. Cela faisait un petit moment que je voulais en faire une, mais avec Firmin, c’était juste pas possible ! Il aurait tout mis par terre en deux minutes ! Maintenant, il a tendance à renverser les petits grains de maïs un peu partout, mais le tout reste quand même relativement en place !P1000868

Noé s’est amusé à enlever les graines d’un épi de maïs entier, du coup on a gardé un entier et un sans graines ! Et Firmin aime le toucher ! Ils passent la main dans le panier de marron, effleurent les bogues « pique, pique ! ».  Firmin a trouvé la citrouille très belle ! « beau ! beau ! » même s’il s’obstine à l’appeler « tomate » !P1000870

(Age au moment de l’activité : Firmin, 21 mois ; Noé 4 ans et 9 mois)

Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Créer avec des objets naturels : aussi les plus grands !

Je vous avais présenté il y a quelques semaines une activité que j’avais beaucoup aimée où Noé créait de petits « tableaux » en disposant sur une feuille de couleur glands, feuilles, graines, marrons … Si je ne dis pas de bêtises, c’est le genre de matériel proposé aux enfants dans la pédagogie Steiner  où « les objets utilisés pour le jeu sollicitent l’imagination, étant très simples et inachevés : coquillages, pierres, laine, morceaux de bois. » (dixit Wikipedia).

Mais cette activité a plu aussi à Baptiste qui a pris quelques fois le plateau pour faire ses propres créations !

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Paysage de nuit … DSC05373

Et Baptiste ayant un côté mystique, un Christ !DSC05377

Noé de son côté reprend aussi son plateau de temps en temps :

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Une maison !DSC05372

(Age au moment de l’activité : Noé 3 ans et 11 mois, Baptiste, 12 ans)

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Activité « nature » : créer avec différents objets naturels

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Je suis vraiment ravie d’avoir proposé à Noé l’activité que je vais vous présenter  ! C’est beau et ça lui plaît vraiment beaucoup ! En plus, ça ne coûte rien ! Et c’est une façon très sympa d’utiliser les petits trésors ramassés lors des promenades !

Mais commençons par le commencement. Pendant notre semaine de marche avec l’Arche (voir l’article ), Noé à un moment de pause avait joué avec des petits cailloux et des bouts de bois à faire une maison et un immeuble :

DSC04910Par ailleurs, durant cette semaine, nous avons ramassé des glands, châtaignes, pommes de pin, feuilles …DSC05163

De retour à la maison, l’idée a germé dans ma petite tête et je lui ai donc proposé deux plateaux : l’un avec des petits récipients contenant, triés, ces petits « objets » de la nature ; l’autre contenant simplement quelques feuilles de différentes couleurs. (Entre parenthèses, vous avez vu les beaux plateaux que j’ai trouvés ! J’étais toute contente ! Ils sont beaux ils sont pas chers, ils viennent de Cultura !)

DSC05255Au début, Noé ne voyait pas forcément où je voulais en venir alors j’ai commencé, il a voulu mettre lui aussi quelque chose, puis c’était chacun son tour et finalement il s’est passé de moi !

Il s’est mis à faire des lignes …

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des ronds …DSC05277

Une échelle …DSC05275

Il a fait le tour de la feuille de papier et réalisé comme un cadre … un cadre aussi autour de la feuille d’automne d’ailleurs …DSC05260

Rien du tout mais c’est joli ! …DSC05280

Un bonhomme !DSC05272DSC05273

Et encore …DSC05270DSC05278

Il ne s’arrêtait plus ! DSC05266

Ce qui était super, c’est que c’était vraiment varié !DSC05293DSC05294

Le lendemain, sitôt le petit déjeuner avalé, je vois mon Noé qui récupère ses plateaux ! Il se souvient que l’on avait aussi ramassé un épi de maïs ! Il a convenu que l’épi était un peu gros pour sa feuille … Par contre les grains étaient parfaits ! On a donc rajouté un petit pot ! Et c’était reparti !

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DSC05332Je lui ai aussi rajouté quelques feuilles de papier d’autres couleurs …DSC05303DSC05301

Et quand c’est fini on remet tout dans les petits pots, ça fait une activité de tri pour terminer !

Ca a vraiment été des moments supers ! Beaucoup de plaisir, de concentration, de jeu ! Il a fait des choses très construites, d’autres pas du tout, mais qu’importe ! C’est vraiment le plaisir de faire qui prime !

(Age au moment de l’activité : Noé 3 ans et 10 mois)

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Collage d’automne

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Voici quatre compositions sur le thème de l’automne réalisées à l’école avec des enfants de 3 / 4 ans.

Dans un premier temps, les enfants ont eu à leur disposition de la peinture aux couleurs de l’automne (un pot par couleur) pour peindre une grande feuille. Puis quand c’est bien sec, collage des trésors ramassés lors d’une promenade : feuilles (au préalable séchées et aplaties), marrons et autres glands. Une couche de vernis colle pour que le rendu soit joli et brillant (bon du coup pour la photo, c’est un peu trop brillant !!!)

(Age au moment de l’activité : 3 ou 4 ans)

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