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Découverte du blé !

Noé est allé avec son papa dans le champ de blé près de la maison. Ils ont ramassé un épi !

Après avoir goûté les grains (Mmm ! C’est bon !) il a essayé de les écraser avec un pilon.DSC02169C’est rigolo mais c’est pas facile !!! Et oui mon Noé ! C’est avec le blé qu’on fait la farine, c’est avec la farine qu’on fait le pain, comme dit la comptine pour enfants !

Puis son papa lui a montré le petit lapin fait à l’école : ce sont des grains de blé qui sont collés !

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Et puis on s’est aussi remémoré la petite comptine de l’histoire « roule galette » qu’il a étudiée à l’école :

« Je suis la galette, la galette !

Je suis faite avec le blé

Ramassée dans le grenier ! »

(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et demi)

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Jouer avec des figurines d’animaux

Vers 18 mois, comme beaucoup d’enfants, Noé était très intéressé par les animaux. Après lui avoir proposé de peindre, décorer des animaux de la ferme , j’ai posé quatre animaux (poule, vache, cochon, mouton) sur l’image correspondante. Et il s’amusait à les associer. C’est une activité de type Montessori je crois. Après, le mieux, c’est que l’image soit une photo de l’animal et non un dessin.

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Puis à Noël quand Noé avait 2 ans, nous lui avons offert un panier rempli d’animaux assez gros pour qu’il puisse bien les prendre en main.

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Nous avions pour cela acheté dans un supermarché deux sachets assez bon marché (ferme et zoo)

La réaction de Noé était très drôle ! Il était très impressionné par les animaux « méchants » : lion, crocodile … et n’osait pas les toucher ! Puis il a compris que ce n’était que des jouets et il a commencé ses installations !

Pour Noël suivant (Noé avait 3 ans) comme il avait beaucoup joué avec ses animaux, j’en ai cherché d’autres moins courants. Et là j’ai du les acheter à l’unité. Ils sont plus chers mais d’excellente qualité, stables et très réalistes. C’était essentiellement des figurines Papo.

Alors, que fait-il avec ses animaux !?

– Dans un premier temps, il les sort, les promène dans le jardin, les aligne de différentes façons. C’était amusant de le voir faire, il les triait selon un ordre qui lui était propre. Je voyais qu’il regroupait lion avec léopard, éléphant avec rhinocéros (2 gros gris !) etc.

– Il les associe avec des jeux de construction, notamment son grand arc-en-ciel.

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– Récemment, il est allé au zoo avec sa classe. Il a alors sorti ses animaux et a trié d’un côté, debout,  les animaux qu’il avait vus et de l’autre, sur le tapis, ceux qu’il n’avait pas vus. Cela a été un support pour qu’il me raconte sa journée ! Et du coup, on s’est dit qu’il n’avait pas de flamand rose, de manchot ni de loutre ! … pour Noël prochain !

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– Noé m’a raconté qu’ils avaient fait là-bas une petite activité : trier les animaux de la ferme ou de la forêt. Du coup nous nous sommes amusés à chercher où vivaient les animaux qu’il avait dans son panier et j’ai photocopié des photos des différents lieux de vie (savane, ferme, jungle, forêt, désert, océan, grotte, banquise). Mais parfois, on ne savait pas trop où placer l’animal !!! La tortue … euh …

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– Et puis plein d’autres jeux possibles ! Faire des enclos pour les animaux avec des kaplas, des légos ou le grand arc-en-ciel.

– Petite promenade d’animaux !!!

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– Trier les animaux par couleur, par nombres de pattes, par taille, par « familles » …

– Regarder des documentaires animaliers et faire rejouer à ses figurines ce qu’on y a vu (le lion mange le zèbre …)

– Pour les plus grands, les situer par continent. Les planisphères ou globe Montessori sont très bien pour ça car très simples (mais bon, je ne les ai pas, le matériel Montessori c’est quand même pas donné !)

– S’inventer des histoires, tout simplement ! Et l’ours blanc peut rentrer en grande conversation avec le lion ou la vache !!

(Age au moment de l’activité : Noé entre 18 mois et 3 ans et demi)

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Visiter un musée avec des enfants

Bon, je suis d’accord avec vous, ce n’est pas vraiment une « activité à la maison » ! Mais c’est bientôt les vacances !

En vacances, on aime voyager et découvrir de nouveaux horizons. Et lors de ces pérégrinations, nous visitons notamment des musées parce que nous aimons ça et que les enfants adorent aussi. Si si, je vous assure !

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Alors je sais que des musées avec des enfants, ça peut faire peur. Mais il y a plein de façons de les amener à les apprécier !

–  D’abord, il y a différentes sortes de musées, il y en a pour tous les goûts. Chez nous, Baptiste préfère les musées d’art,

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Rémi ceux où l’on apprend des choses par exemple des musées historiques ou techniques ,

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Lison aime quand c’est ludique

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et Noé, ce qu’il préfère ce sont les animaux …

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– Les musées sont de plus en plus adaptés aux enfants et l’on trouve souvent des bornes interactives, des petits jeux, des livrets , des panneaux destinés aux plus jeunes, du multimedia, des ateliers, des déguisements … Les musées sont de plus en plus attractifs

– Commencer à les amener dans les musées quand ils sont tout petits ! Alors je suis d’accord, au début, c’est un peu galère (allaiter dans un musée bondé, j’ai testé ! Un bébé qui pleure dans les mêmes conditions, j’ai testé aussi ! …) Mais vous n’êtes pas obligés d’essayer les situations extrêmes ! Par contre après ils ont l’habitude et ça se passe super bien!

Ceci dit, vous êtes dans un musée d’art sans aménagement particulier pour les enfants, que faire ?

– Déjà, là aussi, il y a des musées d’art qui plaisent plus que d’autres aux enfants. Les sculptures qui bougent dans tous les sens genre Tinguely, l’art brut, les oeuvres très colorées… ça passe en général très bien

– Sinon si vous sentez qu’ils s’ennuient, proposez un petit jeu genre chasse au trésor ! On le fait à chaque fois et ils adorent ! Le premier qui trouve un chien ! Ou ce que vous voulez selon le genre d’oeuvres présentes dans le musée.

– Si vous avez le temps et que c’est autorisé, prévoyez un petit carnet pour les enfants et laissez-les dessiner et reproduire une oeuvre de leur choix.

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– Si vous n’avez pas peur de vous faire remarquer et qu’il n’y  a pas trop de monde, proposez à vos enfants de prendre la position des personnages, de mimer la scène. (Bon là, les statues sont dehors mais on peut faire pareil dans un musée !)

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– Faites appel aux sens ou aux émotions : Quelle œuvre trouves-tu la plus sucrée, la plus bruyante, la plus douce… ou alors la plus triste, la plus en colère, la plus joyeuse, drôle … C’est très amusant ensuite de comparer les réponses !

– Sinon le très classique : quelle est ton oeuvre préférée (de la salle par exemple). Mes enfants s’amusaient à dire aussi « Celui-là, je le prends pour ma chambre » (D’où des disputes ! Non, celui-là c’est moi qui l’ai pris !!! ). Ils avaient aussi joué à se créer une maison de rêve imaginaire avec tout ce qu’ils avaient vu dans les musées, châteaux ou autre ! Ce tableau là pour notre salon, cette sculpture dans le jardin, une fontaine comme ça, etc …

Je vous mets quelques photos bonus prises dans des musées où l’on ne s’ennuie pas !:

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Bêchons !

Donner un coup de main au jardin en aidant à retourner la terre et à arracher les mauvaises herbes, pas toujours facile ! Mais planter des graines ou des semis, arroser, récolter des fruits ou des légumes, voir les fleurs pousser, embellir le jardin, c’est valorisant !

Les cultures faciles à réussir avec des enfants :

– radis

– salades

– courgettes

– graines de tournesol

– framboisiers

– fraises …

Il peut être sympa d’avoir de petits outils adaptés à leur taille en bois et métal.

N’oubliez pas l’arrosoir (celui-ci sur « Enfant au naturel » )

Arrosoir en Métal Bleu - 1LDSC_2110

Et une petite brouette, parfait pour vous aider à enlever les mauvaises herbes !Ils peuvent aussi les mettre dans la grosse mais c’est sympa de pouvoir pousser la sienne ! (Li

Mon petit Noé de 3 ans adore ramasser les herbes que j’arrache et les mettre dans la brouette !

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Les plus grands peuvent avoir un carré à eux dans le jardin qu’ils gèrent comme ils veulent !

(Age au moment des photos : Baptiste, 9 ans et demi; Lison, 7 ans; Noé, 18 mois)

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