Noé avait été enthousiasmé par des billes qui suivaient des chemins complexes sur une vidéo Facebook ! Alors hier, je lui ai posé une plaque de contreplaqué que nous avions (et qui sert aussi de support au jeu de peindre ! ) sur le canapé, j’ai sorti de la pâte à fixe, la boite de kapla et je lui ai demandé s’il voulait faire lui aussi un circuit de billes ! Il était tout content et a commencé tout de suite !

Un peu de pâte à fixe et c’est parti, Noé commence à installer ses kapla !

Il fait des essais à chaque étape, se rend compte que la bille dévie de sa trajectoire, rajoute un kapla pour la diriger …

Puis il s’amuse à chercher d’autres objets à coller et va chercher des gommes !

Il veut faire des pièges, me dit-il !

Puis il prend des pinces à linge ! Lison commence à s’intéresser à ce que fait son petit frère !

Et il me montre son circuit avec piège à billes !

Son petit frère étant parti vaquer à d’autres occupations, Lison s’essaye elle aussi à faire varier le circuit !

Et cette fois-ci, c’est Firmin qui, se réveillant de la sieste, est tout content de découvrir le circuit !

Et une partie de rigolade avec Noé pour faire dévaler ces billes encore et encore !

Et pour finir, c’est Baptiste qui vient voir ce qui se passe et qui s’amuse lui aussi à continuer le circuit !

Noé vient le regarder, lui met des contraintes : il veut que la bille arrive à monter des pentes !

On fait des essais …

Lison revient voir !

Puis test !

Bon ben cette activité a été un succès qui a plu à tout le monde ! Les enfants ont déjà, par ailleurs, des circuits à bille qui leur avaient été offerts et qu’ils aiment bien mais là, la liberté et la créativité étaient totales !

Ils étaient complètement dans l’expérimentation, chaque geste ayant une conséquence, avec la possibilité de vérifier immédiatement si ce qu’ils avaient faits correspondait à ce qu’ils avaient dans la tête ! Pas besoin d’un adulte pour dire : ah ben non, ça ne peut pas fonctionner parce que … ils s’en rendaient compte tous seuls tout de suite ! Et ils pouvaient se dire : je voudrais que la bille ne descende pas tout droit, pas trop vite, qu’elle monte, qu’elle ne se coince pas ou au contraire qu’elle atterrisse à tel endroit, et quand on en met plusieurs à la fois, c’est encore différent car elles se ralentissent, rebondissent, etc !

Bref, si vous avez des kapla, essayez !

(Ages au moment de l’activité : Noé, 6 ans et 2 mois ; Lison, 12 ans ; Firmin , 3 ans et 2 mois ; Baptiste, 14 ans et 7 mois)

Si vous voulez d’autres activités avec les kapla, cliquez là !

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