Archives pour la catégorie Découvrir

Musique en famille, les chefs d’orchestre !

3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, Découvrir, Ecouter, Jouer, ,

 

Joli moment de complicité et de rigolade entre Lison et Noé le cow-boy autour de la musique ! Lison a d’abord montré à Noé comment jouer du violoncelle ! DSC07798

Puis Lison a repris son violoncelle pour commencer à jouer. Mais Noé a depuis quelques jours l’idée d’être chef d’orchestre plus tard ! Alors il a pris un bâton, s’est mis sur une chaise et a commencé à diriger !DSC07802

Et attention, quand il faisait doucement il fallait que Lison joue lentement, et vite s’il bougeait vite son bâton !DSC07809

Puis ce fut le contraire à la grande joie des deux ! Et Noé essayait de suivre les indications de sa sœur ! Même Firmin s’y est mis ! Un doute subsiste : voulait-il lui aussi être chef d’orchestre avec son bâton …DSC07814

Ou peut-être flûtiste … (un peu grosse la flûte !)DSC07815

(Age au moment de l’activité :  Noé, 4ans , Lison, 9 ans (bientôt 10 !), Firmin, 13 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités autour de la musique, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Cercles en plastique coloré (et autres) [table lumineuse #7]

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Découvrir, Jouer, Manipuler, , ,

J’avais proposé à Noé il y a longtemps de « coller » avec de l’eau des cercles de plastique coloré sur une fenêtre. J’avais réalisé ces ronds en découpant des protège cahiers transparents rouges, jaunes et bleus.

Hier, Noé est retombé sur ces cercles en regardant ses affaires et je lui ai proposé de les utiliser avec la table lumineuse.

Il a commencé par en mettre plusieurs (deux, trois, quatre …) les uns sur les autres et à observer les nouvelles couleurs obtenues. Deux bleus et un rouge, ça fait un violet différent de juste un bleu et une rouge, etc.

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Puis il a commencé à les aligner en les superposant, créant une drôle de chenille. C’était très joli !DSC06710

Puis il les a étalés cette fois en laissant des espaces entre les ronds.DSC06712

Puis à l’aide des petits jetons, il a crée des espèces de petits chemins pour les faire se rejoindre.DSC06716

Ce qui, à la fin, donnait ceci :DSC06718

Pour finir, il a rangé ses ronds et a sorti un bac à glaçons orange que j’avais mis à sa disposition. Il a placé dessus des pièces transparentes d’un jeu de construction que j’avais quand j’étais petite (je ne sais ni son nom, ni si ça existe encore. Si vous avez des infos !)

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Puis il a placé un petit jeton au centre de chaque pièce.

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Mes autres articles sur la table lumineuse :

– Fabrication et Première découverte de la table lumineuse

– Jeux divers avec feutres et jetons

– Fabrication des bouteilles arc-en-ciel et jeux sur la table lumineuse

– La table lumineuse et les bébés

– Jeux avec les gobelets colorés

– Opaque et transparent

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans )

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités autour de la lumière et plus spécifiquement de la table lumineuse, cliquez ici

Pour découvrir d’autres activités sur les couleurs, cliquez là

 

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On invente des jeux avec les cartes de nomenclature du monde

3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Découvrir, Jouer, , , ,

Je vous avais expliqué précédemment comment nous avions découvert le monde façon Montessori puis je vous avais montré les cartes que j’avais faites sur les habitants du monde. Noé a voulu les ressortir mais il n’aime pas trop jouer plusieurs fois de la même façon. Il a donc commencé à me dire que nous devions mettre à l’envers chacun à notre tour une carte. Bon, ok Noé, mais ensuite ? Ensuite, il n’avait plus trop d’idées ! Alors je lui ai proposé de faire une sorte de Memory : chacun à notre tour, nous retournions deux cartes.DSC06278

Si elles étaient du même continent, on les gardait, sinon, on les retournait.

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Puis Noé m’a dit qu’il avait une autre idée de jeu. C’est la version simplifiée de mon Memory ! De la même façon, on met toutes les cartes à l’envers. Puis on retourne deux cartes. Si elles ne sont pas du même continent, on en retourne une autre jusqu’à ce qu’il y en ait deux de la même couleur !

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Bon, il n’y a plus trop de mémoire à avoir mais ce n’est pas grave, il manipule, joue avec ses cartes, on regarde sur le globe. Il connait bien maintenant la couleur de chaque continent et où il se situe, et les noms commencent à rentrer ! DSC06284Et Noé adore essayer d’inventer des jeux auxquels on peut jouer tous les deux !

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans)

Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Opaque et transparent et activités libres [table lumineuse #6]

3 - activités 3-6 ans, Découvrir, Jouer, Manipuler, ,

Noé a posé sur sa table lumineuse des objets de ses pots à trésors, notamment des boutons. Le contraste est très important grâce à la lumière et l’objet ressort alors particulièrement bien, par exemple les trous des boutons. Cela change des objets transparents et colorés, c’est intéressant aussi !DSC05758

Il a alors testé avec plein d’objets !

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Une autre fois, il a commencé par des objets opaques (bâtonnets et boutons) …

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Puis il  a « colorié » le toit de sa maison avec des jetons transparents :

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Des fenêtres et une porte en jetons …

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Un immeuble avec des pailles et des bâtonnets …

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Et des fenêtres en chiffres ! … (Me demandez pas pourquoi !!! )

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Quelques autres photos de ses jeux libres avec la table lumineuse :

Il a disposé verres et bouteilles arc-en-ciel, les a saupoudrés de jetons ! Puis il a dessiné un chemin au feutre qu’il a ensuite refermé. Il a ensuite rempli l’espace obtenu avec des jetons.

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Une autre fois, il a dessiné une forme avec les pailles …

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A mis quelques pions à l’intérieur :

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… d’autres pailles pour faire le tour et des bouteilles aux quatre coins !

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Une autre fois encore, il a simplement fait des petits points au feutre sur la table puis a posé un jeton sur chaque point.

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Sur proposition de ma part cette fois :

Noé cherchait la lettre D dans la boîte des lettres pour mettre dans son panier de la lettre D (il est super demandeur pour ces paniers de lettre !) mais n’arrivait pas à la trouver, toutes les lettres étant les unes sur les autres, ce n’était pas facile. Je lui ai donc suggéré d’étaler ses lettres sur sa table lumineuse pour mieux voir ! Ce n’était toujours pas facile, mais on voyait quand même mieux et il a fini par trouver !

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Une autre fois, il s’amusait à trouver autant de pions que de points sur la face du dé.

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Je lui ai suggéré de les placer comme sur le dé :

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Une petite recap de mes articles sur la table lumineuse :

– Première découverte de la table lumineuse

– jeux divers avec feutres et jetons

– Fabrications des bouteilles arc-en-ciel et jeux sur la table lumineuse

– la table lumineuse et les bébés

– jeux avec les gobelets colorés

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans )

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Première boîte à forme pour bébé

1- activités 0-18 mois, Activités de type Montessori, Découvrir, , , ,

Quand j’ai trouvé chez Cultura cette boîte à mouchoirs carrée en bois, je me suis dis que ça pourrait être sympa pour Firmin ! Elle me faisait penser aux boîtes à forme unique Montessori. Alors bien sûr, celles-ci sont plus « sophistiquées » puisque soit il y a un trou et un plateau pour que la balle puisse y rouler, soit un tiroir que l’enfant doit ouvrir pour la retrouver (principe de la permanence de l’objet). Mais bon, c’est pas le même prix, et c’est déjà pas mal. Et puis dans ma boîte à mouchoirs, on peut enlever le fond si on veut et si l’enfant soulève la boîte, il retrouve sa balle.

Bref, j’ai donné à Firmin une petite balle en tissu qui traînait par là (oui, il y  beaucoup de choses qui traînent par chez moi … pas très montessorien tout ça …). DSC05944Elle a un petit grelot à l’intérieur et ça lui a bien plu ! Par contre, pour le moment, l’idée ne lui est pas venue de mettre la balle dans la boîte.

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Alors c’est moi qui mettais la balle dans la boîte …

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et Firmin était ravi d’aller la chercher !

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Et encore … et encore !

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L’étape « Firmin met la balle dans la boîte » viendra plus tard !!

(Age au moment de l’activité : Firmin, 11 mois)

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Ma table lumineuse DIY ! [table lumineuse #1]

3 - activités 3-6 ans, Découvrir, Manipuler, , ,

Ca y est ! Ca faisait un moment que je lorgnais sur les tables lumineuses que l’on voyait sur le net (notamment là ) et j’ai enfin acheté le matériel nécessaire ! A savoir une boîte de rangement en plastique blanc/transparent et une guirlande de Noël à lumières blanches.

Du papier alu dans le fond de la boîte (Edit : j’en ai rajouté aussi sur les côtés), du papier sulfurisé sous le couvercle et c’était parti !

Dès que la lumière s’est allumée, Noé et Firmin se sont approchés, fascinés !

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Pour une première activité rapidou pour tester notre table lumineuse (« light table »chez les anglo saxons qui l’utilisent beaucoup ), j’ai sorti les petits jetons colorés et transparents que j’avais dégottés il y a peu au bureau de tabac (et qui servent normalement pour les joueurs de loto). Noé a d’abord tout simplement manipulé ces jetons, les a alignés …

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Il a fait un tas de jetons bleus pour faire la mer et a posé un petit bateau en papier alu fait par son frère !

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Et puis il s’est rendu compte qu’en les superposant on faisait de nouvelles couleurs !

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Il a alors essayé toutes sortes de combinaisons.  DSC05570

Un petit algorithme pour finir en faisant le tour de la boîte.

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On va pouvoir tester toutes sortes d’activités variées avec notre table ! Chouette !

(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et 11 mois )

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