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Porter, lancer, empiler

En promenade près de chez nous, je suivais donc Fifi lorsque celui-ci a fait une découverte passionnante : des morceaux de brique …DSC00700

Il s’est installé, et du coup moi aussi ! Et je l’ai regardé faire : il a passé un long moment à transporter ses briques, à les lancer dans l’herbe devant lui, à retrouver les chercher. Il portait à la fois avec beaucoup de concentration les gros morceaux de brique un peu lourds, et les tout petits bouts.DSC00694

 

Et puis il les empilait, les enlevait, recommençait…DSC00697

Ca a duré un bon moment. Il cherchait les petites miettes de brique et les posait dessus…DSC00698

Et effectivement, à la maison, on retrouve ce goût pour porter les gros cubes lourds, (c’est pour ça que les cubes en bois plein, c’est bien, car l’enfant ressent le poids des objets, ce qui n’est pas le cas pour des cubes en plastique ou en carton), les empiler et les jeter. Bon, jeter les briques, ça ne me dérangeait pas, mais jeter les cubes de la tour rose Montessori , j’aime moins …

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Alors j’essaie de lui montrer comment les poser délicatement mais ça ne marche pas à tous les coups (le mot délicatement n’appartient pas vraiment à son vocabulaire, mais il progresse quand même ! … des fois …). Vous pouvez voir qu’il avait pris aussi ses balles Spielgaben et qu’il essayait de les poser dessus.

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Et l’escalier marron aussi il aime bien ! Et ce jour là, il posait les barres à la verticale et essayait de les empiler également. Pas facile !DSC00510

Ah … ça tient !DSC00511

Bon, il a essayé une troisième mais là, ça se compliquait !DSC00508

Maria Montessori parle de « périodes sensibles » où les enfants vont être très sensibles à certaines choses, poussés vers certaines activités répétitives leur permettant d’acquérir telle ou telle compétence. L’enfant vit alors intensément son présent, s’y concentre et éprouve une joie manifeste lorsqu’il réussit.

En ce moment, manifestement, Firmin a besoin de porter des choses un peu lourdes (c’est apparemment, dixit Montessori toujours,  typique des enfants de cet âge, vers 18 mois) car c’est la période où il lie l’acquisition de l’équilibre et la précision de l’utilisation de ses mains. Alors mon petit bonhomme porte, lance si possible des choses lourdes, et parallèlement essaie d’être précis dans ses gestes en empilant, en prenant aussi de toutes petites choses.

(Age au moment de l’activité : Firmin, 17 mois)

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Constructions avec la Tour rose et l’escalier marron

 

Noé et Lison ont fait des constructions libres avec la tour rose et l’escalier marron (matériel Montessori pour ceux qui ne connaissent pas) il y a quelques mois mais je n’avais pas pris le temps d’en faire un article.

Des « châteaux » pour Noé !DSC05378

Lison s’est amusée à associer les cubes roses pour obtenir la même hauteur afin que sa tour ne soit pas bancale.DSC05307

Equilibre …DSC05312

Et là construction à partir de fiches que je lui ai faites (à partir de photos trouvées sur le net)DSC05435

(Ages au moment des activités : Noé, 3 ans et 11 mois, et Lison, 9 ans et 9 mois)

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La tour rose Montessori

J’utilise un peu de matériel Montessori, je m’inspire de certaines activités mais je fais ça « à ma sauce » ! Alors si vous êtes un adepte de la pédagogie Montessori, ne vous offusquez pas si je prends des libertés !

Si vous ne connaissez pas cette pédagogie, cliquez sur ce lien : Pédagogie active , je trouve que tout est bien expliqué ! Un des principes généraux est : « aide-moi à faire tout seul ! ».

Bref, tout ça pour dire que Noé a la tour rose Montessori.

Il joue avec depuis un bon moment, plaçant les cubes les uns sur les autres.

Quelle différence avec des jouets comme ça ? :

Alors tout d’abord la couleur. Montessori isole les difficultés. Les cubes sont tous de la même couleur, la seule chose qui diffère est la taille. L’enfant ne se fie pas à la couleur pour les classer.

Deuxième différence, la matière. Ils sont en bois plein et non en plastique. Lorsque l’enfant a dans les mains le cube, la sensation, le poids est différent d’un cube à l’autre, ce qui est bien moins perceptible avec les cubes en carton ou plastique.

De plus, l’écart de taille entre chaque cube est très précis : 1 cm, c’est à dire la taille du plus petit cube.

J’ai proposé à Noé qui connait bien sa tour des fiches plastifiées à l’image de ses cubes. Il s’amusait à placer le bon cube sur la bonne fiche.

D’abord dans l’ordre :

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Puis dans le désordre :

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Quelques variations :DSC01953 DSC01955

Il a aussi utilisé le grand escalier marron (toujours Montessori) avec.

Voici le grand escalier :

Et voilà le « soleil » réalisé avec les deux :

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Et un Noé tout content !

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Ensuite Noé a fait une variante et a construit un « phare » m’a-t-il dit !

DSC01972Mais il utilise sa tour rose aussi tout à fait librement comme vous avez pu voir dans l’article sur le grand arc-en-ciel !

(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et demi)

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