Archives pour la catégorie 2 – activités 18 mois-3ans

Jouer avec une calculatrice

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Apprendre, Jouer, , ,

Firmin se l’est joué pickpocket et a fauché la calculatrice d’un de ses frères. Il trouvait que cela faisait un très bon téléphone et se promenait dans la maison en disant « allo ! ».DSC00869

Noé s’est alors lui aussi fortement intéressé à cette drôle de machine !DSC00863

Et il a commencé à écrire des chiffres. « Regarde maman, j’ai écrit les nombres dans l’ordre ! »DSC00864

Très content de sa performance, il y est retourné pour essayer autre chose.DSC00862

Les nombres « à l’envers » !DSC00865

Puis il est allé voir son grand-père et lui a dicté une règle du jeu : « Alors tu écris des chiffres différents dans le désordre jusqu’au bout de la ligne et puis après moi je les lis ! »DSC00853 Bon, grand-père faisait des blagues à son petit-fils en ne respectant pas forcément les règles énoncées par Noé, alors il a fallu lui réexpliquer ! « Mais non, là, tu vois, tu as mis deux cinq, et là deux huit, j’avais dit qu’ils devaient être dif-fé-rents ! » DSC00858

Voilà donc Noé qui lit les chiffres proposés. DSC00860 2

Et puis on fait l’inverse, c’est Noé qui écrit et c’est grand-père qui compte ! Et papi d’humeur blagueuse : « trois cent vingt quatre millions cinq cent … »  » Mais non ! C’est pas ça ! C’est trois deux  quatre cinq (…) « . Ah ce grand-père alors ! DSC00855

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et demi)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités autour des nombres, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

Cylindres colorés et blocs de cylindres Montessori

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, , ,

 

Je vous avais déjà parlé des blocs de cylindres et des cylindres colorés. Ce qui est sympa, c’est aussi qu’on peut utiliser les deux ensemble et mettre les cylindres colorés dans les blocs de cylindres.DSC09523

(Enfin, normalement … Moi je n’ai pas acheté la tip top qualité car sinon c’est hors de prix, et je les ai achetés à deux endroits différents. Du coup, tous les cylindres colorés ne rentrent pas forcément dans les trous des blocs. Zut, dommage !)DSC09526

Les deux types de cylindre côte à côte, chacun avec son « jumeau ». Et Noé qui déplace un petit bonhomme sur « l’escalier bleu ». DSC09529

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et demi)

Pour découvrir d’autres articles sur la pédagogie Montessori, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

EnregistrerEnregistrer

Le livre des bruits [Chut, les enfants lisent #46]

1- activités 0-18 mois, 2 - activités 18 mois-3ans, Lire, , ,

 

Aujourd’hui je vous présente « Le livre des bruits » de Soledad Bravi dans la collection Loulou et Cie de l’école des loisirs, livre cartonné carré pour les petites mains.DSC00797

Ce livre a été un des chouchous de Noé et maintenant il est très apprécié par Firmin ! Un livre des bruits sans petites puces magiques qui font du bruit à une époque où des livres sonores de très bonne qualité existent, quel intérêt cela a-t-il? Tout simplement l’intérêt de l’interaction avec la maman, le papa, le grand frère qui lit l’histoire au petit ! On fait le bruit, le petit répète en nous regardant et en rigolant ! On a rien inventé de mieux que la relation avec la personne humaine comme jeu !DSC00713

Les dessins sont extrêmement simples, stylisés sur un fond uni coloré, ce qui est facilement « lisible » et décodable par un tout petit.DSC00798

Les textes sont aussi minimalistes, mais ça marche ! Les cris des animaux bien sûr, Firmin en ce moment est en plein dedans !!! Alors les « meuh ! », ça y va ! DSC00799

Le camion de pompiers, il ne connaît pas encore mais le pin pin, ça intrigue !DSC00800

C’est quand même chouette avec son grand frère !!!DSC00715

Il aime aussi cette page car pour imiter le poisson, nous ouvrons et fermons la bouche en faisant du bruit avec les lèvres, et il est tout content de faire pareil !DSC00801

Alors là, on ne rigole plus avec les choses sérieuses pour Firmin : la nourriture !!! Je crois que c’est là où son vocabulaire est le plus développé. Il a le sens des priorités : a faim, a soif, boire, gâteaux, à table, lait, pain… Avec ça, on peut parer à toute éventualité !DSC00802

Il y a aussi des pages qui ne représentent rien pour lui, et pourtant, il adore la page du fantôme et dire « Ouuuuu ! »

DSC00803

 

Un livre donc clairement pour les petits car même s’il ne paraît pas transcendant au premier abord, il leur parle vraiment ! Firmin me le pose régulièrement sur les genoux pour qu’on le lise ensemble. Et ça fait un bon moment d’échange et de rigolade avec bébé !

Ceci est ma quarante sixième participation au rendez-vous de Yolina « Chut, les enfants lisent ».

(Age au moment de l’activité : Firmin, 18 mois )

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres livres pour petits ou grands, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

EnregistrerEnregistrer

Apprentissage de la liberté et de l’indépendance pour les tout petits !

1- activités 0-18 mois, 2 - activités 18 mois-3ans, Activités de type Montessori, Bouger, Découvrir, , ,

On continue nos petites promenades « montessoriennes » comme je les ai appelées et  vraiment c’est super agréable ! Une heure où il a fait ce qu’il a voulu ou presque dans le quartier ! Je le regardais faire, j’étais juste là pour sécuriser (voitures, chutes …).

Déjà, beaucoup de motricité : de la marche bien sûr, mais également monter/descendre l’escalier. Pas facile la première marche, elle était haute ! Ce qui est intéressant, c’est de le laisser faire son activité le temps qu’il veut et la répéter autant de fois qu’il le souhaite. Chez Montessori, la répétition est importante et elle dit qu’il ne faut pas interrompre un enfant quand il est en train de faire une action qui ne nous paraît pas avoir de sens car il est en train de construire certaines compétences.

DSC00743

C’est sûr que monter et descendre plusieurs fois les marches de l’escalier, pour un adulte qui a un objectif précis (aller à tel endroit), cela n’a pas de sens mais le petit enfant n’agit pas de la même façon. Bon, pour ce qui est d’interrompre, évidemment ce n’est pas une règle absolue parce que l’on ne peut pas vivre en permanence au rythme de l’enfant, la réalité de notre vie où l’on court est bien là, mais dans certains moments consacrés à cela, c’est bien je trouve ! Et au point de vue moteur, l’enfant apprend beaucoup si on le laisse faire, si l’on ne nivelle pas chaque difficulté.

DSC00747

… contrôler sa vitesse lorsque l’on descend une rue en pente, pas facile non plus !

DSC00742

Cette petite montée vers un garage a beaucoup plu à Firmin qui l’a empruntée plusieurs fois.

DSC00751

Et là, c’était marche avec obstacles ! C’est amusant d’observer que l’enfant recherche à chaque fois la difficulté (juste à côté la route était goudronnée), c’est beaucoup plus amusant et motivant pour lui ! Ce genre de marche est à l’image de l’éducation prônée par Montessori. L’enfant est au centre de l’activité, il apprend seul, il est libre dans le choix de ses occupations et de ses mouvements.  DSC00738

Et puis activité découverte du monde ! Il a passé un long moment à observer un chien à travers une grille, s’éloignant, puis revenant plusieurs fois. Il était fasciné !

DSC00737

J’ai d’ailleurs remarqué que Firmin était vraiment très attentif à tout ce qu’il voyait, entendait, touchait, sentait … Les cinq sens en éveil total ! Il imitait des bruits que je n’avais peut-être pas entendus, écoutait beaucoup les oiseaux. Sur cette photo, il observait un merle (que l’on ne voit pas ici), puis il s’est approché de la lavande et a beaucoup observé les abeilles et autres insectes qui butinaient.

DSC00740

Et puis, dès qu’il peut, il touche ! Sur la route, après les grosses pluies que nous avons eues la semaine dernière, il y avait de vrais bans de sable. Mon Fifi a commencé à faire glisser le sable entre ses doigts.DSC00735

Puis il s’est carrément installé et s’est donc assis au milieu de la route (heureusement, on n’a croisé aucune voiture !). Il a joué ainsi un petit moment à faire des traits avec ses doigts sur le sable. Ca vaut bien tous les bacs sensoriels que l’on peut installer pour nos enfants, et c’est lui qui choisit librement son activité !  DSC00730

Le vent a rassemblé des herbes séchées dans un coin ? Il marche dessus pour voir comment ça fait …      DSC00748

… puis commence à jouer avec !DSC00750

D’ailleurs c’était amusant quand il voyait que le sol était différent (là, des plaques métalliques), il marchait systématiquement dessus et je voyais que clairement il était dans les sensations, sensation de la dureté sous ses pieds, bruit que cela pouvait faire … Il marchait dessus, marchait sur les gravillons, puis retournait sur les plaques !

DSC00752

En haut de l’escalier de toute à l’heure, il y avait un portillon donnant sur le jardin. Firmin a été tout content de jouer de la musique avec … (heureusement, je crois qu’il n’y avait personne dans le jardin !). J’ai eu droit à un petit morceau de percussion ! DSC00746

Un autre jour dans le jardin, il a fait aussi une petite expérience sensorielle …DSC00703

Les mains dans la boue ! Il était à la fois très intrigué et tout content !DSC00704

T’as vu maman !

DSC00708

Bon, là on n’est pas allé loin, c’était juste le tour du quartier, mais c’est encore mieux dans une forêt !

Alors c’est vrai que lorsqu’on leur prépare, à nos petits loups, des activités sensorielles, des parcours de motricité, c’est très bien ! Mais parfois, une simple balade peut fournir une multitude de petites expériences, avec en prime un vrai sentiment de liberté et d’indépendance pour eux !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 17 mois)

Pour découvrir des activités où l’on bouge, cliquez ici

Pour découvrir des articles sur la pédagogie montoir, cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

Porter, lancer, empiler

2 - activités 18 mois-3ans, Activités de type Montessori, Manipuler, , , , ,

En promenade près de chez nous, je suivais donc Fifi lorsque celui-ci a fait une découverte passionnante : des morceaux de brique …DSC00700

Il s’est installé, et du coup moi aussi ! Et je l’ai regardé faire : il a passé un long moment à transporter ses briques, à les lancer dans l’herbe devant lui, à retrouver les chercher. Il portait à la fois avec beaucoup de concentration les gros morceaux de brique un peu lourds, et les tout petits bouts.DSC00694

 

Et puis il les empilait, les enlevait, recommençait…DSC00697

Ca a duré un bon moment. Il cherchait les petites miettes de brique et les posait dessus…DSC00698

Et effectivement, à la maison, on retrouve ce goût pour porter les gros cubes lourds, (c’est pour ça que les cubes en bois plein, c’est bien, car l’enfant ressent le poids des objets, ce qui n’est pas le cas pour des cubes en plastique ou en carton), les empiler et les jeter. Bon, jeter les briques, ça ne me dérangeait pas, mais jeter les cubes de la tour rose Montessori , j’aime moins …

DSC00504

Alors j’essaie de lui montrer comment les poser délicatement mais ça ne marche pas à tous les coups (le mot délicatement n’appartient pas vraiment à son vocabulaire, mais il progresse quand même ! … des fois …). Vous pouvez voir qu’il avait pris aussi ses balles Spielgaben et qu’il essayait de les poser dessus.

DSC00505

Et l’escalier marron aussi il aime bien ! Et ce jour là, il posait les barres à la verticale et essayait de les empiler également. Pas facile !DSC00510

Ah … ça tient !DSC00511

Bon, il a essayé une troisième mais là, ça se compliquait !DSC00508

Maria Montessori parle de « périodes sensibles » où les enfants vont être très sensibles à certaines choses, poussés vers certaines activités répétitives leur permettant d’acquérir telle ou telle compétence. L’enfant vit alors intensément son présent, s’y concentre et éprouve une joie manifeste lorsqu’il réussit.

En ce moment, manifestement, Firmin a besoin de porter des choses un peu lourdes (c’est apparemment, dixit Montessori toujours,  typique des enfants de cet âge, vers 18 mois) car c’est la période où il lie l’acquisition de l’équilibre et la précision de l’utilisation de ses mains. Alors mon petit bonhomme porte, lance si possible des choses lourdes, et parallèlement essaie d’être précis dans ses gestes en empilant, en prenant aussi de toutes petites choses.

(Age au moment de l’activité : Firmin, 17 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir les articles sur la pédagogie Montessori, cliquez ici

Pour découvrir des activités de motricité fine ou  de maitrise de son corps, cliquez là

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

Jeux et créations diverses [Spielgaben #15]

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, 5 - activités pour les plus grands !, Spielgaben, ,

Les photos prises lors des jeux avec Spielgaben s’amoncèlent alors je vous fais une compile des activités des enfants avec ce matériel ! Sachant que , bien sûr, si vous ne l’avez pas, il y a plein d’idées adaptables avec le matériel que vous avez à disposition !

Tout d’abord, quelques photos pour vous montrer que l’on peut faire des choses sympas en utilisant aussi la pâte à fixe.DSC08923

Les grands bâtonnets qui ne tenaient pas tout seuls debout sont tout à fait stables comme ça, à la grande joie de Noé qui peut enfin faire ainsi ce qu’il a envie !DSC08935

Un drôle de bonhomme qui tient grâce à la pâte à fixe également.DSC08730

On peut également utiliser du scotch et le bateau peut ainsi voguer plus facilement !DSC07138

On a beaucoup aussi utilisé le matériel pour expliquer des choses en manipulant.

Par exemple, Noé avait déjà fait un arc en ciel avec des couleurs fantaisistes. Un jour où nous avons pu admirer un bel arc-en-ciel dans le ciel, nous avons repris le Spielgaben et avec les points, Noé a essayé d’en faire un en respectant à peu près l’ordre des couleurs.

DSC08475

Baptiste aime beaucoup expliquer aussi des choses à son petit frère. Il avait ainsi entrepris de lui parler de la circulation sanguine … Ainsi les points bleus sont l’oxygène, les points jaunes le glucide, les grands ronds blancs les poumons, etc.Bon, pas sûr que Noé ait compris grand chose mais c’est pas grave !!!DSC07686

Noé avait aussi demandé à Baptiste comment ça marchait une porte et une cheminée …DSC08813

Voilà mon Baptiste qui essaie alors de construire les gonds d’une porte avec des perles dans un bâtonnet et en collant un bout de papier pour faire la porte.DSC08814

Il a aussi fabriqué une cheminée dans la maison, les cubes colorés ayant un trou au milieu pour laisser passer la fumée !DSC08817

Rémi, lui, a proposé une activité symétrie à Noé ! Il a fait un dessin avec les bâtonnets dans le bas du quadrillage et a montré à Noé comment dessiner son symétrique !!! Pas facile mais Noé a vite compris, guidé par son grand frère !DSC08622

Firmin joue aussi de plus en plus avec : je lui ai mis les balles dans un panier.

DSC00385

Il aime bien les toucher, les lancer…DSC00384

Il va les chercher et les remet dans le panier (enfin, pas toujours !!!)DSC00382 Je lui avais laissé aussi une boîte à oeufs pour qu’il les place dedans. Bon, ma boîte n’était pas bien solide mais c’est pas grave.DSC00381

Il aime aussi beaucoup les grosses perles rondes qu’il aime faire rouler. Un seul soucis : elles roulent vraiment bien ces perles !!!DSC00492

Maintenant qu’il balance un peu moins tout partout (godzilla, je vous dis !), j’ai pu lui proposer cette activité qui lui a bien plu : une boîte métallique (boîte à mouchoirs) contenant les perles rondes, et un je-ne-sais-pas-comment-appeler-ça : un truc qu’on trouve dans les boîtes de chocolat pour poser les chocolats, quoi ! DSC00489

Et Firmin aimait bien d’une part faire rouler, tripoter les perles dans la boîte parce que ça fait un bruit sympa ! Puis mettre les perles dans les cases, les reposer dans la boîte.DSC00487

Par contre il n’a jamais essayé de remplir complètement les cases. ll mettait quelques perles, les enlevait …
DSC00478

Un jour, je lui ai proposé les trois balles de couleurs primaires dans les petites coupes du jeu Roul’Empilo que l’on a par ailleurs.DSC00104

Il s’est un peu amusé à les mettre dedans. Des fois, c’était la bonne couleur mais pas toujours, je ne sais pas quelle est la part de hasard !!!DSC00101

Mais il préférait manipuler tout ça, mettre la balle dans une coupe, la transvaser, sans s’occuper des couleurs !!!DSC00103

On a essayé dans l’autre sens aussi, ça demande un peu plus de contrôle !!!DSC00102

Une petite activité pavage commencée par Lison. Ce qui est drôle, c’est qu’elle a commencé par une première figure, puis s’est dit : tiens, je vais rajouter ça …

DSC00074 DSC00075

… et encore ça … Et puis Noé intéressé s’est approché et a commencé à participer …

DSC00076DSC00080DSC00082

Ils sont tout fiers !DSC00084

Mais décident de continuer encore … Oh et puis tiens, des blancs comme ça …

DSC00088DSC00091

Bon, pour les derniers bleus, plus de place pour les mettre ! Une chouette activité de coopération soeur/frère !DSC00095

Une autre fois c’est moi qui ai commencé un pavage (ben oui, quoi ? On peut jouer à tout âge ! ^^ ). Et là encore, Noé s’est incrusté !!! (il fonctionne souvent comme ça, notamment pour le Spielgaben. Quand quelqu’un a une idée qui lui plaît, il vient participer !!!)

DSC09565

Le centre, plus classique va-t-on dire, c’est de mon cru, et Noé a rajouté toute sa fantaisie ensuite !!! Chouette, je n’aurais sans doute pas continué comme ça !DSC09574

Ce jour-là, Noé a pris beaucoup de plaisir à fabriquer des tours ! Il en a construit de nombreuses différentes !

DSC00222DSC00223 DSC00232DSC00244 DSC00233    DSC00237DSC00241DSC00247

Ici, j’avais donné à Noé sa boîte de bâtonnets et son panier d’animaux. Il a donc construit des chemins en une espèce de labyrinthe :DSC00174

Et les différents animaux ont pu l’emprunter !DSC00178

Nous avons aussi imprimé des fichiers proposés avec le jeu qui donnent des idées. Là, Noé construit comme sur le modèle, compte le nombre de cubes utilisés et relie en posant un bâtonnet.

DSC08719Mais ce qu’ils préfèrent, c’est bien sûr inventer, partir dans tous les sens … Ce qui donne ceci (réalisé par les uns ou les autres, seul ou à plusieurs):

SAM_0139 SAM_0124 DSC09454 DSC09453 DSC09124  DSC09135 DSC08721

DSC08724

(Là, vous pouvez voir les manches remontées de mon Noé qui craquait parce qu’à chaque fois qu’il avançait le bras, il faisait bouger tout ce qu’il avait installé à son grand désespoir !)DSC08612 DSC08476 DSC08445 DSC00389 DSC00391

Et je finis avec deux « dessins » de Baptiste, deux barbus dans un registre différent … :

Moïse qui ouvre les eaux de la mer Rouge …

DSC08658

…Et Obi-Wan Kenobi de Star Wars et son sabre laser !!!DSC08479

Voilà un aperçu de ce qu’on a fait avec notre matériel !

(Pour voir tous les liens vers mes articles sur Spielgaben (présentation, nos activités) , cliquez sur la page Froebel et Spielgaben ! Je précise que je ne suis pas sponsorisée 😉 )

[Edit : Spielgaben m’a contactée. Si vous voulez une réduction, envoyez-moi un MP sur ma page facebook : https://www.facebook.com/Activit%C3%A9s-%C3%A0-la-maison-649088768517211/?ref=hl ]

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !