Archives pour la catégorie Jouer

Dessiner son tapis de jeu

Noé reste le soir une fois par semaine à la garderie de son école et il y a quelques temps, une des personnes qui les accueille leur a dessiné un grand tapis de jeu en écoutant ce que      voulaient les enfants : elle leur dessinait l’école, le Mac Do (!) …

A la maison, Noé a eu l’idée de faire de même. J’ai scotché ensemble deux grandes feuilles tirées d’un rouleau de papier et c’était parti ! Il avait envie que je l’aide et que je dessine moi aussi mais je n’avais pas trop envie de mêler mes dessins aux siens, je préférais que ça reste son « oeuvre » ! Alors j’ai triché , je suis par moment restée avec lui me contentant d’améliorer un peu le coloriage de quelques éléments ! Mais ça a convenu à Noé, c’était un temps ensemble ! Il l’a réalisé en plusieurs jours, y revenant de temps en temps pour rajouter une maison ou un parc !

Et après, quel plaisir d’y jouer avec son petit frère Firmin ! 

Promener voitures et personnages dans les différents lieux !

Bon, Noé a dessiné quelques panneaux mais il  vaut mieux ne pas trop s’y fier sinon on a des sens interdits un peu partout ! Ca me faisait penser à un sketch de Devos !

Voici le tapis de jeu dans son entier ! Une petite ville au bord de la mer. On peut voir une cathédrale (la grande croix rouge et le noir autour c’est la place)

… une école …

… une boulangerie, un marchand de chaussures …

Un supermarché, un Conservatoire …

… la mairie, un restaurant, un planétarium …

… des petites maisons qui donnent sur la plage …

Il y a aussi une usine, une librairie, des parkings, un parc, une maison avec un jardin et toboggan; piscine (avec l’au en bleu clair peu profonde et bleu foncé plus profonde !) et je dois louper des choses !

Je vous avais déjà parlé du goût de Noé pour les cartes et les plans (j’en avais notamment parlé dans l’article « Noé me prépare un jeu de piste ») mais ça se confirme vraiment ! Par exemple en voiture, il a les yeux rivés sur la carte du GPS, repérant les routes, la rivière, etc … Et depuis peu, il joue aux Sims avec l’aide de sa grande soeur (il joue avec un écran ou regarde la télé une fois par semaine) et son grand plaisir a été de fabriquer la maison, de créer les différentes pièces, un plan encore !

(Age au moment de l’activité : Noé, 6 ans et demi)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

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Apprivoiser les volcans par le jeu

Je vous avais raconté que pendant nos dernières vacances, nous étions notamment allés à Vulcania près de Clermont Ferrand. 

Firmin et Noé avaient été tout contents de jouer avec le petit volcan mascotte du site, « Pitoufeu ».

Et nous avions participé notamment à une activité où il fallait placer des murs en pâte à modeler pour détourner la lave. Bon, il y avait de l’idée, mais on n’a quand même pas échappé à la catastrophe !

De retour à la maison, Noé nous reparlait des tremblements de terre et des volcans, faisant même quelques petits cauchemars, s’inquiétant que des volcans poussent près de chez nous, se disant qu’il ne fallait pas aller dans tel ou tel pays parce qu’il y avait les plaques terrestres … Zut, c’était pas prévu ça …

Et puis finalement, mon Noé a géré son angoisse tranquillement… Comment ? Et bien en jouant ! Dans notre bac à sable, des montagnes se sont mises à pousser, avec des petits villages au pied de la montagne.

Et puis avec un large bâton, genre manche de je ne sais quel outil, un cratère est apparu dans sa montagne !

Et puis, Noé verse de l’eau dans le cratère. Il m’explique que normalement la lave vient d’en bas mais que comme il ne peut pas faire ça,  il remplit la cheminée du volcan par le haut pour qu’il puisse y avoir une éruption. (Non, la tenue chemise/cravate n’est pas habituelle chez nous pour jouer au sable, il venait de tourner son petit film avec Baptiste …)

Le village va-t-il être épargné ? 

Encore un peu de lave …

Noé est tout content car on voit la trace de la coulée sur son volcan ! (oui, coucou, c’est mon ombre !)

Un autre jour, c’est au spielgaben qu’un volcan va apparaître ! 

Ce volcan-là se trouve au milieu de l’océan m’explique Noé !

Voilà un beau volcan en éruption !

Et puis bien sûr, nous avions acheté des petits livres très sympas à Vulcania !

Pour Noé, Explorons les volcans :

Très intéressant et bien fait :

Et pour Firmin, un petit livre plus sous la forme d’une histoire, les p’tits volcans :

Et Noé en farfouillant a réussi à trouver tout seul un vieil Astrapi parlant des volcans (pourtant, on a le stock d’Astrapi ! )

Et puis dans deux petits dessins, Noé explique ce qu’il a compris : d’abord la terre bouge (les petits zig zags qu’il a dessinés), il y a des émissions de gaz (les petits traits noirs entre les arbres) et on voit en rouge la lave qui commence à monter.

Là, c’est l’éruption en elle-même ! On voit la lave qui monte par la cheminée puis s’écoule sur les bords du volcan, on voit encore des gaz qui s’échappent, les arbres qui brûlent sur les pentes du volcan ! 

Et puis, quand même, là c’est moi qui ai proposé une activité « volcanique » à Noé ! Je lui ai demandé d’entourer une petite bouteille d’eau d’argile de façon à fabriquer un volcan.

Sa soeur Lison lui donne un petit coup de main ! 

On rajoute de la terre encore pour grossir le volcan (pas juste le tour de la bouteille quoi, ce que Noé avait eu tendance à faire !). On laisse bien le trou pour le cratère !

Noé rajoute quelques feuilles/arbres !

On (je) découpe le carton autour pour que ce soit plus joli et on l’installe dans l’herbe (oui, c’est un peu salissant  !)

Puis on remplit la bouteille avec du vinaigre blanc, du colorant rouge, un peu de liquide vaisselle (j’avais lu ça quelque part mais j’en ai peut-être mis trop !) . On verse du bicarbonate de soude dans le cratère et pschtt ! une éruption ! Bon, un peu trop rose et mousseuse à notre goût mais ce n’est pas grave ! On a bien compris que c’était les gaz formés qui faisaient jaillir notre « lave » du volcan ! Bien sûr, on a bien redit qu’en vrai ce n’était pas du vinaigre mais le magma de la terre, donc des roches fondues !

Un bout de l’éruption (bon, manque le début parce que on était occupé à verser le bicarbonate !)

On en revient donc toujours à ces fameux apprentissages autonomes, l’enfant qui s’approprie le savoir à sa façon et surtout par le jeu, l’enrichissement qu’on peut apporter par des visites, des lectures, des activités proposées !

(Age au moment de l’activité : Noé, 6 ans et demi)

Pour découvrir d’autres articles sur les apprentissages et notamment  les sciences, cliquez ici

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Créer des mini mondes avec Spielgaben

En ce moment, Noé sort beaucoup le spielgaben. Il installe le plateau, dispose toutes les boîtes autour …et démarre avec un projet en tête : construire un univers particulier.

Ainsi il a décidé de construire :

  • un zoo. Il a commencé par construire une cage …
  • … et puis malheureusement sa cage s’est écroulée ! Alors il a continué autrement ! Il est allé chercher ses animaux… a installé une volière, un espace pour le crocodile, un coin « savane » pour l’éléphant, le zèbre et la girafe … … un petit coin banquise pour le bébé phoque et le manchot …Il a même écrit Zoo en collant avec de la pâte à fixe ! (oui, le Z est un peu à l’envers, mais bon ! ). Vous avez vu le petit point de pâte à fixe au centre du rond pour faire la lettre o ! Vue d’en haut ! Les cubes bleus, ce sont des abreuvoirs pour les animaux !

Firmin très intéressé observait son frère et parallèlement faisait son propre zoo !!!

Il décore la clôture …

Un autre jour, Noé a déclaré qu’il voulait construire un accro-branche.  Il installe un portail d’entrée, une clôture tout autour. Il y a une tyrolienne au milieu passant au-dessus d’une rivière et d’un petit pont, un arbre, un parcours de slalom ( les cubes violets) et une aire de jeu pour grimper (les solides) ! 

Le lendemain c’est un musée qu’il a décidé de faire ! Vous pouvez y trouver un totem indien, une sculpture « carré bleu Klein » , une oeuvre qui s’intitule « ceci n’est pas un carré! » (ben oui m’explique Noé, puisque c’est un cube !), une suspension de boules colorées et une oeuvre « ficelle marron » ! 

Puis un autre jour, il veut construire un jardin fleuri ! il commence par la fontaine centrale, les clôtures autour, le portail, il met des fleurs rouges autour de la fontaine, construit un arbre, trace un chemin puis parsème le jardin de fleurs. Attention à la flaque au milieu du chemin ! Puis il va chercher les bonhommes Grimm’s et Firmin est tout content de promener les personnages dans le jardin ! 

Et ce jour là c’était parce d’attraction (c’est le premier petit monde du genre qu’il a fait d’ailleurs je crois) avec un toboggan, une fontaine, un petit train autour de la fontaine …

Et voici l’aquarium que je vous avais déjà montré !

Prochain projet qu’il a en tête : faire un château fort !

(Ages au moment de l’activité : Noé, 6 ans et 3 mois, Firmin, 3 ans et 3 mois)

Pour voir tous les liens vers mes articles sur Spielgaben (présentation, nos activités) , cliquez sur la page Froebel et Spielgaben !

Et puis comme je vous l’avais déjà dit, Spielgaben m’a contactée il y a quelques temps pour que, si vous vous décidez à acheter une boîte Spielgaben, je puisse vous parrainer pour avoir une réduc non négligeable ! Si ça vous intéresse, laissez moi un message sur ma page Facebook !

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Poisson d’avril maman et papa !

Hier, premier avril ! Je suis partie pendant une heure pour aller chercher mon grand Rémi et pendant ce temps les enfants ont miné la maison !!! En plus des traditionnels poissons de mon petit Noé, les grands ont innové !

Les ordis du bureau se sont retrouvés avec un fond d’écran … euh … poisson moche !!! Ca change de la bouille de mes loulous que je vois habituellement !!!

Deuxième ordi, pas mieux :

La poignée de la porte d’entrée était aussi piégée avec du miel !!! Baptiste a ensuite réitéré sur la porte fenêtre par laquelle rentre son père ! Mais ce qui m’a fait mourir de rire, c’est qu’il a oublié et qu’il s’est mis du miel plein les mains !!! Tel est pris qui croyait prendre !!! ( Bon, son père s’est fait avoir aussi ! )

Plus de papier toilette dans les WC …

Par contre du papier toilette on en a retrouvé dans notre lit !

Et nos oreiller étaient aussi piégés au papier aluminium, ainsi que le matelas ( alu bien caché sous le protège matelas !)

Et puis mon homme qui cherchait désespérément ses clefs ! Je lui disais que non, ce n’était pas les enfants, qu’il avait du mal les ranger !!! Au bout d’une heure de recherche, mon petit Noé ouvre le piano … Euh … Noé !!! Mais son papa a retrouvé le sourire !!!

On va sûrement jouer un peu les prolongations aujourd’hui car apparemment on n’a pas tout vu !!! Je vous éditerai les nouvelles blagues ! 😉

(Ages au moment de l’activité : Noé, 6 ans et 3 mois ; Lison, 12 ans et 2 mois ; Baptiste, 14 ans et 9 mois)

Si vous voulez retrouver d’autres activités en lien avec les différents moments ou fêtes de l’année, cliquez ici !

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Allez petits poissons

Aujourd’hui, je voulais vous présenter un petit jeu offert à Firmin par son tonton : grand succès ! Comme le tonton vit en Allemagne, il a un titre allemand qui est traduit par « Allez, petits poissons » et que vous pouvez trouver là par exemple.

Le principe : deux pêcheurs sur un bateau qui veulent bien sûr pêcher des poissons, et des petits poissons qui veulent rejoindre la mer !

Il y a donc une grande plaque avec le bateau d’un côté, une autre grande plaque avec la mer, et entre les deux des petites bandes de rivière.  Au début du jeu, les poissons sont placés sur la petite bande site au milieu. En début de partie, les joueurs choisissent s’ils sont pour les poissons ou pour les pêcheurs.

Et puis c’est parti. Un dé de couleur que l’on lance chacun à son tour : s’il tombe sur jaune, bleu, orange ou rose, il avance d’une bande le petit poisson de la couleur concernée. S’il fait rouge ou vert, il retire la bande lacée devant le bateau ce qui fait avancer le bateau d’une case en direction des petits poissons. S’il enlève une bande où se trouve un poisson, il pêche le poisson qui se retrouve dans son bateau.

Petite subtilité, si le dé tombe sur la couleur d’un poisson qui a déjà atteint la mer, on peut alors avancer le poisson de la couleur de son choix.

La partie s’arrête lorsque tous les poissons sont soit pêchés, soit ont atteint la mer. Et on compte pour savoir s’il y a eu plus de poissons pêchés ou sauvés !

Ce jeu a vraiment beaucoup plu à Firmin et Noé !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 3 ans, Noé, 6 ans)

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Inventer et écrire une règle du jeu

Une amie nous a offert pour Noël cette boîte : un plateau de jeux, des bonbons à l’intérieur, mais pas particulièrement de règle. Ca faisait un moment que Noé était très intéressé par cette boîte et voulait y jouer ! Et je lui répondais qu’il faudrait qu’on trouve une règle alors !

Hier, mon Noé relance l’affaire, me montre le jeu, me dit qu’il a inventé une règle, il commence à me raconter tout ça. Moi, je suis en train de faire le repas et j’écoute je l’avoue d’une oreille. Mon Noé insiste, me demande si j’ai compris … « Euh … » et me dit qu’on va oublier la règle, il faut l’écrire ! Ah ben oui Noé, vas-y, va l’écrire ! Ni une ni deux, mon Noé va dans la pièce à côté.

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Et le voilà qui revient avec son papier !

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« J’ai fait deux règles ! Je vais te les lire ! »

Mais c’est que c’est pas mal du tout ! Tout à fait déchiffrable ! Alors on teste les deux règles. Dans la première au cas où vous n’auriez pas compris, on lance le dé en visant les petits trous ronds et s’il reste coincé dans le trou, on peut prendre le bonbon placé dans la case correspondant à l’intérieur de la boîte !

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Et la deuxième règle est plus un jeu de plateau, on lance le dé et le premier dans le trou mange un bonbon ! unnamed-2

Bon, on n’a pas fait beaucoup de parties parce que ça fait beaucoup de bonbons tout ça !!!

(Age au moment de l’activité : Noé, 6 ans et 2 mois)

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