Archives pour la catégorie Fabriquer, créer

P’tits bouts

P’tits bouts de choux … P’tits bouts de films …

Parfois ce sont Noé et Firmin qui sollicitent leur grand frère : on fait un film ?

Parfois c’est Baptiste qui fait appel à ses petits acteurs toujours prêts  !

Alors Baptiste s’entraîne, fait des essais, des très gros plans, des flous artistiques, des mouvements de caméras, des formats différents (allongé, carré …) en changeant parfois au milieu du film …

Voici donc ces petits bouts :

Le village en carton que les enfants avaient fabriqué il y a quelques temps en s’inspirant du travail d’un artiste a ici pu servir de décor !

 

Ages au moment de l’activité : Firmin, 4 ans, Noé, 7 ans, Baptiste, 15 ans

Et pour voir les autres films de Baptiste, cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Expérimenter divers outils dans une peinture collective !

Dimanche, le papi des enfants leur a proposé une activité peinture ! Enthousiasme bien sûr ! Il leur a donné toutes sortes de pinceaux, stylos, craies … Il y avait également des outils moins conventionnels et ça peut être intéressant avec les enfants de chercher dans un premier temps ce que l’on peut utiliser en plus du matériel habituel. : plume, bâton, coton tige, herbe …

Autre contrainte : une seule couleur, le noir ! On se met d’accord sur le sens de la feuille, Noé déclare qu’il veut que l’on fasse une ville, et c’est parti !

Tout le monde s’y met et la feuille se remplit vite d’immeubles, de maisons, de tours, d’arbres …

Noé rajoute des fenêtres à un immeuble …

Firmin y fait des petits points …

Un dernier petit immeuble dans le coin pour Baptiste … Papi fignole …

Et voilà le chef d’oeuvre collectif !

Ils avaient dans un premier temps réalisé une oeuvre plus abstraite !!! Mais je ne peux pas vous en dire plus … je les avais lâchement abandonnés sombrant dans le canapé …

Ages au moment de l’activité : Firmin, 4 ans et 2 mois ; Noé, 7 ans et 2 mois ; Baptiste, 15 ans et demi ; Papi xx ans !

Si vous voulez découvrir d’autres activités artistiques, cliquez ici ! 

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Plans et jeux de construction

Je vous ai déjà raconté que les plans et cartes et Noé, c’est une longue histoire d’amour !

Je trouve vraiment intéressant le lien entre les jeux de construction, le repérage dans l’espace et les plans !

Il y a quelques temps, Noé jouait avec des petits maisons et des routes en bois, construisait un village puis dessinait le plan. (si vous voulez relire l’article, cliquez ici)

Cette fois-ci, c’est l’inverse qui s’est passé ! Noé avait l’intention de faire avec le spielgaben une piscine ( il adore créer des petits mondes avec le spielgaben). Il commençait à me raconter qu’il fallait aussi l’entrée, le guichet, les vestiaires, les lignes d’eau, etc…

Il a alors pris une feuille et commencé à dessiner le plan de sa piscine selon son idée.

Puis il s’est lancé (sous l’oeil curieux de son petit frère). Intéressant de voir que ce n’est pas aussi facile que ça d’adapter ce qu’on a dans la tête à la réalité du jeu de construction !

Et voilà : je ne saurais pas tout vous expliquer en détail mais il y a la piscine avec une ligne d’eau et un toboggan, puis à côté douches, vestiaires et autre guichet !

Age au moment de l’activité : Noé, 7 ans et 2 mois

Si vous voulez voir d’autres activités avec le spielgaben, cliquez ici

Si vous voulez voir d’autres jeux de construction, cliquez là

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Noé fait un livre : l’Arche de Noé !

Noé avait déjà réalisé un livre quand il était plus jeune : l’aventure de la petite casserole : il avait inventé une histoire qu’il m’avait dictée, on l’avait imprimée en coupant le texte en plusieurs parties puis Noé avait illustré chacune des parties.

Là, le processus a été un peu différent. Noé avait fait un dessin représentant l’Arche de Noé, puis il en a fait un autre un peu différent, puis il s’est mis à en dessiner un certain nombre en s’exclamant : je sais, je vais faire un livre !!!

Puis il a écrit un petit texte sur chaque dessin pour raconter l’histoire. Je lui ai alors proposé de taper le texte à l’ordi (en corrigeant l’orthographe ensemble mais sans modifier le texte) pour mettre le texte en face de l’image pour plus de lisibilité ! Il a accepté avec plaisir, mais il a alors souhaité effacer le texte qu’il avait écrit lui-même sur les dessins.

Puis, je lui ai conseillé de repasser au feutre sur certains dessins qu’il avait tracés aux crayons de couleur peu visibles, d’améliorer un peu le coloriage de certaines parties …

Un coup d’agrafeuse et quel plaisir de pouvoir lire son livre !

Et encore plus de le lire à quelqu’un d’autre, en l’occurence son petit frère ! Il a aussi été fier de le montrer à ses copains à l’école ! Et en plus, apparemment, il a fait des émules car certains ont commencé cet après-midi à faire leur propre livre en classe !

Et voici donc : L’arche de Noé réalisé par … Noé !

(Age au moment de l’activité : Noé, 7 ans et 1 mois ) 

Pour découvrir d’autres activités autour de l’écrit, cliquez ici 

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Créations !

A la maison, nous avons un coin un peu Reggio avec des boites ou paniers remplis de choses diverses : morceaux de bois et pommes de pin ramassées lors de promenades, cailloux, fossiles, graines …

Nous avons aussi des objets de récupération non naturels dans des boîtes ou petits pots à trésor : boutons, bouchons, objets métalliques, cure-dents … On appelle souvent ces objets des loose parts. Pourquoi avons-nous tout ça ? Ce sont des objets que l’enfant peut utiliser librement dans un jeu de construction, dans une jolie installation, dans une création artistique, dans une expérience …

Et puis nous avons aussi dans une boîte des restes de puzzles 3D en bois (papillon par exemple) que les grands avaient fabriqués autrefois, qui étaient restés un moment exposés, mais dont à force on avait perdu, abîmé des morceaux, perdu le modèle … Alors j’avais placé tous les morceaux restants dans une boîte. Comme Noé observait le contenu de la boîte, je lui ai dit qu’il pouvait les utiliser comme il voulait, les coller, les peindre … Ce n’est pas tombé dans l’oreille d’un sourd ! Il m’a demandé de la peinture : c’est là que mes pots du jeu de peindre servent bien car hop, je peux lui sortir rapidement les pots de la couleur qu’il veut. Firmin aussi , forcément, a voulu faire de la peinture, mais lui voulait que je lui accroche une grande feuille sur la vitre.

Et puis comme ils se sont dépatouillés tout seuls, j’étais occupée à autre chose et je n’ai même pas de photo en action !

Le résultat : Noé a fabriqué une drôle de souris !!!

Pour Firmin, je lui avais dit de réfléchir avant ce qu’il voulait peindre (on n’était donc pas dans le spontané du jeu de peindre, plus dans le projet !) et il m’avait dit : des ronds … des traits … et un tournesol, comme il avait fait il y a quelques temps ! Et quand je suis revenue voir, il avait bien fait ce qu’il avait projeté !!!

(Ages au moment de l’activité : Noé, 7 ans et 1 mois ; Firmin, 4 ans et 1 mois)

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Mobile de pédagogues, arbre généalogique et cellule !

C’est vrai que mon titre fait un peu inventaire à la Prévert !!! Bon, ça mérite une explication !

La semaine dernière, nous avons fêté mon anniversaire ! 

Baptiste m’a fabriqué un super mobile !!! Sur chaque coquille Saint Jacques, on retrouve un pédagogue : Maria Montessori, Célestin Freinet, Loris Malaguzzi (monsieur « Reggio), Rudolf Steiner, Friedrich Froebel et Ovide Decroly ( que l’on retrouve bien sûr dans notre grand guide des pédagogies alternatives !!! )

Bon un mobile par définition, ça bouge, alors difficile de les avoir tous en photos !

Lison m’a offert un livre. Noé, lui, s’était enfermé dans une pièce de la maison, interdiction pour moi d’y entrer, et il a dessiné cet arbre généalogique de notre famille ! ❤

Quant à mon Fifi, son papa lui avait dit plusieurs fois que c’était mon anniversaire, que peut-être il pourrait faire un petit dessin, mais il était toujours occupé à autre chose ! Mais quand il a vu tout le monde s’approcher de moi avec un cadeau à la main après avoir soufflé les bougies, j’ai vu qu’il avait l’air bien embêté !!! Alors il s’est précipité pour allé chercher une feuille, hop, un feutre vert, un dessin vite fait ( un bonhomme qui roule sur une boule m’a-t-il dit !!!) , je l’ai vu essayer de rouler son dessin comme avait fait Noé, aller chercher une petite ficelle pour l’attacher !!! C’était vraiment trop drôle et trop mignon !!!

J’en avais un autre d’embêté, c’était Rémi, qui avait chargé son frère Baptiste d’acheter un cadeau ( c’est souvent Rémi qui s’en charge d’habitude), mais Baptiste avait oublié ! Alors mon bricoleur de Baptiste avait fabriqué son beau mobile, mais mon Rémi s’était retrouvé sans rien ! Quand il a vu Firmin se précipiter pour faire un dessin, il a ri et a dit « Ah ben moi aussi je vais faire une cadeau vite fait !!! » et il m’a dessiné cette superbe cellule en m’en décrivant les différentes parties (j’avais reconnu le noyau quand même !) . Il m’a bien fait rire lui aussi , et je crois que l’oubli a été réparé cette semaine 😉

Voilà, de l’amour, du rire, de la tendresse ! Quoi de plus !!!

(Ages au moment des activités : Firmin, 4 ans ; Noé, 7 ans ; Lison, 12 ans et 11 mois ; Baptiste 15 ans et demi et Rémi 17 ans)

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