Archives du mot-clé compter

Spielgaben : activités dirigées et créations libres !

Ca fait longtemps que sur le blog je ne vous ai pas partagé des activités spielgaben !!! Alors en voici toute une série ! Spielgaben est donc utilisé à la maison souvent en jeu libre mais je l’utilise aussi avec une personne avec un handicap mental pour aborder certains apprentissages. Vous verrez donc des photos de ces différentes utilisations!

Activités autour des couleurs : placer la balle de la bonne couleur sur l’objet correspondant (orange sur la carotte, jaune sur le citron …) tout en nommant les couleurs ( j’ai associé le nom de la couleur à un objet référent, toujours le même,  pour que ce soit plus facile quand on parle : rouge tomate, jaune soleil, etc.)

Puis coloriage de la bonne couleur et jetons de la même couleur placés dessus.

On a aussi associé les barres rouges Montessori et les petits bâtonnets de Spielgaben. Là, il s’agissait de mettre les grands d’un côté, puis les moyens, et enfin les petits de l’autre.

après avoir classé plusieurs fossiles barres rouges en escalier …

On travaille avec les bâtonnets … sur une fiche Spielgaben … On place les bâtonnets au bon endroit selon leur taille …

Puis encore d’autres bâtonnets …

Puis classement des bâtonnets sans fiche … puis encore d’une autre couleur … et encore … (la photo est à l’envers) : on monte l’escalier avec le doigt

On place un rond au bout de chaque bâtonnet ( de la bonne couleur) et le doigt grimpe en touchant les ronds

Pour finir et pour faire joli, un point au centre de chaque rond

Placer les cubes comme moi !

Là aussi, aligner les cubes comme moi !

Placer les cubes comme moi puis placer un carré coloré sur chaque cube

Reproduire une tortue …

Puis décorer librement … J’aime beaucoup alterner les moments de consigne précise avec des moments plus créatifs et plus « cools »

Et puis des activités pour compter :

Donner deux bonbons à chaque enfant …

Faire des tours de deux cubes …

Puis les décorer …

Des tours de trois cubes …

Enfiler trois perles sur des bâtonnets juste à la taille des trois perles …

Puis la même chose mais sur des grands bâtonnets ( c’est plus dur !)

Et fermer chaque bâtonnet par une boule (motricité fine, pas facile !)

A partir d’un petit loto pour compter (pédagogie Decroly tiens, il faudra que je vous en parle de ce loto !!), placer un point sur chaque animal …

Puis déplacer les points de l’image dans un anneau placé dessous. Recompter pour comparer.

Placer dans l’anneau le même nombre de points que de boutons (ah ben tiens, Decroly encore le boutons ! )

Placer le bon nombre de points dans chaque anneau …

Suivre un chemin en plaçant des points dessus

Chemin toujours : un pion dans chaque rond, dans l’ordre du chemin

Reproduire avec des anneaux le chemin de la fiche précédente, y faire se déplacer un personnage ( c’est un bonhomme Grimm’s !).

Puis placer un point dans chaque rond, toujours dans le sens du chemin …

Puis un deuxième …

Aligner des pions …

Puis tracer des lignes de la même couleur que les lignes de points.

Et à partir du dessin, faire d’autres lignes encore mais avec les bâtonnets.

Placer les points de façon concentrique

Et puis réaliser des algorithmes de deux couleurs ! Et puis encore ! Jusqu’à remplir la plaque.

Un tableau à double entrée ! Possibilité de plier la feuille au début pour ne laisser qu’une ligne si c’est trop difficile, et déplier petit à petit pour complexifier.

Placer des bâtonnets sur un modèle pour écrire son prénom

Et puis des créations libres !

… donnant des résultats très graphiques !

Je trouve que ça ressemble à du Poliakoff !

Disposition libre des bâtonnets (mais tous orientés !)

Puis complétés avec des points …

Motricité fine et résultat très graphique aussi !

A la maison des compositions libres, souvent à plusieurs …

Un des jeux préférés de Firmin : faire des maisons en associant des solides.

Et là il avait rajouté des chemins !

Et les avait aussi associés à d’autres maisons (notre petit village en bois)

Se concentrer très fort pour arriver à mettre les bâtonnets dans les trous !

A deux …

Faire des arbres …

Ou des forêts dans lesquelles les bonhommes se perdent !

Et puis ranger les bâtonnets par taille, c’est une activité à part entière qui avait bien occupé Firmin !

Noé toujours fan des labyrinthes !!! Aller jusqu’au trésor en poussant la boule avec un bâtonnet !

Noé qui continue aussi ses petits mondes : ici un parc d’attraction avec grande roue, montagne russe, manège, auto tamponneuses, piscine à boules , manège avec les chaises qui tournent et s’envolent (si si, tout ça, je vous assure !!!)

ici, il avait entrepris de fabriquer le Palais idéal du facteur Cheval !

Un petit escalier dans la construction …

Et un des géants du palais idéal !!!

Ici, l’intérieur d’un château avec une table de banquet, un puits, une chambre, une armoire, la porte …

Un coeur débordant d’amour !!!

A plusieurs main, une histoire qui s’invente tout en jouant : une ville, des voitures qui roulent, un incendie …

Un champ de fleurs !

tout en points …

Représenter aussi la vie quotidienne : le jardin après la cueillette des cerises !

Et puis parfois Noé utilise le spielgaben avec d’autres jeux : ici avec son circuit de train, kapla, pierres et animaux !

Il a construit un zoo géant !

J’aime bien le panda dans sa forêt de bambous !

Des constructions abstraites qui s’enrichissent petit à petit !

Mêler différents dons : les balles, les cordelettes, les bâtonnets, des points pour toujours plus de créations !

Et puis hier soir encore, on n’a pas pris de photo, mais Noé s’est intéressé à juste quatre losanges pour voir tout ce qu’on pouvait juste avec ces quatre formes ! C’était super intéressant ! La géométrie en jouant …

Voilà, spielgaben pour jouer, pour inventer, pour voir le monde d’une façon plus organisée, pour apprendre à maitriser ses gestes, pour apprendre, pour expérimenter, pour faire une activité avec un nombre limité d’éléments ou au contraire avec toutes les boîtes, pour jouer seul ou à plusieurs mains, pour représenter quelque chose ou faire une belle composition mais qui ne ressemble à rien de connu ! Mille et une façons de l’utiliser, de façon totalement libre ou très dirigée, tout est possible et c’est ce que j’aime ! Ca fait trois ans que nous l’avons, et je l’aime toujours autant ! A certaines périodes, il est un peu oublié et à d’autres, il sert quotidiennement ! Souvent, il suffit que je m’installe moi-même pour y jouer et hop !!! L’intérêt renaît et les enfants se précipitent !!!

Pour découvrir tous mes articles sur le spielgaben, cliquez ici.

(Je ne suis pas sponsorisée par spielgaben, juste passionnée par ce matériel, mais si vous êtes intéressé je peux vous parrainer ce qui vous permettra une réduc car c’est pas donné cette petite bête là …)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

Mon petit magasin !

J’ai proposé un petit jeu à Noé qui lui a énormément plu !!! Il a choisi des objets qu’il désirait « vendre » et les a disposé sur une petite table. Il a écrit lui même des prix (je lui ai conseillé pour le moment de choisir entre 1 et 5 euros). Je lui ai passé une vieille balance Roberval que j’avais récupérée avec ses poids. Je l’ai aidé pour mettre le prix des « pierres précieuses » : 1 euro les 100 grammes.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nous nous sommes tous prêtés au jeu et là c’est Lison qui fait la cliente. Je leur avais laissé des pièces de 1 et 2 euros (plus simple pour commencer) : ce peut être des vraies ou des imprimées ! Et c’était parti !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Beaucoup de plaisir à penser les pierres, à mettre les poids pour en avoir 300 grammes ! Pas facile au début !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et l’acheteuse place ses emplettes dans un petit panier !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et puis elle fait des petits pièges au vendeur ! Ca coûte 3 euros. Mais je n’ai que 4 euros ! Ah … rendre la monnaie … pas facile non plus au début ! Alors on s’aide de jetons pour bien comprendre !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et puis on change de rôles, le petit vendeur devient client … Et puis ensuite il change les objets à acheter … Il met d’autres prix … Je lui donne un petit cahier pour qu’il note le prix des objets achetés (3 euros le coquillage, 2 euros de pierres précieuses, 4 euros les matriochkas par exemple …) pour qu’il puisse ensuite additionner tout ça !

Et dans l’avenir, s’il souhaite y rejouer, on pourra introduire des billets, voire des centimes ! On en apprend des trucs en jouant !!!

(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 10 mois)

Pour découvrir d’autres activités où l’on compte, cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Jouer avec une calculatrice

Firmin se l’est joué pickpocket et a fauché la calculatrice d’un de ses frères. Il trouvait que cela faisait un très bon téléphone et se promenait dans la maison en disant « allo ! ».DSC00869

Noé s’est alors lui aussi fortement intéressé à cette drôle de machine !DSC00863

Et il a commencé à écrire des chiffres. « Regarde maman, j’ai écrit les nombres dans l’ordre ! »DSC00864

Très content de sa performance, il y est retourné pour essayer autre chose.DSC00862

Les nombres « à l’envers » !DSC00865

Puis il est allé voir son grand-père et lui a dicté une règle du jeu : « Alors tu écris des chiffres différents dans le désordre jusqu’au bout de la ligne et puis après moi je les lis ! »DSC00853 Bon, grand-père faisait des blagues à son petit-fils en ne respectant pas forcément les règles énoncées par Noé, alors il a fallu lui réexpliquer ! « Mais non, là, tu vois, tu as mis deux cinq, et là deux huit, j’avais dit qu’ils devaient être dif-fé-rents ! » DSC00858

Voilà donc Noé qui lit les chiffres proposés. DSC00860 2

Et puis on fait l’inverse, c’est Noé qui écrit et c’est grand-père qui compte ! Et papi d’humeur blagueuse : « trois cent vingt quatre millions cinq cent … »  » Mais non ! C’est pas ça ! C’est trois deux  quatre cinq (…) « . Ah ce grand-père alors ! DSC00855

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et demi)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités autour des nombres, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

Petit abaque en bois

 

Le jour où j’ai acheté chez Nature et découvertes la boîte à formes de type Montessori dont je vous ai parlé il y a quelques jours, j’y ai également acheté ce petit abaque en bois et c’est aussi du très joli matériel !

Firmin explore le matériel avec ses petits mains et passe son doigt dans le trou de l’anneau !DSC08937

Un peu perplexe …DSC08950

Alors que dans les premiers temps où je lui ai présenté, Firmin bien sûr enlevait les anneaux puis s’énervait assez vite et avait tendance à tout balancer (j’ai un bébé pas toujours super délicat …). Mais une fois qu’il a compris le principe, j’ai été surprise de le voir très concentré un bon moment à mettre et remettre les anneaux sur les tiges !DSC08951DSC08953

Firmin tout fier de réussir !DSC08939

Et puis on enlève tout et on recommence !DSC08945

Alors bien sûr, pour le moment, le jeu est simplement de mettre et enlever les anneaux, et c’et déjà pas mal. Mais plus tard, il pourra tenir compte des couleurs et encore plus tard compter les anneaux puisqu’il y a un jaune, deux bleus et trois orange.

(Age au moment de l’activité : Firmin, 15 mois)  

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres articles sur la motricité fine, cliquez ici

Pour découvrir d’autres articles sur les couleurs, cliquez là

Pour découvrir d’autres articles sur des jeux pour bébés (ou pour plus grands!), cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

Un jeu de société pour ceux qui aiment les chiffres : Triolet

Récemment, les enfants ont ressorti notre jeu Triolet pour faire une petite partie ! Ce jeu ressemble beaucoup au Scrabble, mais avec des chiffres au lieu de lettres.DSC08559

 

Le principe de base : placer trois pions dont la somme des chiffres est égale à 15. Soit on pose 3 pions directement, soit on complètement des pions déjà poser toujours pour faire 15.DSC08450

Si l’on ne peut pas faire 15, ce qui arrive quand même souvent, on peut ne placer que deux pions côte à côte à condition que leur somme soit inférieure à 15. Cela fait nettement moins de points que de poser un triolet (3 pions) mais ça limite les dégâts ! De plus, il y a, comme au scrabble, des cases qui comptent double ou triple. Il y a aussi une case bis qui nous permet de rejouer si l’on pose un pion dessus, ce qui peut être très intéressant !DSC08451

Voilà, un petit jeu pour faire marcher les méninges, de temps en temps, c’est sympa !

Age minimum : être capable d’additionner jusqu’à 15 ! Il est conseillé à partir de 8 ans, mais je pense qu’on peut essayer avant, peut être en adaptant les règles.

(Age au moment de l’activité : Lison, 10 ans, Baptiste, 12 ans et 8 mois, Rémi, 14 ans et 5 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres jeux de société, cliquez ici

Pour découvrir d’autres activités autour des nombres, cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

Poker avec grands … et petit !

Pendant les vacances, nous avons appris aux enfants à jouer au poker et on s’est bien amusé !DSC08226

Seul petit hic … Un petit Noé qui avait bien envie de jouer avec nous ! Nous lui avons alors donné une pile de jetons en prenant bien soin que ce ne soit pas une couleur que nous utilisions ! (Ce n’est pas le cas sur les photos car elles n’ont pas été prises au cours de la même partie). Et on n’a bien fait car notre Noé de temps en temps nous glissait des jetons en plus, tout de suite repérés par les adversaires !!!

DSC08227DSC08283

Il a d’abord fait des constructions avec ses jetons (je n’ai pas de photo, on était très concentré !), des tours, des lignes, un crocodile (si, si !) . Puis il a commencé à les disposer comme sur un dé, jusqu’à 6. Il s’est ensuite posé un problème : Et pour faire 9 ? Je lui ai alors prêté deux dés pour qu’il cherche comment faire 9. Ca l’a occupé un moment, car il procédait par hasard ! Il lançait ses deux dés, comptait les points … Zut, ça ne fait pas 9 … Et il recommençait ! Finalement, ça a marché, il a alors disposé ses pions de poker comme sur les dés, puis il a recommencé avec d’autres nombres.

Ca faisait quelques jours qu’il s’amusait avec les nombres jusqu’à 10 : avec ses doigts, il jouait à chercher les doubles ! Il levait ses deux pouces : ah, 1 et 1 ça fait 2 ! Trois doigts de chaque côté : ça fait 6, etc… Il me semble aussi avoir essayé avec ses doigts trouvé plusieurs façons de faire 4 par exemple. Il faudra que je lui propose une activité sur les différentes compositions d’un nombre ! A suivre ! Dans un autre domaine qui n’a rien à voir, les lettres, il me réclame le panier du E … Ca fait un moment que le panier du D traîne …

(Age au moment de l’activité : Rémi, 14 ans et 5 mois, Baptiste, 12 ans et 7 mois, Lison, 10 ans et Noé, 4 ans et 2 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités sur les nombres, cliquez ici

Pour découvrir les articles sur les jeux de société, cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer