Archives pour la catégorie Jouer

Construction, imagination et architecture

Alors que j’étais absente pour un moment, Noé a sorti ses boîtes de cylindres colorés Montessori et a commencé à faire des constructions librement (il a aussi rajouté les jetons de la boîte à formes de Firmin !)IMG_1239

Baptiste qui passait par là a été séduit par les constructions de son petit frère et a pris des photos.

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…et puis son imagination a commencé  à se mettre en marche …IMG_1242

… et Baptiste s’est mis à dessiner en s’inspirant de la construction de Noé. Et les cylindres colorés se sont transformés en maison imaginaire!!! DSC00636

Je trouve ça une très bonne idée de partir de jeux de construction  pour ensuite dessiner des bâtiments !!!

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 5 mois ; Baptiste, 12 ans et 11 mois)  

Activités à la maison

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8 familles d’aujourd’hui

J’avais déjà fait allusion à ce jeu lorsque je vous avais présenté notre jeu de 7 familles fait maison mais je l’avais alors seulement vu dans un catalogue de jouets. Alors, quand je l’ai vu dans notre librairie, je n’ai pas résisté !DSC00328

De quoi s’agit-il ? Dans un jeu de 7 familles traditionnel, nous avons le père, la mère, le fils, la fille, le grand-père, la grand-mère. Déjà, en général, l’enfant est censé avoir deux grands-mères et deux grands-pères !!! Et puis, ce « schéma » n’est bien sûr pas le seul qui existe ! DSC00321

Le but de jeu est le même que dans un jeu de 7 familles classique, réaliser le plus de familles possibles. Sauf que dans ce jeu, toutes les familles seront différentes, comme dans « la vraie vie » ! Pas le même nombre de cartes, pas la même composition …DSC00320

C’est un moyen très sympa de discuter avec l’enfant de ces différences, parce que bien sûr, l’enfant voit bien autour de lui que toutes les familles sont différentes ! DSC00323

Ainsi, on trouve

-une famille avec un enfant unique : papa, maman, fiston

– une famille monoparentale : maman et sa fille.

– une famille apparemment très classique : papa, maman, trois enfants, mais en observant, on s’aperçoit que deux des enfants sont asiatiques alors que les parents ne le sont pas. On peut donc parler de l’adoption avec l’enfant.

– un papa seul avec deux enfants. Petite discussion là aussi. Peut-être qu’il est veuf, peut-être que la maman est partie … On ne sait pas.

– une famille homoparentale avec la maman, son amie, deux enfants et un papa.

– plusieurs familles recomposées avec les nouveaux compagnons de chaque parent, et leurs enfants

– des familles « mixtes » où le papa et la maman n’ont pas la même couleur de peau (ben ouais, ça parait bête, mais dans les jeux de 7 familles classiques, on a rarement ce cas de figure aussi !)

– On voit aussi un des enfants dans un fauteuil roulant, ce qui permet de parler du handicap

Et puis, on pourrait continuer indéfiniment, tant les familles sont multiples et différentes ! Il manque la nôtre par exemple : une famille nombreuse pas recomposée !

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Le jeu était trop compliqué pour Noé, mais il a regardé et a tenu mes cartes alors que je jouais avec Baptiste et Lison.DSC00324

Un truc qui pourrait peut-être être sympa, c’est choisir des familles différentes dans l’entourage de l’enfant (plus la sienne bien sûr !) et de se faire son propre jeu des 8 familles !!!

Activités à la maison

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Ranger en jouant

Jouer c’est cool, mais après il faut ranger, et ça, c’est une autre paire de manches …

Je vous avais déjà expliqué le rangement express qui marche pas trop mal !!!

Mais là, en l’occurence, ça ne concernait que Noé et, tout seul, c’est un autre problème !

Là, Noé avait bien joué avec notre Spielgaben en mettant un point dans chaque case.DSC07397 Mais au moment de ranger les points , mettre chaque couleur dans la boîte à la bonne place, il était démoralisé d’avance…

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Alors j’ai commencé à lui dire : Oh attention, les points rouges, ce sont des voleurs, il faut les mettre en prison ! Et mon Noé tout content s’est dépêché de prendre tous les points rouges pour les remettre dans la case prévue à cet effet, et cela pour chaque couleur.

Une autre fois, je lui disais de ranger son jeu d’engrenages et, pareil, pas très motivé… Et là, c’est lui tout seul qui a commencé à s’inventer un jeu pour se motiver : Et ben on va dire que je suis un bucheron et que je vais couper les arbres …

DSC00474Alors quand je lui demande de ranger, souvent il me dit : tu m’inventes un jeu, ou il l’invente lui même ! Bon, je vous rassure (ou pas …), ce n’est pas pour ça qu’il range systématiquement ses jeux mais quand même ça aide !

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 5 mois )

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Visite de Monsieur Loup à la maison !

Nous avions un invité de marque le week-end dernier à la maison. Monsieur Loup en personne, la mascotte de la classe de Noé, est venu passer trois jours à la maison !!! Et bien je peux vous dire que c’était l’événement de l’année pour Noé et qu’il l’a chouchouté son Monsieur Loup, le faisant participer à tout !

Ainsi, Monsieur Loup a aidé Noé à râper les carottes …DSC00145

Il a aussi aidé  Noé à mettre le couvert …DSC00150

Et puis, comme il faut bien s’entraider, Cette fois ci c’est Noé qui aide Monsieur Loup à manger ! Mais bon, il n’avait pas super faim ce Monsieur Loup, il fallait l’aider un peu à finir son assiette !DSC00131

Pour dormir, plutôt que de le garder avec lui dans son lit, Noé a préféré préparer un petit lit douillet pour Monsieur Loup. Un coussin confortable, une petite couverture …DSC00140

On lui a même trouvé un doudou car on s’est dit qu’il allait peut-être avoir un peu peur tout seul.DSC00141

Et puis Monsieur Loup a participé aux activités puisque Noé lui a fait un collier/feuille …DSC00170

Il lui a aussi montrer comment jouer avec le bac à semoule !

DSC00252Quelle joie et quelle fierté pour mon petit garçon !

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 5 mois)

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Bac sensoriel semoule

 

Ce n’est pas d’une originalité folle mais le fait est que je n’avais jamais proposé aux enfants ce genre de bac. J’ai donc préparé une caisse en plastique pas trop profonde, de la semoule, des récipients divers, cuillères, entonnoirs, rouleau de carton…DSC00186

J’ai disposé dans le jardin, à l’ombre du tilleul, une couverture et dessus le bac. Je pensais la proposer à Firmin mais alors que celui dormait encore, c’est Noé qui s’est approché (euh … en fait … le premier, c’est Baptiste qui n’a pas résisté à patouiller cinq minutes !!!).DSC00187

Mmm … le plaisir d’y plonger ses pieds ! Pas de doute, c’est bien un bac sensoriel !!!

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Et l’exploration a commencé ! DSC00189

Il a d’abord essayé les différents ustensiles, fait couler, rempli, transvasé, renversé … Il a fait glisser la semoule entre ses doigts …DSC00193

Et puis il a commencé à se raconter des histoires, a fait de la cuisine, était le papa … Je lisais à côté de lui, et il me faisais participer à ses jeux !DSC00196

On a ainsi « mangé » une tarte à la semoule, un gâteau au chocolat et des pâtes avec plein de légumes !!! Un bon moment.

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Et puis petit Firmin s’est réveillé. Il a commencé à enfouir sa petite main dans la semoule.DSC00206

 

Puis l’a prise avec la main pour essayer de la mettre dans un petit récipient.DSC00218

 

Et puis une jambe …DSC00207

… et tout le reste dans le bac !DSC00209

C’était chouette de les regarder jouer tous les deux …

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Euh … Noé … renverser une boîte de semoule sur la tête de ton petit frère … comment dire … Ah ben en fait ça l’a bien fait rigoler !!!DSC00213

Un bel après-midi !!!

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 4 mois ; Firmin, 16 mois)

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Duplos, duplos en ce moment pour Noé !

Noé joue énormément aux duplos ces temps-ci. Il construit notamment toutes sortes de véhicules imaginaires et improbables !DSC00065

Nous avons une grosse caisse en plastique transparent où se trouvent les duplos qu’il a eus à Noël et à son anniversaire, plus ceux de ses frères et soeur !DSC00066

Et il s’éclate !DSC00069 DSC00070

Un garage pour petites voitures …DSC00113

Le garage s’agrandit ! Il a rajouté un soupçon de SpielgabenDSC00118

Je le voyais vraiment dans son petit monde coloré en train de s’inventer des histoires … DSC00114

Il y a quelques-temps, il s’était aussi bien amusé avec Baptiste à utiliser tous ses duplos pour faire un gros bateau (comme celui qui nous avait emmenés en Corse l’année dernière, un ferry qui transporte aussi les voitures). Bon, leur bateau a des roues allez-vous me dire … Certes … mais d’un point de vue pratique, c’est plus facile à faire rouler qu’à faire glisser par terre …DSC04248

Pour en rester dans les duplos, quand Lison était dans ma classe, je leur avais posé une petite situation de problème : faire un pont pour qu’une voiture (bon, là c’est une vache !) puisse passer dessous. Ca en général, ça marchait bien. Mais ensuite deuxième consigne : oui mais il faut qu’un bonhomme puisse monter sur le pont et c’est trop haut, il ne peut pas sauter aussi haut ! Et là généralement, les enfants arrivaient à me construire un escalier, comme ce qu’a fait Lison ! Et pour finir, je leur demandais d’essayer de dessiner leur pont. C’était une chouette activité qui fonctionnait bien ! DSC00474 2

 

(Ages au moment des activités : Noé, 4 ans et Baptiste, 12 ans et 6 mois, Lison 5 ans)

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