Archives mensuelles : juin 2014

Cartes heuristiques pour les enfants

Carte heuristique ? Ouh là, qu’est ce que c’est que ce mot barbare allez-vous me dire ! C’est une technique très efficace pour mettre en ordre ses idées, prendre des notes, préparer une intervention orale ou apprendre et retenir quelque choses. Et c’est parfaitement adapté aux enfants pour apprendre une leçon !

Pour mieux comprendre, voici une carte heuristique faite avec et par Lison pour apprendre sa leçon sur la poésie :

carte heur lison

Quand les enfants ont une leçon longue avec de nombreuses parties et paragraphes et qu’ils ne savent pas par quel bout la prendre, je leur propose de faire une carte heuristique. Pour cela il faut des couleurs, des dessins et des mots clés. L’enfant écrit le thème principal au milieu puis pour chaque grande partie utilise une nouvelle couleur. Il subdivise ensuite autant de fois qu’il le faut, symbolise l’idée principale par un dessin si c’est possible. Ce qui est important, c’est qu’il utilise ses propres dessins, ses propres symboles. D’ailleurs, une carte heuristique est souvent incompréhensible pour les autres personnes. L’enfant doit essayer de soigner les dessins, l’écriture, une carte heuristique doit être belle. Souvent, rien que le fait de la faire, la leçon est sue car l’enfant doit synthétiser ses idées. Je la conseille à partir du CE2 mais quand ils sont petits, il faut bien sûr les aider.

Voici celles de Baptiste qui lui utilise beaucoup le dessin, les associations d’idées voire les rébus.

DSC019780001

DSC019780003Il s’est vraiment approprié cet outil et l’utilise spontanément et de façon autonome.

Les enfants font des cartes heuristiques en français, Histoire, math, sciences … C’est une façon ludique d’apprendre ses leçons et c’est très efficace pour une leçon difficile !

 

(Age au moment de l’activité : Lison, 8 ans et demi, Baptiste, 11 ans)

Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Enfantillages d’Aldebert

 

Si vous ne connaissez pas Aldebert, je vous conseille vivement ses deux albums, et notamment le deuxième que les enfants ont eu à Noël et qu’ils écoutent en boucle !

Voici un exemple de l’ambiance quand on chante Aldebert en famille ! :

Malgré les dessins enfantins des couvertures, ils sont parfaits pour des primaires, des plus grands et même les parents (moi j’adore !)

Les chansons sont drôles,tendres ou déjantées,  les styles variés (jazz, rock electro, zouk, slam, ballade, plus classique …). Aldebert chante chaque chanson avec un interprète différent (Bénabar, Didier Wampas, François Morel …) et chacun amène une atmosphère particulière.

On passe ainsi de la super mamie fofolle, aux deux petits amoureux, en passant par l’épineuse question de l’animal de compagnie (un dragon …), le fiston qui veut se mettre à la trompette au désespoir des parents et bien d’autres encore. J’ai aussi beaucoup aimé une chanson très nostalgique sur l’arrière grand-père ainsi que « la maison monde » où nous sommes invités à aller chanter avec nos voisins créoles, gitans ou congolais ! Et ça, ça me plaît bien !

Et une petite video sur les amoureux !

 

(Age au moment de l’activité : Rémi, 13 ans, Baptiste, 11 ans ; Lison, 9 ans; Noé, 3 ans , et tout le reste de la famille, âges divers et variés !)

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Collection colorée !

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A un moment où Noé était très intéressé par les couleurs, je lui ai proposé de partir à la chasse au rouge dans la maison. Il a mis tous les objets trouvés dans un panier (et un peu à côté aussi car le panier n’était pas assez grand !). Il était très satisfait ! Puis il a commencé de lui même à installer les objets rouges les uns derrière les autres pour en faire une espèce de train !

 

(Age au moment de l’activité : Noé, 2 ans et demi)

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La fabrique à histoires

J’ai offert à Baptiste il y a quelques temps la fabrique à histoires de Bernard Friot chez Milan. Il l’a tout de suite adoptée et la ressort régulièrement.

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De quoi s’agit-il ? Une boîte pleine d’outils pour stimuler l’imagination et donner envie de se lancer dans l’écriture. Cela peut être juste un petit détail qui va permettre de démarrer ou au contraire l’enfant peut vraiment s’appuyer sur toutes ces idées pour écrire son texte.

Vous pouvez vous même lui créer une « boîte à outils » en lui proposant par exemple :

– des images trouvées sur internet ou découpées dans des magazines (toute une galerie de personnages, ordinaires ou farfelus, gentils ou méchants, des paysages, des objets, des situations, des époques, des photos ou des dessins …)

– des débuts d’histoire (il était une fois une espionne cachée dans un train, … )

– des fins d’histoire (… et ils ne se revirent plus jamais)

– des situations incroyables (et si tu prenais la place de ton père (ou de ta mère) et inversement; et si les animaux pouvaient parler …)

– des listes de mots (écris une histoire avec géant, magie, licorne, rouge, collier, minuscule)

 

 

(Age au moment de l’activité : Baptiste,11 ans ; Lison, 9 ans)

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Le grand arc-en-ciel

Voici un jeu extra : le grand arc-en-ciel de la marque Grimm’s.

Ca paraît tout simple mais c’est pour cela que c’est génial ! Plus les jouets sont simples, plus ils suscitent l’imagination et plus ils ont une durée de vie importante !

Voici quelques photos des utilisations de ce magnifique jouet en bois par Noé (auquel il rajoute souvent d’autres éléments !)

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(Si vous voulez en savoir plus sur ces cubes roses, cliquez )

IMG_0301 IMG_0334:

Mais suivant les jours, il peut aussi servir de pont ou tunnel pour les voitures ou personnages, de berceau pour doudou, de tabouret, de cachette et de bien d’autres choses encore ! Et en plus, c’est parfait pour jouer avec les couleurs ! Il peut jouer avec son grand arc-en-ciel un long moment, très concentré !

Le seul souci, c’est quand il faut ranger. Si j’ose dire qu’il y a du bazar … »Oui mais c’est beau ! C’est pas du bazar, tu casses pas hein ? »

(Age au moment de l’activité : Noé entre 2 et 3 ans selon les photos)

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Le secret du bonheur !

Le secret du bonheur, houla, rien que ça !!! En tout cas, c’est une « valeur » (même si je n’aime pas trop ce mot ou ce qu’on en fait) que j’essaie de transmettre à mes enfants !

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Comment ça ? Je leur répète souvent, particulièrement quand ils font la gueule pour une raison x ou y, que c’est à eux de choisir s’ils veulent être heureux ou pas. Dans toutes les situations, on peut trouver des raisons d’être heureux et de prendre du plaisir (le célèbre « Carpe diem » !). Il faut trouver le positif dans chaque situation et prendre ce qu’il y a de bon ! Tu t’ennuies en cours, le prof est c. … ? Essaie de saisir dans ce qu’il te dit des nouvelles choses à apprendre ! T’as pas envie de te balader avec nous? Profite de la beauté de ce qui t’entoure, des gens qui sont avec toi, discute avec eux de choses qui t’intéressent … Si tu fais la tête ou que tu râles, tu te punis toi même (et nous avec…) alors que tu pourrais être heureux !

Et bien je vous assure que ce discours ils peuvent l’entendre, et qu’à force ça rentre ! Une question rituelle chez nous : Qu’est-ce que tu as préféré aujourd’hui? Et on fait le tour de la famille !

Et quand je vois mes grands revenir hier du Collège avec le sourire « Aujourd’hui c’était super ! » : c’était trop intéressant en Histoire, super j’étais à côté de Zoé, on parle de la mythologie c’est génial, en sport on fait du rugby c’est trop bien, tel élève en difficulté que j’avais aidé a eu une bonne note je suis trop content pour lui… Et bien je me dis que mon petit message a du passer ! Et j’en suis tellement heureuse pour eux ! D’ailleurs les profs nous disent que nos enfants sont toujours partant pour tout, positifs, motivés et passionnés et que ça fait du bien ca souvent les jeunes sont démotivés et n’ont envie de rien ! Attention, je ne dis pas que nos enfants sont mieux que les autres, je dis juste que c’est possible de leur transmettre le désir d’être heureux et que ça passe aussi par la curiosité et le goût d’apprendre !

Je suis bien consciente aussi que nous avons la chance de ne pas vivre de choses difficiles dans notre famille (problèmes de santé, soucis d’argent, chômage ou autre) ce qui est malheureusement loin d’être le cas pou tous les enfants… Mais justement, je pense que c’est d’autant plus important d’apprendre à être heureux des petites choses quand la vie n’est pas facile…

Activités à la maison

 

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