Archives pour la catégorie Activités de type Montessori

Trier des boutons #1

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Manipuler, ,

Ces  jours-ci, je vais vous proposer plusieurs petites activités Montessori que j’ai mises en place avec Noé et qui lui sont donc proposées chacune sur un petit plateau ou dans un petit panier, facilement accessibles.DSC04773

J’avais proposé à Noé l’activité que je vous présente aujourd’hui il y a déjà quelques temps, quand il aimait beaucoup jouer avec les couleurs. En effet, une des caractéristiques de la pédagogie Montessori est d’être très attentif aux besoins de l’enfant, à ses « périodes sensibles » pour essayer de lui proposer quelque chose en phase avec ce qui l’intéresse en ce moment.DSC04774

Il s’agit donc de trier des boutons. Le tri est une activité très structurante pour l’enfant et ils peuvent se concentrer un bon moment sur une activité de tri. DSC04775

Cette fois là, il s’agissait simplement de trier les boutons en fonction de la couleur.

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(Age au moment de l’activité : Noé vers2/3 ans)

Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Découvrir des monuments : essayer de les reproduire avec des Kaplas

4 - activités 6-10 ans, 5 - activités pour les plus grands !, Activités de type Montessori, Apprendre, Jouer, , , ,

Baptiste s’est intéressé aux monuments d’Asie sélectionnés par Lison. Il est allé chercher les cartes de nomenclature, DSC04722et a essayé de « reproduire », autant que faire ce peut, les monuments des images avec ses Kaplas (et quelques cubes). C’est une bonne façon d’une part de s’amuser et d’autre part d’observer, de se familiariser avec ce monument et de le mémoriser.DSC04758Il a commencé avec la ville de Petra taillée dans la roche

Petra-JordanieDSC04746

Puis le temple d’Angkor Vat au Cambodge.

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Le Taj Mahal

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Baptiste est ensuite parti sur quelque chose qui l’intéresse depuis très longtemps, les sept merveilles du monde (voir l’article Seven Wonders) et il s’est attaqué au phare d’Alexandrie :DSC04762

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Le lendemain, il a continué avec d’autres monuments qu’il connaissait :

la tour de Pise

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Et le Christ rédempteur de Rio :

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Une bonne façon d’étudier l’architecture et la géographie, non ?

Je vous avais déjà parlé de ce super jeu de construction que sont les kaplas ici.

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 12 ans)

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La Géographie façon Montessori

3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, Activités de type Montessori, Apprendre, , , , , , ,

Lison paraissait bien intéressée par le matériel que j’avais fait pour Noé. Elle regardait son globe, allait voir sur notre grande carte… Je lui ai donc dit que j’allais chercher sur internet ce que la méthode Montessori proposait en géographie pour les plus grands, ce qu’elle a tout de suite accepté. Je lui ai demandé de choisir un continent sur lequel elle aimerait apprendre des choses et elle a choisi l’Asie. Nous avons donc acheté une pochette jaune de la couleur de l’Asie sur le globe Montessori et elle a collé une petite carte du monde avec l’Asie coloriée en jaune ( Cette idée de pochette m’est venue en voyant les carnets de Partage d’idées)

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Elle a ensuite choisi de chercher des informations sur les grands monuments d’Asie. Cela l’a vraiment intéressée et elle m’a dit qu’elle aimait beaucoup faire des recherches ! Elle a sélectionné un certain nombre de photos (je l’ai aidée à choisir les plus pertinents) et elle a écrit un petit résumé de quelques lignes pour présenter les différents monuments. Elle s’est notamment bien aidé de Wikimini qui est une version simplifiée de Wikipedia. Les textes sont très compréhensibles (même si les infos sont à prendre avec méfiance, comme partout sur internet !), mais bien sûr il n’y a pas tout. Pour les monuments plus rares, elle a donc cherché sur Wikipedia.

De mon côté, je lui ai fabriqué des cartes de nomenclature montessoriennes en m’inspirant de celles d’Eowin que je trouvais très bien faites et en sélectionnant six monuments parmi ceux choisis par Lison. De quoi s’agit-il? D’un côté, il y a des cartes où l’on trouve la photo du monument, son nom, le pays où il se trouve, la carte du monde avec l’Asie coloriée le tout sur un fond jaune. De l’autre nous avons séparément la photo (sans couleur distinctive) puis la petite carte avec les informations. Le tout bien sûr plastifié pour une durée de vie plus longue.

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L’enfant peut soit manipuler les premières cartes, les regarder, les trier par couleur (quand j’en aurai fait pour les autres continents !)… Il peut aussi essayer de mettre le bon titre sous la bonne photo et se corriger tout seul avec les premières cartes.DSC04719

Je lui ai aussi fait des cartes de nomenclature sur des photos d’habitants d’Asie, si possible bien différents (habitants de Sibérie proches du Pôle Nord, jeunes indiens, jordanien, indonésiens, enfants de Mongolie, vietnamienne).DSC04721

Baptiste s’est amusé à placer les différentes images au bon endroit sur notre carte (elle n’est pas montessorienne celle-ci !) avec de la pâte à fixe.0141123f333432b398663ac6e5c4452955efc9bda4

La famille baigne donc en ce moment dans la géographie, les globes, les cartes, l’Asie… !

(Age au moment de l’activité : Lison, 9 ans et demi ; Baptiste, 12 ans)

Vous pouvez découvrir toutes nos activités découverte du monde (et notamment nos cartes de nomenclature) en cliquant ici ! 

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Jeu de la pince

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Manipuler, , ,

Ce jeu est une activité Montessori très classique qui consiste à transporter des objets avec une pince. (Ma belle pince vient toujours de chez « Si tu veux (jouer) ! » ). Quel intérêt ? L’enfant aime se concentrer sur une tâche simple (en apparence car pas si facile à manier !). Il apprend à être précis dans ses gestes et à maitriser ce qu’il fait. Toutes sortes d’activités variant la taille ou la forme de la pince, des objets à attraper peuvent être proposées. Cette activité est présentée dans un petit plateau (bon, le mien est trop petit pour la boîte d’oeufs, il faudrait que je cherche des petits plateaux sympas). L’enfant a ainsi a sa disposition un certain nombre de petits plateaux proposant des activités variées, et il choisit à sa guise. Ce type d’activités est faite pour être reprise plusieurs fois par l’enfant qui aimé la répétition. 010a983f70ac233dbfb6bf6a447a126cf5753099b7

Bref mon Noé s’est essayé au maniement de la dite pince… Pas fastoche ! Il la prenait souvent à deux mains pour y arriver. Il a rempli sa boîte à oeufs, très fier, a tout remis sur le plateau et l’a rangé. Je n’étais pas convaincue qu’il retournerait la chercher mais je me suis trompée.

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Le lendemain il est retourné la chercher, a refait la manipulation. Il a remis les marrons dans la boîte puis a recommencé. Il s’est arrêté à quatre marrons et tout fier m’a dit : « Oh ! J’ai fait 4 ! »

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Puis il a continué à jouer, à en mettre, en enlever. « Oh ! Ca c’est un bateau ! »   01f38ab7691ac22f200705f3c48ecdf44aeaff4d36

« Je fais une chaise ! »

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« Je vais faire des lettres ! un P ! »01487c42183d7d827965ec01360c4fad3ad397c96f

Ca donne des pistes d’activités à proposer tout ça ! L’esprit Montessori étant d’être attentif aux intérêts et aux besoins de l’enfant et de lui proposer des activités en conséquent !

Mais il n’y a pas que les petits qui sont attirés par les activités toutes simples ! Voilà ma Lison qui prend le plateau et qui s’amuse à transporter les marrons le plus vite possible dans les alvéoles ! Comme quoi, plus c’est simple, mieux c’est !

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(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et 10 mois; Lison, 9 ans et demi)

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Le globe Montessori DIY

3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Apprendre, Découvrir, , , ,

Cela fait un moment que je lorgne sur les globes Montessori et justement, le thème de cette année dans la classe de Noé, c’est le monde ! …

Les globes Montessori donc : il y en a deux (à ma connaissance) :

Le globe terre/mer

Il s’adresse aux plus jeunes qui ont une première approche du monde par le toucher : les continents sont en marron et rugueux, les océans sont bleus et lisses.

Sur le deuxième, on retrouve les continents, chacun d’une couleur différente.

Vous vous en doutez, les deux sont bien chers . (J’en avais parlé dans l’article Jouer avec des figurines d’animaux.)

J’ai vu sur le net, et notamment dans l’atelier Montessori que certains le fabriquaient eux-mêmes.

J’ai donc pris mon vieux globe, celui avec l’URSS, la Tchécoslovaquie et la Yougoslavie et j’ai peint avec de la peinture acrylique les mers et océans en bleu dans un premier temps.

012586571f0e00021a23cdc1f32ccc82559e174976Je n’ai pas l’intention de faire les deux globes. (D’abord j’en ai qu’un !). J’ai donc opté pour le globe coloré. Je lui laisse donc pour le moment comme cela, pour qu’il voit bien les zones d’eau et de terre. Il s’amuse avec son doigt à faire le bateau (et oui ! toujours les bateaux !). Il voit qu’il y a beaucoup d’eau ! Il voit la taille du Pacifique ! Il s’amuse à chercher le Pôle Sud. Bref, ça l’a bien intéressé, surtout qu’il y a un planisphère dans la classe, ce n’est donc pas inconnu.

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J’ai trouvé un planisphère vierge très simple (Google est mon ami) et j’ai colorié en bleu les océans. En fait j’avais commencé mais Noé voulait le faire ! J’en ai donc imprimé un autre et pendant que je coloriais ma carte, son feutre faisait le bateau sur la sienne !

J’ai aussi accroché une carte qu’il avait eue dans un Pomme d’Api et qui est super avec tous les animaux du monde placés dans leurs continents. Elle aussi lui plaît beaucoup !

J’ai rajouté un petit livre que nous avions dans notre bibliothèque : La terre et le ciel aux Editions Gallimard Jeunesse, collection mes premières découvertes. (super collection !)

Et voilà notre petit coin Géographie ! Je vous remettrai une petite photo quand j’aurai peint les continents du globe !

[Edit : la suite du globe, c’est ici ! ]

(Age au moment de l’activité : Noé, 3 ans et 9 mois)

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Panier de « trésors » à découvrir : le panier cuisine

1- activités 0-18 mois, Activités de type Montessori, Découvrir, , , ,

Aujourd’hui activité  pour Firmin ! Un petit panier à farfouiller ! Activité qui l’a tenu concentré et actif pendant près d’une heure !

010e3a911ca12dabc62daa0d5183066af7eefc5f43C’est une activité sensorielle de type Montessori (voir l’article la tour rose). De quoi s’agit-il ? Tout simplement d’une petite corbeille pas trop grande rempli d’objets du quotidien, qui peuvent être thématiques ou non. Aujourd’hui, c’est un panier « cuisine » !

J’y mets des objets divers avec bien sûr quelques règles basiques sachant que forcément il va les mettre à la bouche :

– Rien de trop petit qu’il puisse avaler !

– Pas d’objets dangereux, trop pointus qui puissent le blesser

– Attention aux objets qui peuvent se désagréger et dont il peut avaler des petits bouts

– Et bien sûr je suis à côté pour vérifier qu’il n’y a pas de soucis.

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Que mettre dedans ? Des objets :

– de tailles variées (sans être trop petits)

– de matériaux variés : bois, plastique, métal, tissu, liège …

– de couleurs variées

– de formes variées

– faciles ou difficiles à attraper

– mous ou durs

– doux, rapeux, piquants (mais pas trop !)

– lourds ou légers

– déformables (verre en plastique) ou non

De quoi expérimenter plein de choses pour ce petit bonhomme !

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Ensuite je l’ai assis en face du panier et je l’ai laissé faire ! (Très pratique pour faire la cuisine tranquillement à côté !)

C’était très drôle de le voir faire ! Il prenait un objet, le regardait. Très vite, l’étape suivante c’est : mettre à la bouche ! Puis il tapait par terre avec l’objet, ou sur le petit panier, ou encore un objet avec un autre. Il le tripotait, le passait d’une main à l’autre. Tous les sens étaient bien sollicités ! 01f291d92daf54919ba7e0ecc4d8c4e9ac82a2e739

Enfin ça avait vraiment l’air de l’intéresser et de lui plaire ! Il était très concentré et n’avait vraiment pas besoin de quelqu’un pour jouer avec lui !019346253daa36ca9d867025738a1c755a57fbda44

Et quand vraiment il n’y a plus rien dans le panier, pas de soucis, il joue avec !!!    013524ff1eee9218f57ecccea7a2c08a5cd18f4263

Je pense que c’est intéressant de lui laisser le même panier avec les mêmes objets quelques temps, qu’il puisse se familiariser avec, comprendre comment les manipuler… Par contre, on peut alterner avec un autre panier sur un autre thème. Par exemple, il aime jouer avec le panier à musique dont j’avais parler pour Noé ici. Il adore tout particulièrement les maracas. Je pense qu’on peut garder le même panier tant que l’intérêt du bébé ne semble pas émoussé.

Sinon, on peut lui proposer, suivant l’âge, des paniers avec :

– des objets des différentes pièces de la maison (salle de bain, …)

– des objets naturels (grosse pierre, pomme de pin, feuille, bout de bois …)

– des fruits et/ou légumes (une carotte, une pomme,…)

– des boîtes variées

– des objets d’une même couleur

– toutes sortes de balles

…

–

(Age au moment de l’activité : Firmin : 9 mois )

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