Archives du mot-clé temps

Un dessin par jour aussi pour les enfants !

Je vous avais présenté dans un de mes derniers articles mes petits dessins quotidiens sur l’actualité ainsi que sur nos petits moments en famille.

Cela a donné l’idée à une des fidèles lectrices du blog d’adapter cela avec ses enfants, et du coup, ben je l’ai proposé aussi à mes deux petits !

J’ai donc donné à Firmin et Noé un cahier chacun en leur proposant de dessiner régulièrement (disons plusieurs fois par semaine si on y arrive car quotidiennement, je n’y crois pas trop !) quelque chose qui les a marqués dans leur journée.

Nous avons commencé hier et bien sûr, l’événement marquant de la journée a été la galette des rois ! Je laisse Noé se débrouiller tout seul, il dessine puis légende son dessin. Il pourra aussi écrire une courte phrase .

Je propose aussi à Firmin ( bon, la photo c’est de la triche, c’est après avoir dessiné !).

Après qu’il m’a dit qu’il voulait dessiner la fête des rois, je le guide un peu, lui proposant de dessiner une couronne, la galette, la fève … J’écris ensuite à côté ce qu’il me dit.

Firmin a aussi fait le dessin d’aujourd’hui, décrivant une activité faite à l’école.

Ils étaient très partants tous les deux ! On verra sur la longueur ! Je trouve cela intéressant à plusieurs titres : tout d’abord la structuration du temps, la représentation d’une année. Puis le fait de se remémorer sa journée, de choisir un événement marquant pour lui. Au début, Firmin n’avait pas d’idée et puis en réfléchissant il s’est souvenu de cette activité. Et puis cela peu devenir un rituel structurant, en  fin de journée on se pose pour faire son dessin après avoir discuté de sa journée ! Cela fait également une activité de dessin quotidienne, et c’est intéressant, notamment pour Firmin,  car forcément ils vont être amenés à essayer de représenter des choses variées. Et pour finir une activité d’écriture : rédiger lui même pour Noé (une phrase ou une légende) et dicter pour le moment pour Firmin, mais pour cela organiser un peu ses idées.

Et puis on pourra varier les techniques : pour le moment on est parti simplement sur des feutres, on essaiera sûrement avec autres choses (crayons de couleur, crayon à papier, stylo, pastels, peinture que l’on pourra coller …). On verra !

(Ages au moment de l’activité : Noé, 7 ans ; Firmin, 4 ans)

Pour découvrir d’autres activités d’écriture , cliquez ici !

EnregistrerEnregistrer

2017 en dessins !

Aujourd’hui, une fois n’est pas coutume, je vais vous présenter une de mes activités et non celles de mes enfants ! Je tiens depuis un peu plus d’un an un bujo, ce qui si vous ne le savez pas est un carnet qui permet de s’organiser ( pour voir le principe de base, cliquez ici !). Certains en font de vraies oeuvres d’art, mais il peut être très simple et uniquement fonctionnel si on le souhaite. J’ai commencé le premier janvier dernier à consacrer une page par mois aux événements du monde en illustrant ce qui faisait la une de l’actualité avec un petit dessin par case et par jour. Je vous le présente simplement parce que j’ai beaucoup aimé faire ça, mais soyez indulgents ! J’ai toujours écrit mal, mes dessins sont ce qu’ils sont, souvent peu ressemblants mais c’est pas grave ! Ca me permet d’avoir une vue d’ensemble de ce qui se passe en France ou dans le monde, de suivre plus régulièrement l’actualité. Alors j’aurais aimé mettre plus de choses positives … mais malheureusement c’est rarement ce qui fait la une de l’actualité …

Vous verrez la présentation qui évolue au fil des mois, le changement de carnet, le stylo qui bave !

Je vous laisse parcourir l’année 2017 à travers mes dessins imparfaits, avec sans doute des oublis importants mais tant pis !

Et puis parallèlement je faisais également une page des petits événements familiaux, du fait marquant de la journée, d’un petit bonheur … une visite, un spectacle, une activité d’un enfant, une promenade, un jeu … et j’ai aussi beaucoup de plaisir à parcourir ces pages et revivre ces menus événements !

Mes enfants n’ont pas eu envie de m’imiter mais je pense que ça peut être intéressant à proposer, selon le niveau de l’enfant : si le dessin quotidien est trop lourd , peut-être un dessin par semaine par exemple sur un événement de la semaine dont il voudrait se souvenir et qu’il peut dessiner !

(Age au moment de l’activité : Anne-Cécile … euh … joker !)

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

Le calendrier circulaire Grimm’s

 

Comme je vous avais montré dans la célébration Montessori pour l’anniversaire de Noé, Noé a eu pour son anniversaire le calendrier circulaire Grimm’s. C’est d’abord un très bel objet en bois ! Mais comme ça marche ?P1020936

Tout d’abord, il y a 31 trous autour du plateau du dessous, un trou par jour bien sûr. Je pense que pour les mois de 30 jours ou pour le mois de février, on mettra un ou plusieurs petits cailloux dans les trous pour dire qu’il y a un (ou plusieurs) jour(s) en moins.

Ainsi, tous les matins, Noé met une petite boule pour symboliser le jour, avec une couleur différente par jour.

Comme Noé utilise depuis la petite section cette comptine pour apprendre les jours, ça tombait bien !  :

« Lundi gris
c’est reparti
Mardi bleu
ouvre les yeux
Mercredi rose
on se repose
Jeudi jaune
tout ronronne
Vendredi vert
saute à l’envers
Samedi rouge
rien ne bouge
Dimanche violet
fais ce qu’il te plait. »

Noé a donc naturellement adopté les couleurs des jours de sa comptine. Juste une couleur qui ne collait pas, le gris qui ne se trouvait pas dans les petites perles Grimm’s. J’ai donc rajouté des petites boules grises trouvées ailleurs (en l’occurrence dans un jeu d’awalé que nous avions !).

P1020948

Quant aux boules orange qui ne servaient plus à rien puisque dans la comptine cette couleur n’était pas utilisée, nous nous en sommes servis pour autre chose : elles marquent des jours importants à venir en collant avec de la pâte à fixe un petit dessin symbolisant l’événement : une fête, un anniversaire, la visite de quelqu’un, … ce qu’on veut qui sera important pour l’enfant dans le mois. On peut ainsi compter les jours avant que l’événement n’arrive et se rendre compte du temps qui passe.

P1020937

Et puis, chaque « part de tarte » symbolise un mois, avec des couleurs ayant également un sens : couleurs froides, autour du bleu pour l’hiver, autour du vert et de la renaissance de la nature pour le printemps, des couleurs chaudes, orangées pour l’été et des couleurs qui se refroidissent, vers le violet pour l’automne. Il y a également des symboles de chaque mois que l’on peut placer sur chaque quartier au début de chaque mois : un bonhomme de neige pour janvier, un lapin de Pâques pour mars, un champignon pour octobre …

Il y a aussi quatre rainures autour pour marquer les quatre saisons. Ainsi, nous avons placé la rainure au milieu du mois de décembre par exemple et Noé était tout content de bien comprendre que l’on changeait de saison au cours du mois. Pour mieux visualiser encore les saisons, nous avons décoré entre deux rainures en pâtafixant (pour ne rien abîmer) des objets symbolisant les saisons : des petites brindilles de bois sec et des flocons de neige pour l’hiver, des marrons pour l’automne, des fleurs dessinées par Noé pour le printemps et de petites boules de cotillon jaunes pour représenter le soleil de l’été.

P1020939

Et puis pour finir, il y a quatre trous dans chaque mois pour représenter les semaines. Je crois que normalement, il faut déplacer une bougie à chaque nouvelle semaine mais j’ai choisi de remplir chaque semaine, tous les lundis, une case avec une petite graine pour que Noé se rende compte du mois puis de l’année qui se remplit peu à peu. Les mois où il y a cinq lundis, ben on mettra deux graines dans une case ! P1020942

On a rajouté aussi un petit bonhomme que l’on déplacera sur le calendrier pour bien que l’on voit où l’on se situe ! Là, il est donc sur la case bleu foncé/violet (moitié automne hiver donc !) de décembre !P1020950

J’ai mis dans le petit bol du milieu les petites boules des jours mais on peut choisir de les placer ailleurs et de mettre au milieu un objet, naturel ou non, représentant le mois, la nature … : du houx, une pomme de pin, un petit bouquet de fleurs, des coquillages … selon le moment de l’année ! Il y a plein de possibilités, à chacun d’investir le calendrier comme il l’entend !

Et le premier janvier, on enlèvera toutes les petites figurines du mois, toutes les petites graines et on recommencera avec une année toute vierge !

(Age au moment de l’activité :Noé, 5 ans)

Pour découvrir d’autres articles en lien avec le temps ou l’Histoire , cliquez là !

Une célébration d’anniversaire de type Montessori

 

Hier, nous avons fêté les 2 ans de mon petit Firmin et les 5 ans de mon grand Noé !

J’avais choisi de lui offrir le magnifique calendrier circulaire Grimm’s dont je vous parlerai en détail une prochaine fois (le calendrier, si j’ai bien suivi, est plutôt Steiner que Montessori mais bon !) . Et je me suis alors dit que c’était peut-être l’occasion de faire une petite célébration de type Montessori à ma sauce !

IMG_6054

Pour cela, je lui ai aussi offert un livre que j’ai réalisé chez Photobox : le livre de Noé où je reprends des photos des grands moments de sa vie depuis sa naissance (et même avant, ça commence par une photo de son papa et de moi puis d’une autre de moi avec un gros ventre!) jusqu’à aujourd’hui.

IMG_6063

Et puis commence notre petite célébration qui peut paraître un peu ésotérique mais qui sert simplement à faire prendre conscience à l’enfant du temps qui passe et du sens de l’anniversaire !

Nous avons donc allumé une bougie au centre du calendrier pour symboliser le soleil. Euh, je précise que l’on peut bien sûr adapter et qu’il n’est absolument pas nécessaire d’avoir le calendrier pour faire la petite cérémonie ! Mais c’est bien d’avoir quelque chose de circulaire qui symbolise le temps, l’année, les saisons. Ce peut être un grand rond dessiné sur une feuille de papier colorié et décoré en quatre quartiers pour symboliser les saisons.

Bref, une bougie au milieu pour le soleil et cinq petites bougies en face de son mois de naissance pour symboliser ses 5 années de vie. Noé prend le globe terrestre (aux couleurs Montessori que j’avais fait il y a quelques temps) et commence à tourner lentement autour du cercle pour symboliser le temps qui passe, la course de la Terre autour du soleil. Au fur et à mesure qu’il avance, on tourne les pages, on regarde les photos, on se rappelle les premiers sourires, les premières dents, … (oui, coucou c’est moi sur la photo ! 😉 )

IMG_6079

Le premier anniversaire ! On allume alors la première bougie.IMG_6074

Les premiers pas !IMG_6077

Le voyage en Tunisie qui avait beaucoup marqué Noé même s’il n’avait que 2 ans avec le dromadaire dans le désert, le petit âne …IMG_6083

Lison allume la cinquième bougie, Noé a 5 ans !IMG_6097

Et bien sûr il souffle ensuite ses cinq bougies ! IMG_6099

(Age au moment de l’activité :  Noé, 5 ans !)

Pour découvrir d’autres articles sur la pédagogie Montessori, cliquez ici

Pour découvrir des activités selon les fêtes ou les saisons, cliquez là

 

Se repérer dans l’espace et dans le temps grâce à notre tableau de services !!!

Il y a quelques temps je vous avais présenté notre tableau de services adapté pour Noé avec des dessins et une flèche pour indiquer le jour (flèche rajoutée par Baptiste  pour aider son petit frère !)DSC04483

Je refais un nouvel article pour vous dire comment Noé a investi cet outil. Il m’a vraiment étonnée ! D’abord, plus besoin de flèche pour savoir quel jour on est, avec la petite comptine apprise à l’école, il reconnaît bien les jours (même s’il s’embrouille entre mardi et mercredi !). Mais il va vraiment régulièrement vers ce tableau pour savoir qui est de service. Un jour, un de ses frères lui a dit « Allez viens Noé, tu dois débarrasser avec moi ! ». Et mon Noé, fronçant les sourcils, de vérifier sur le tableau : alors ligne débarrasser le soir, on est samedi … « Non, ce n’est pas moi, c’est marqué toi tout seul ! » Vlan, dans les dents le grand frère !  Tu m’auras pas comme ça ! Donc utilisation du tableau double entrée, c’est bon, je pense que c’est acquis !!! DSC09288Et puis j’ai rajouté au dessus de la colonne mardi un dessin qui est censé représenter un écran et le nom de Noé.

Alors là, je vous dois une petite explication sur notre fonctionnement familial : nous limitons beaucoup l’utilisation d’écrans en tous genres et chaque enfant a « son jour » une fois par semaine où il peut pendant environ une heure (moins pour Noé) regarder la télé, jouer sur l’ordi, sur la console, sur la tablette … En général, Rémi joue à Fifa sur la console, Lison et Baptiste aux Sims sur l’ordi et Noé à des petits jeux sur la tablette ou alors il regarde un dessin animé à la télé. A cela, se rajoute dans la semaine pour les plus grands un film en famille le vendredi ou samedi soir, de temps en temps avec Noé. Et ça fonctionne bien.

Parenthèse refermée, il y a donc un petit écran au-dessus du mardi. Et du coup il se repère très bien car il compte les jours, me dit « C’est bientôt mon jour ! », « mon jour c’est après-demain « , etc.

Je crois donc que ce tableau qu’il consulte quotidiennement l’a vraiment aidé à se repérer dans le temps et qu’il a aussi appris à se repérer dans ce genre de tableau justement !

(Age au moment de l’activité :  Noé, 4 ans et 3 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres articles sur l’organisation familiale, cliquez ici

Pour découvrir des activités sur l’espace et le temps, cliquez là

 

EnregistrerEnregistrer