Archives pour la catégorie Apprendre

Une ferme, une carte du monde, Zeus … [Spielgaben #16]

Une petite série « spielgabeunienne » (si vous ne connaissez pas, pour voir tous les liens vers mes articles sur Spielgaben (présentation, nos activités) , cliquez sur la page Froebel et Spielgaben !)

Une petite composition :

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Firmin enfile les anneaux sur les barres :

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Noé réalise une activité du fichier : placer les solides sur les emplacements pour faire des couvertures aux animaux :

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Nouvelle composition faite avec Noé : faire tenir les anneaux à la verticale, pas facile !DSC01004 DSC01006

Des dessins de Baptiste :

un minion !

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Et Zeus, Poséïdon et Hadès (vous reconnaissez Cerbère, le chien des Enfers à trois têtes à côté de lui !!!) (c’était juste avant de partir en Grèce !)

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Une activité que j’ai proposée à Noé : faire le tour des continents avec les points (couleurs Montessori, enfin on a essayé avec les couleurs qu’il y avait ! Pas de rose pour l’Amérique du Sud !)DSC01110 DSC01112

Petite création personnelle :DSC02895 DSC02897

Et la ferme de Noé : une mare au canard …

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… des barrières …

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Les animaux arrivent dans la ferme !

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Pendant ce temps un Firmin qui s’amuse beaucoup à enfiler les perles cylindriques sur un bâtonnet !

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Autre possibilité : mettre un bâtonnet dans chaque cylindre !DSC03022

Et jouer à faire rouler les perles rondes dans la boîte !DSC03028

Baptiste essaie de faire des octogones (pas aussi simple qu’il n’y paraît ! C’est plus facile de faire des hexagones !)DSC03037 [Edit : Spielgaben m’a contactée. Si vous voulez une réduction, envoyez-moi un MP sur ma page facebook : https://www.facebook.com/Activit%C3%A9s-%C3%A0-la-maison-649088768517211/?ref=hl ]

(Age au moment de l’activité :  Baptiste 13 ans 1 mois, Noé, 4 ans et demi et Firmin, 19 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir tous les activités faites avec Spielgaben et des informations sur Friedrich Froebel, cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Nous découvrons la Grèce !

Et oui ! Nous avons eu la chance de partir en Grèce pour en tout trois semaines de voyage !!! Ce qui explique notamment la pause du blog.

Alors c’est parti pour une présentation de ce que nous avons fait et découvert pendant notre périple !

Nous avons admiré Venise et ses gondoles !!! Oui, je sais, c’est pas en Grèce ! Mais nous avons pris le ferry à Venise, traversé la mer Adriatique pour arriver à Igoumenista en Grèce. Donc puisqu’on y était, on en a profité deux ou trois jours !

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Nous avons couru après les pigeons. « Pi-on !!! Pi-on !  »

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Nous avons tous pris un grand plaisir à visiter la collection Peggy Guggenheim à Venise avec des chefs d’oeuvre de Picasso, Miro, Klee, Magritte, Calder et j’en passe … Le pied !

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Et nous avons vu avec émerveillement comment faire un petit cheval de verre en quelques minutes (voire quelques secondes) à l’île de Murano près de Venise (ainsi qu’un superbe musée du verre !).

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Pendant le voyage, nous avons pris toutes sortes de moyens de transport : la voiture bien sûr, mais aussi le ferry, le vaporetto, (pas la gondole, trop cher, surtout à 7 !) deux trains différents …

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Nous avons découvert des paysages somptueux ! Voici les Météores ! DSC01353

Et au sommet de ces rochers imposants, plein de monastères plus ou mois grands que l’on peut visiter.

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Nous nous sommes baignés dans la piscine du camping au pied des Météores ! Whoua !DSC01333

En Grèce aussi nous avons réussi à improviser des cabanes !DSC01448

Nous avons découvert la cuisine grecque et nous sommes régalés de salade grecque (tomates, concombres, olives, oignons, poivrons et feta), de tzatziki (yaourt au concombre), de pastèques et melons, mais aussi de divers poissons, courgettes frites, poulpe et calmars, souvlaki (brochettes), harengs marinés, moussaka, pastitsio (qui plaisait  beaucoup à Noé, un genre de moussaka mais avec des pâtes), des tomates et poivrons farcis, des dolmades (feuilles de vigne farcies), des spaghettis aux crevettes Saganaki avec une sauce tomate/feta, des boulettes de viande (hmmm !) Bon j’en oublie sûrement ! On s’est souvent régalé !DSC02055DSC01315

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… Et Firmin a fait un régime tzatziki/feta pendant tout le voyage !!! « Peta ! Peta ! »DSC01486

Nous nous sommes promenés dans des sites antiques magnifiques (ici à Némée) où il n’y avait dans certains cas pas grand monde !

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Nous nous sommes baignés (souvent en fin d’après-midi) dans une mer chaude et turquoise !!!DSC01959

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Nous avons rigolé dans les vagues.DSC01435

Nous nous sommes pris pour des athlètes sur les stades antiques et nous avons appris qu’en plus des jeux olympiques (d’Olympie donc), il y avait aussi les jeux néméens (de Némée), pythiques (de Delphes)et isthmiques (de Corinthe).

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Qui aura la couronne ? D’olivier à Olympie, de laurier à Delphes, de pin à Corinthe … et de céleri à Némée (ce qui faisait beaucoup rire les enfants !)DSC01601

Nous avons rêvé …

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Nous avons parfois dormi dans des positions et des endroits incongrus …

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Nous avons appris plein de choses sur Delphes et sa Pythie grâce aux enfants.DSC01395

Et à Olympie nous avons su où étaient les temples de Zeus, d’Hera, d’Hestia et autres bâtiments grâce à Baptiste qui avait longuement étudié Olympie au collège et qui était tout excité de la voir en vrai (il était incollable !!!)IMG_2620

Nous avons sauté de joie en apercevant les moules qui ont servi à fabriquer la statue de Zeus à Olympie, une des sept merveilles du monde aujourd’hui complètement disparue et nous avons fait le compte des merveilles du monde (ou du moins des traces qu’il en reste) qu’il nous reste à voir ! (en fait, tout ça, c’est surtout Baptiste !;) )IMG_2714

Nous avons crapahuté et grimpé partout dès que possible ! IMG_2237

Nous avons découvert la religion orthodoxe, ses belles églises aux magnifiques fresques (notamment à Mystra)

 

P1060242IMG_2171Nous avons eu chaud …

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Nous avons flâné dans de jolies villes ou village (Nauplie, Corfou, Monemvassia …)

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Et nous nous sommes baignés en face du rocher de Monemvassia.

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Nous avons pris plein de jolies photos !

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Nous nous sommes pris pour des artistes au théâtre d’Epidaure et avons chanté une souris verte, une chanson de Bobby Lapointe et le canon de Pachelbel pour voir si on nous entendait de tout au fond ! (Euh … pas trop en fait … !)DSC01629

Nous avons observé les oursins pour voir comment ils se déplaçaient …DSC01501

Et nous avons aussi regardé les coquillages s’enfoncer dans le sable.DSC01499

 

Nous avons découvert la végétation de la Grèce, notamment beaucoup d’oliviers…DSC01359

…des figuiers de Barbarie …

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… des lauriers roses…DSC01511

…et des zones quasi désertiques.IMG_2969 Nous avons bu bien régulièrement et nous avons cherché l’ombre !!!DSC01774

Nous avons appris à faire la différence entre les colonnes doriques (toutes simples), ioniques (avec des spirales) et corinthiennes (avec des feuilles d’acanthe). IMG_2068P1060355 IMG_2447

Nous avons placé des cailloux les uns sur les autres et mis des bâtons dans des trous … IMG_2356DSC01366

Nous avons appris à reconnaître les statues des différents dieux ou déesses (là, c’est Artémis si je ne dis pas de bêtise !)P1060343

Nous avons été impressionnés par le canal de Corinthe !

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Nous avons trouvé une tortue !!! (que nous avons sagement laissée là où nous l’avions découverte !)DSC01302

Nous avons appris que les centaures étaient d’affreux personnages brutaux… IMG_2740

 

Nous avons appris les douze travaux d’Hercule et nous essayons de les retrouver sur les sculptures (Nous avons par la même occasion appris le sens du mot amazonomachie !) et sur supplication de Baptiste nous sommes allés voir le lac Stymphale (lieu où Hercule a attrapé les oiseaux dudit lac).DSC01613

 

Nous avons réussi à trouver des maisons blanches et bleues ! (ben oui, c’est plutôt dans les îles, nous on est resté dans le Péloponnèse !)DSC01944

Nous avons eu la surprise de découvrir un nid à l’intérieur d’un hôtel avec trois petits affamés !IMG_2591

Nous nous sommes entraidés.

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Nous avons découvert un magnifique musée à Patras, immense, tout neuf, et nous y étions tout seuls… Avec notamment des mosaïques superbes.

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…Et un Firmin tombé en extase devant une statue de bébé et qui criait « bébé, bébé », dès qu’on s’en éloignait ! (il avait beaucoup regardé ce livre auparavant !)

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Nous avons fait les clowns !IMG_2389

Nous avons révisé grâce à Rémi toute l’histoire de la guerre de Troie avec Agamemnon, Clytemnestre et compagnie puisqu’à Mycènes nous avons vu leurs tombes supposées ! Nous avons été impressionnés par les énormes pierres (on parle de murs cyclopéens) de cette cité très ancienne.

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Et une fois à l’intérieur de la tombe, nous nous sommes amusés à taper du pied et à parler fort car cela résonnait beaucoup !!!DSC01518

Nous avons monté des tentes.

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Nous nous sommes pris pour un roi !

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Nous avons posé des énigmes au sphinx (oui, normalement c’est le contraire !)

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Nous nous sommes faits manger par les moustiques et autres araignées … (et je n’ai pas de photos de mes jambes ou du dos de Noé …)

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Nous nous sommes transformés en lutins ! (oui, il peut pleuvoir en Grèce ! Oh, pas longtemps, et dans les régions plus montagneuses !)DSC02142

 

Nous faisons des découvertes surprenantes ! Au bout de notre chemin, nous arrivons sur un petit monastère accroché aux falaises. Nous entrons, on vient nous faire visiter, nous offrir un café et des loukoums !

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Nous jouons sur les plages de galets ou de sable.

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Et au retour sur le ferry nous faisons un concours de la plus belle photo de coucher de soleil !

P1060893IMG_3073Voilà donc quelques images de notre beau voyage !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 19 mois, Noé, 4 ans et 7 mois, Lison, 10 ans et 5 mois, Baptiste, 13 ans et Rémi, 14 ans et 10 mois)

pour découvrir nos autres voyages, cliquez ici

 

 

 

 

 

 

 

 

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Faire son arbre généalogique

 

Nous avons passé quelques jours dans une vieille maison de famille recelant des « trésors » de renseignements sur notre famille  :

photos très anciennes,

Adeline Henry

vieux vêtements (trop drôle de se déguiser !),

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nombreux papiers très anciens également…

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Et cette année les grands s’y sont intéressés et ont plongé leur nez dedans. Ils me demandaient qui étaient qui sur les photos mais commençaient à s’y perdre assez vite !!! Alors Baptiste a sorti une feuille de papier et a commencé à réaliser un petit arbre généalogique pour s’y retrouver !!! Et après, c’est lui qui pouvait expliquer à mon cousin et à sa compagne qui était qui !!! DSC02479Je m’étais moi même beaucoup intéressée à la généalogie il y a quelques temps (et je m’y intéresse toujours !) et ils m’ont donné envie de commencer un autre blog pour y consigner documents et histoire familiale car je pense que c’est un bon support, avec les liens et les catégories pour organiser tout ça et le partager avec la famille. Je pense que je ferai participer les enfants ! (Si vous voulez y jeter un oeil, c’est ! Il y a même un film de 1925 avec le mariage de mes grands parents !)

En tout cas la généalogie est une bonne activité pour les enfants pour avoir une idée du temps qui passe, connaître l’histoire familiale (et l’histoire tout court !) et ça peut se faire à tous âges. Pour les plus jeunes, déjà, un petit arbre avec les grands parents, les oncles et tantes, cousins … et des photos, c’est déjà pas mal !!! Et les plus grands peuvent jouer les chercheurs, soit en fouillant dans les papiers de famille et les albums photos s’ils ont la chance qu’il y ait des documents, soit en interviewant les plus âgés de la famille, soit en farfouillant sur internet et en découvrant les archives municipales et autres registres paroissiaux… S’ils se prennent au jeu, il y a de quoi faire !!!

(Ages au moment de l’activité : Baptiste, 13 ans et 1 mois, Lison, 10 ans et demi, Rémi, 14 ans et 10 mois, Noé 4 ans et 7 mois )

Activités à la maison

Pour découvrir des activités sur le temps passé, l’Histoire, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Cartes de nomenclature Montessori des paysages du monde

Comme promis, voici mes cartes sur les paysages du monde selon les continents :

(Pour avoir la totalité des cartes en pdf, cliquez ici : cartes nomenclature paysages )

cartes nomenclature paysages Afrique cartes nomenclature paysages Amérique du Nord cartes nomenclature paysages Asie cartes nomenclature paysages Océanie

Vous pouvez retrouver dans le blog :

Mes cartes sur les habitants du monde

Mes cartes sur les habitations du monde

Pour découvrir d’autres articles sur la pédagogie Montessori, cliquez ici !

Pour découvrir d’autres articles sur les  continents et le monde, cliquez là

 

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Jouer avec une calculatrice

Firmin se l’est joué pickpocket et a fauché la calculatrice d’un de ses frères. Il trouvait que cela faisait un très bon téléphone et se promenait dans la maison en disant « allo ! ».DSC00869

Noé s’est alors lui aussi fortement intéressé à cette drôle de machine !DSC00863

Et il a commencé à écrire des chiffres. « Regarde maman, j’ai écrit les nombres dans l’ordre ! »DSC00864

Très content de sa performance, il y est retourné pour essayer autre chose.DSC00862

Les nombres « à l’envers » !DSC00865

Puis il est allé voir son grand-père et lui a dicté une règle du jeu : « Alors tu écris des chiffres différents dans le désordre jusqu’au bout de la ligne et puis après moi je les lis ! »DSC00853 Bon, grand-père faisait des blagues à son petit-fils en ne respectant pas forcément les règles énoncées par Noé, alors il a fallu lui réexpliquer ! « Mais non, là, tu vois, tu as mis deux cinq, et là deux huit, j’avais dit qu’ils devaient être dif-fé-rents ! » DSC00858

Voilà donc Noé qui lit les chiffres proposés. DSC00860 2

Et puis on fait l’inverse, c’est Noé qui écrit et c’est grand-père qui compte ! Et papi d’humeur blagueuse : « trois cent vingt quatre millions cinq cent … »  » Mais non ! C’est pas ça ! C’est trois deux  quatre cinq (…) « . Ah ce grand-père alors ! DSC00855

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et demi)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités autour des nombres, cliquez ici

 

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Voici mes cartes de nomenclature Montessori sur les habitations du monde

J’avais déjà réalisé des cartes sur les habitants du monde qui apparemment ont intéressé beaucoup de monde ! Je vous ai montré mes enfants jouant avec mes cartes des habitations alors aujourd’hui je vous les mets. En voici quelques-unes en photos.

Pour les avoir toutes en pdf, c’est ici : cartes nomenclature habitats v2

cartes nomenclature habitats Amerique du Nord

Je ne vous garantis pas qu’elles soient absolument conformes Montessori, loin de là ! J’ai vu par exemple récemment qu’a priori il faut plutôt écrire en cursives sur ce genre de cartes. Bon, ben c’est pas le cas ici !cartes nomenclature habitats Europe

Par contre les couleurs des continents sont les bonnes. Pour ce qui est du choix des maisons, j’ai fait comme j’ai pu. Ce sont souvent des maisons traditionnelles, peut-être pas les plus courantes  dans le pays, mais je pense représentatives des traditions du pays. C’est pas évident, parce que si je prends les plus courantes, elles n’auront rien de particulier et se ressembleront un peu toutes. Oui, en France, on ne vit pas tous dans des maisons à colombages, mais ces maisons existent dans le paysage et sont plus marquantes. Et oui, je sais que les inuits ne vivent pas dans un igloo (je crois que c’est plutôt un abri temporaire), mais ça existe aussi et c’est particulier.cartes nomenclature habitats Océanie

Par contre, si on veut que l’enfant ait une vision peut-être moins caricaturale, on peut compléter en regardant des livres, des films, des photos sur internet de tel ou tel pays et voir que ce n’est pas aussi figé que ça. Enfin, c’est une piste.

Je pense que ces cartes sont quand même un bon moyen d’appréhender la diversité du monde et des cultures et de voir qu’aux quatre coins du monde, nous ne vivons pas tous de la même façon, dans les mêmes maisons.

cartes nomenclature habitats v2

Ah oui, si sur les cartes Antarctique vous voyez aussi des animaux, c’est juste que je n’ai trouvé qu’un type d’habitat (c’est déjà pas mal !) alors j’ai complété avec d’autres choses !

Voilà ! J’espère qu’elles vous seront utiles, je reviendrai une prochaine fois avec d’autres cartes (paysages, animaux, monuments …)

Pour découvrir d’autres activités sur les continents et le monde, cliquez ici

 

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