Archives du mot-clé loto

Petits jeux de loto selon Decroly

Nous avons testé il y a quelques temps quelques jeux éducatifs créés par Ovide Decroly. C’est ce médecin belge qui a le premier invente et fabrique tous ces petits jeux qu’on retrouve maintenant dans nos maisons ou dans les maternelles (vous savez, les jeux Nathan) . Sauf que pour lui, ces jeux étaient un aboutissement de tout un travail pour l’enfant, une façon de s’entraîner en répétant plusieurs fois par le jeu pour automatiser certains apprentissages. Mais le plus important était en amont, découvertes, expérimentations, manipulations …

Bref, revenons-en à notre petit jeu. Decroly a crée 4 petits lotos évolutifs sur le thème des couleurs pour développer aussi l’attention de l’enfant.

  1.  les bulles de savon. Le jeu comprend deux cartons de chacun 9 cases représentant un enfant soufflant des bulles de savon. Chaque bulle est de teinte différente (18 teintes donc si vous suivez bien) ce qui demande beaucoup d’attention à l’enfant qui doit comme dans tout loto placer la carte identique sur le carton.
  2. La balle. Même principe mais les dessins représentant un enfant jouant avec une balle. On retrouve sur caque image deux couleurs différentes : la couleur de la balle et celle du vêtement de l’enfant. Les couleurs sont au nombre de quatre
  3. La petite fille à la promenade. C’est le jeu que j’ai réalisé pour Noé et Firmin (en reproduisant le motif original de Decroly !). C’est toujours le même principe mais cette fois-ci il y a trois couleurs combinées dans chaque dessin : le chapeau, le parapluie et le manteau avec 4 couleurs différentes possibles : rouge, vert, jaune, bleu.

Et ben ce n’est pas si simple qu’il y paraît ! L’attention de l’enfant se porte parfois plus sur un élément qu’un autre, il remarque bien le parapluie rouge par exemple mais fait moins attention au chapeau et ne remarque pas qu’il est vert au lieu être bleu. Ou alors il y a bien les bonnes couleurs dans sa carte mais dans le désordre ( il inverse le chapeau et le parapluie par exemple).

Et vers la fin du loto, quand on se retrouve avec deux cartes qui ne vont nulle part, ben zut … Il faut aller voir où on a bien pu se tromper !!! 

Ils ont bien accrochés à ce petit jeu !

Si vous voulez le réaliser, voici le fichier pdf d’un carton du jeu, à colorier ensuite et à reproduire plusieurs fois pour avoir à la fois les cartes et le carton ! : jeu loto decroly

Et puis je continue donc avec ma série de 4 jeux :

4. Les bons amis : et on corse encore un peu les choses : deux petits enfants s’embrassent sur l’image : la robe de la petite fille, sa grosse ceinture, le vêtement du petit garçon, ses grandes chaussettes, tout cela a des couleurs différentes, en déclinant cinq couleurs et avec parfois une seule différence entre deux cartons ! De quoi se creuser la tête !

Vous avez compris le système, vous pouvez faire vous-mêmes votre petit jeu avec les motifs que vous souhaitez et qu’il y ait 1, 2, 3 ou 4 éléments dont la couleur change dans l’image !

Voilà un exemple des petits jeux éducatifs Decroly sur un apprentissage, mais il en propose plein d’autres pour compter, se latéraliser…

(Ages au moment de l’activité : Noé, 6 ans ; Firmin, 3 ans)

si vous voulez lire d’autres articles sur Decroly ou sur d’autres pédagogies alternatives, cliquez ici.

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

Figurines d’animaux, cartes de nomenclature et jeu de loto vintage

un gentil parrain a offert à Firmin pour Noël « mon imagier Montessori » de chez Nathan, avec de nombreuses images d’animaux, fleurs, fruits … sous formes de cartes de nomenclature (image seule, image avec nom , étiquette mot seule.)

P1030940

Pour Firmin j’ai pris celles avec les mots sans faire attention, mais celles avec l’image seule était suffisante (sauf que moi, comme ça, j’avais le nom exact de l’animal ! 😉 )

Je lui ai donc sorti quelques images d’animaux et on est allé chercher notre panier maintenant bien rempli d’animaux.

P1030909

Et je lui ai proposé l’activité assez classique de mise en paires mais qu’il n’avait jamais faite de chercher le même animal dans notre panier et de le poser sur l’image.

P1030913

Ca l’a tout de suite beaucoup intéressé ! Nous n’avions pas forcément tous les animaux (pas de sanglier ou de marcassin par exemple !) et Firmin a pris le cochon pour le poser sur la carte marcassin. C’était pas mal vu, mais ça reste à affiner ! P1030911

Mais bon, les cartes ne correspondaient pas forcément aux animaux que nous avons. Puis je me suis souvenu d’un jeu datant de Mathusalem trainant au fond du placard, un jeu de loto à la boîte un peu défoncée : les animaux et leurs petits.

P1030939

Quatre grandes planches avec plein d’animaux dont beaucoup que nous avions en figurines, parfait !

J’en ai d’abord sorti une …

P1030914

Puis devant le grand intérêt de Firmin, j’ai installé les quatre !P1030920

Pas toujours facile de s’y retrouver au milieu de tous ces animaux mais Firmin s’en sortait très bien ! P1030921

Il y a bien quelques hésitations … renard ou écureuil … hippopotame ou rhinocéros … cheval ou chèvre …

IMG_1360 (1)

Et puis à la fin du jeu, les animaux se sont faits des câlins ! « Câlin le loup ! « … bon, je suis pas sûre que le lapin ait été content de faire un câlin au loup mais bon … on en discutera peut-être une autre fois !

IMG_1362 (1)

Quand Noé est revenu de l’école, il a vu les plaques et les animaux et bien sûr il a voulu faire pareil ! P1030925

Puis il a vu les cartes Nathan . Je lui ai alors proposé quatre fruits et quatre mots à associer. Il ne sait pas encore lire mais commence à piger le truc ! Il a tout de suite trouvé pomme, a coincé sur raisin (normal !!!), puis après avoir fait les autres a trouvé par élimination le raisin.

P1030941

Puis il voulait faire une jeu différent. Je lui ai alors proposé sous forme de mini memory les mêmes cartes. On devait chacun à notre tour retourner une image et un mot et les garder s’ils allaient ensemble. Là, il repérait beaucoup plus rapidement les étiquettes.P1030943

(Age au moment de l’activité : Firmin, 2 ans et 1 mois ; Noé, 5 ans et 1 mois)

Pour découvrir les autres jeux dont je parle dans ce blog, cliquez ici !

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !