Ne submergeons pas nos enfants d’activités dirigées ! Un enfant qui s’ennuie a le temps de rêver, d’imaginer, de créer …

L’autre jour, Noé est allé chercher des gommettes et s’est installé … et bien … par terre ! Pour les gommettes qu’il a collées sur les bords, il s’amusait à retourner la feuille pour y coller l’autre moitié de la gommette (c’est ce qu’il fait sur la photo !)

 Puis il est allé chercher dans ses petites boîtes à trésor et a décidé que les quatre cases délimitées par les gommettes étaient les différentes parties d’un placard de cuisine ! Il y a donc collé des bouchons, des fèves, des cure dents et autres trucs. .. C’est pour ça que les objets sont en général collés en bas car ils sont posés sur l’étagère du placard ! Puis il a écrit une petite phrase. Pour ceux qui n’auraient pas compris :  « C’est un placard de la cuisine. » Et il a patafixé son oeuvre dans la maison

– Mais tu sais bien que la maison c’est un musée !

– Ok, Noé !

Du coup, j’ai mis sa petite phrase écrite dans son « cahier de lectures » commencé il y a peu dont je vous avais parlé !

On y a aussi notamment collé la phrase qu’il a écrite tout seul pour sa maîtresse pour la remercier de cette bonne année de grande section ! (Vous arrivez à comprendre ce qu’il a voulu dire ?)

(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et demi)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !