Archives pour la catégorie Découvrir

La boîte à miroirs DIY

J’avais vu sur internet de belles activités avec une « mirror box » comme ici par exemple :

Mais une boîte comme ça, je n’avais pas ça en magasin et je ne savais pas où ça pouvait se trouver.

Pas grave, j’ai pris une boîte à chaussures, du papier miroir autocollant (trouvé dans un magasin de bricolage style Bricorama) et j’ai bricolé mon truc ! Alors ce n’est pas aussi net que de vrais miroirs, mais c’est pas mal quand même !

Première expérience… mettre des legos dessus … Alors là, yeux qui brillent de mon loulou ! « Whoa ! c’est magique !  » Il va répéter cette phrase tout au long de l’activité !

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DSC05437Avec des petits bâtonnets colorés (que j’avais achetés à Si tu veux )

Il suffit de quatre petits bâtons pour que ce soit encore « Whaou ! »   DSC05452

Encore quelques-uns …

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Et si on les met droits … : « C’est trop beau ! »

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Noé essayait avec tout ce qui lui tombait sous la main. Des pions ? « Oh ! il y a plein de bateaux ! »

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Et avec le grand arc en ciel ? Bon, on ne prend que les petits mais … magique encore … ça fait des ronds !

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Une tour de pions qui devient deux fois plus grande ! Magique je vous dis…

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Et les animaux aussi ont fait un tour dans la boîte … quatre ours blancs se font un bisou ! Ca c’est marrant !

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Bon, vous l’aurez compris, Noé a adoré l’activité, il y est retourné le lendemain pour essayer encore avec d’autres objets … J’étais vraiment contente de son enthousiasme !

(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et 10 mois)

Activités à la maison

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Le globe Montessori DIY

Cela fait un moment que je lorgne sur les globes Montessori et justement, le thème de cette année dans la classe de Noé, c’est le monde ! …

Les globes Montessori donc : il y en a deux (à ma connaissance) :

Le globe terre/mer

Il s’adresse aux plus jeunes qui ont une première approche du monde par le toucher : les continents sont en marron et rugueux, les océans sont bleus et lisses.

Sur le deuxième, on retrouve les continents, chacun d’une couleur différente.

Vous vous en doutez, les deux sont bien chers . (J’en avais parlé dans l’article Jouer avec des figurines d’animaux.)

J’ai vu sur le net, et notamment dans l’atelier Montessori que certains le fabriquaient eux-mêmes.

J’ai donc pris mon vieux globe, celui avec l’URSS, la Tchécoslovaquie et la Yougoslavie et j’ai peint avec de la peinture acrylique les mers et océans en bleu dans un premier temps.

012586571f0e00021a23cdc1f32ccc82559e174976Je n’ai pas l’intention de faire les deux globes. (D’abord j’en ai qu’un !). J’ai donc opté pour le globe coloré. Je lui laisse donc pour le moment comme cela, pour qu’il voit bien les zones d’eau et de terre. Il s’amuse avec son doigt à faire le bateau (et oui ! toujours les bateaux !). Il voit qu’il y a beaucoup d’eau ! Il voit la taille du Pacifique ! Il s’amuse à chercher le Pôle Sud. Bref, ça l’a bien intéressé, surtout qu’il y a un planisphère dans la classe, ce n’est donc pas inconnu.

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J’ai trouvé un planisphère vierge très simple (Google est mon ami) et j’ai colorié en bleu les océans. En fait j’avais commencé mais Noé voulait le faire ! J’en ai donc imprimé un autre et pendant que je coloriais ma carte, son feutre faisait le bateau sur la sienne !

J’ai aussi accroché une carte qu’il avait eue dans un Pomme d’Api et qui est super avec tous les animaux du monde placés dans leurs continents. Elle aussi lui plaît beaucoup !

J’ai rajouté un petit livre que nous avions dans notre bibliothèque : La terre et le ciel aux Editions Gallimard Jeunesse, collection mes premières découvertes. (super collection !)

Et voilà notre petit coin Géographie ! Je vous remettrai une petite photo quand j’aurai peint les continents du globe !

[Edit : la suite du globe, c’est ici ! ]

(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et 9 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités sur les continents et le monde, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

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Panier de « trésors » à découvrir : le panier cuisine

Aujourd’hui activité  pour Firmin ! Un petit panier à farfouiller ! Activité qui l’a tenu concentré et actif pendant près d’une heure !

010e3a911ca12dabc62daa0d5183066af7eefc5f43C’est une activité sensorielle de type Montessori (voir l’article la tour rose). De quoi s’agit-il ? Tout simplement d’une petite corbeille pas trop grande rempli d’objets du quotidien, qui peuvent être thématiques ou non. Aujourd’hui, c’est un panier « cuisine » !

J’y mets des objets divers avec bien sûr quelques règles basiques sachant que forcément il va les mettre à la bouche :

– Rien de trop petit qu’il puisse avaler !

– Pas d’objets dangereux, trop pointus qui puissent le blesser

– Attention aux objets qui peuvent se désagréger et dont il peut avaler des petits bouts

– Et bien sûr je suis à côté pour vérifier qu’il n’y a pas de soucis.

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Que mettre dedans ? Des objets :

– de tailles variées (sans être trop petits)

– de matériaux variés : bois, plastique, métal, tissu, liège …

– de couleurs variées

– de formes variées

– faciles ou difficiles à attraper

– mous ou durs

– doux, rapeux, piquants (mais pas trop !)

– lourds ou légers

– déformables (verre en plastique) ou non

De quoi expérimenter plein de choses pour ce petit bonhomme !

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Ensuite je l’ai assis en face du panier et je l’ai laissé faire ! (Très pratique pour faire la cuisine tranquillement à côté !)

C’était très drôle de le voir faire ! Il prenait un objet, le regardait. Très vite, l’étape suivante c’est : mettre à la bouche ! Puis il tapait par terre avec l’objet, ou sur le petit panier, ou encore un objet avec un autre. Il le tripotait, le passait d’une main à l’autre. Tous les sens étaient bien sollicités ! 01f291d92daf54919ba7e0ecc4d8c4e9ac82a2e739

Enfin ça avait vraiment l’air de l’intéresser et de lui plaire ! Il était très concentré et n’avait vraiment pas besoin de quelqu’un pour jouer avec lui !019346253daa36ca9d867025738a1c755a57fbda44

Et quand vraiment il n’y a plus rien dans le panier, pas de soucis, il joue avec !!!    013524ff1eee9218f57ecccea7a2c08a5cd18f4263

Je pense que c’est intéressant de lui laisser le même panier avec les mêmes objets quelques temps, qu’il puisse se familiariser avec, comprendre comment les manipuler… Par contre, on peut alterner avec un autre panier sur un autre thème. Par exemple, il aime jouer avec le panier à musique dont j’avais parler pour Noé ici. Il adore tout particulièrement les maracas. Je pense qu’on peut garder le même panier tant que l’intérêt du bébé ne semble pas émoussé.

Sinon, on peut lui proposer, suivant l’âge, des paniers avec :

– des objets des différentes pièces de la maison (salle de bain, …)

– des objets naturels (grosse pierre, pomme de pin, feuille, bout de bois …)

– des fruits et/ou légumes (une carotte, une pomme,…)

– des boîtes variées

– des objets d’une même couleur

– toutes sortes de balles

(Age au moment de l’activité : Firmin : 9 mois )

Activités à la maison

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Collage d’automne

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Voici quatre compositions sur le thème de l’automne réalisées à l’école avec des enfants de 3 / 4 ans.

Dans un premier temps, les enfants ont eu à leur disposition de la peinture aux couleurs de l’automne (un pot par couleur) pour peindre une grande feuille. Puis quand c’est bien sec, collage des trésors ramassés lors d’une promenade : feuilles (au préalable séchées et aplaties), marrons et autres glands. Une couche de vernis colle pour que le rendu soit joli et brillant (bon du coup pour la photo, c’est un peu trop brillant !!!)

(Age au moment de l’activité : 3 ou 4 ans)

Activités à la maison

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Les coloriages de l’art

Si votre enfant aime bien colorier et que vous en avez marre des princesses Disney, Tchoupi ou Dora l’exploratrice, je vous propose ce gros livre de coloriage : Les coloriages de l’art : Afrique, Amériques, Egypte, Japon. Il y en a plein d’autres dans la même collection (De Byzance à Istanbul, Chine, Jouets …)

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Baptiste et Lison en avaient eu un chacun et avaient beaucoup aimé ! DSC05064

Il y a donc de nombreux masques, statuettes ou poteries à colorier, avec ou sans modèle. (De toutes façons les modèles, mes enfants, ils s’en fichent un peu !)DSC04422DSC04427 DSC04423DSC04428

Il peut y avoir aussi des jeux comme des labyrinthes dans une peinture, ou encore des dessins à compléter comme un modèle ou comme on veut.DSC04426Ce qui est marrant, c’est que je vois qu’encore récemment ils ont pris leur cahier et que Baptiste a reproduit une statuette indienne !

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Voilà ! Ca change, c’est sympa et c’est plus beau que bien des coloriages qu’on peut donner à nos enfants !!!

(Age au moment de l’activité : Lison et Baptiste à partir de 5 ans)

Activités à la maison

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Activité musique !

Et oui, il n’y a pas d’âge pour découvrir la musique ! Firmin a été tout content de jouer du piano avec sa grande sœur Lison ! Il tapotait de bon cœur sur les touches  !DSC04250

Je pense effectivement que la sensibilisation musicale peut commencer très tôt par imprégnation ! Ecouter de la musique, écouter ses proches lui chanter de petites comptines, écouter les grands jouer de la musique, tripoter des hochets qui font du bruit, des petites maracas, cloches, grelots, taper sur une casserole avec une cuillère !!!

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J’avais fait un article sur le panier à musique que j’avais proposé à Noé.

(Age au moment de l’activité : Firmin, 8 mois)

Activités à la maison

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