Archives pour la catégorie Manipuler

Pâte à modeler et pics à brochette !!!

 

Depuis quelques temps, Firmin prend la pâte à modeler qui est dans un panier et a tendance à en mettre un peu partout ! Je me suis dit qu’il était temps de lui proposer de façon officielle ! (et surveillée …). J’ai donc posé sur la table le panier avec la pâte à modeler ainsi que de spics à brochette qui eux aussi intriguent beaucoup Firmin mais que je mets en hauteur pour ne pas qu’il se blesse ! P1000327

Autant vous dire que c’était un grand bonheur pour Firmin d’avoir accès à tout ça ! Et donc, tout naturellement, Firmin a essayé de planter très consciencieusement les pics dans la pâte à modeler !P1000328

Bon, je ne voulais pas trop intervenir dans ce qu’il faisait mais le bout de pâte à modeler choisi initialement était trop petit et la construction tombait tout le temps à son grand désespoir ! Je lui ai donc rajouté de la pâte pour avoir une base plus stable !P1000330 P1000331

Il a passé aussi un bon moment à essayer de faire tenir des boules de pâte à modeler au bout des pics ! Pas fastoche ! D’abord il faut le planter suffisamment, ça tombe, le poids de la pâte fait tomber les bâtonnets ou basculer la construction !!! Là encore, de temps en temps, le moins possible, j’intervenais un peu pour que le tout se maintienne à peu près !

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Il fallait le voir, concentré sur son petit bout de pâte, essayant de le mettre au bout du pic !!!P1000338

Bon, c’est tout simple, mais comme toujours, ce qui est simple est riche d’expérience pour l’enfant : précision, équilibre, poids …

La prochaine fois, j’essaierai de moins intervenir … (même si j’ai essayé de le faire le moins possible)… C’était pour éviter la frustration et le « je balance tout par terre » parce que ça ne tient pas … Je ne sais pas, vous en pensez quoi ?

(Age au moment de l’activité : Firmin, 21 mois)

Activités à la maison
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Jouer avec l’eau

J’ai la preuve tous les jours que les meilleurs activités pour nos enfants sont les plus simples, les moins dirigées … Cet été, quand il a fait bien chaud, j’ai installé sous le tilleul mon titi avec une cuvette, de l’eau, deux ou trois récipients et puis c’est tout ! (j’avais mis aussi deux trois animaux avec mais ça ne l’a pas trop inspiré avec l’eau).DSC01043 Alors déjà, l’eau, on la touche ! C’est un peu froid, ça fait floc floc …

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Et le bol dessus ça flotte !!! Trop cool !DSC01045

Mais mais mais … vous ne me croirez pas, mais l’eau, ça mouille !!! « Mouillé, mouillé ! » disait mon Firmin !DSC01052

Qu’est-ce qu’on rigole !

DSC01062Par contre, un des soucis que j’avais, c’est que systématiquement Firmin voulait boire avec le verre … Et l’eau comment dire, elle était bien cracra ! Alors dès qu’il faisait mine de boire, je sortais un autre verre avec de l’eau propre … Peut-être que je n’aurais pas du mettre de verres comme récipient, mais autre chose… A voir !
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Et qu’est-ce que ça fait quand je mets des petites herbes dans l’eau DSC01059

Oh, et les trucs machins du tilleul (euh … ça s’appelle comment ?), c’est rigolo ! (ça par contre, il n’a pas essayé de mes manger ! Ouf !)DSC01084

Je les passe d’un récipient à l’autre …

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Et si je les mets dans l’eau ?

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Interessant !

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Un super moment donc pour Firmin, qui a expérimenté plein de choses à son niveau, librement, simplement et s’est bien amusé ! (Je pense que c’est bien dans l’esprit Reggio ça aussi !)

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(Ages au moment de l’activité : Firmin, 19 mois)

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Porter, lancer, empiler

En promenade près de chez nous, je suivais donc Fifi lorsque celui-ci a fait une découverte passionnante : des morceaux de brique …DSC00700

Il s’est installé, et du coup moi aussi ! Et je l’ai regardé faire : il a passé un long moment à transporter ses briques, à les lancer dans l’herbe devant lui, à retrouver les chercher. Il portait à la fois avec beaucoup de concentration les gros morceaux de brique un peu lourds, et les tout petits bouts.DSC00694

 

Et puis il les empilait, les enlevait, recommençait…DSC00697

Ca a duré un bon moment. Il cherchait les petites miettes de brique et les posait dessus…DSC00698

Et effectivement, à la maison, on retrouve ce goût pour porter les gros cubes lourds, (c’est pour ça que les cubes en bois plein, c’est bien, car l’enfant ressent le poids des objets, ce qui n’est pas le cas pour des cubes en plastique ou en carton), les empiler et les jeter. Bon, jeter les briques, ça ne me dérangeait pas, mais jeter les cubes de la tour rose Montessori , j’aime moins …

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Alors j’essaie de lui montrer comment les poser délicatement mais ça ne marche pas à tous les coups (le mot délicatement n’appartient pas vraiment à son vocabulaire, mais il progresse quand même ! … des fois …). Vous pouvez voir qu’il avait pris aussi ses balles Spielgaben et qu’il essayait de les poser dessus.

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Et l’escalier marron aussi il aime bien ! Et ce jour là, il posait les barres à la verticale et essayait de les empiler également. Pas facile !DSC00510

Ah … ça tient !DSC00511

Bon, il a essayé une troisième mais là, ça se compliquait !DSC00508

Maria Montessori parle de « périodes sensibles » où les enfants vont être très sensibles à certaines choses, poussés vers certaines activités répétitives leur permettant d’acquérir telle ou telle compétence. L’enfant vit alors intensément son présent, s’y concentre et éprouve une joie manifeste lorsqu’il réussit.

En ce moment, manifestement, Firmin a besoin de porter des choses un peu lourdes (c’est apparemment, dixit Montessori toujours,  typique des enfants de cet âge, vers 18 mois) car c’est la période où il lie l’acquisition de l’équilibre et la précision de l’utilisation de ses mains. Alors mon petit bonhomme porte, lance si possible des choses lourdes, et parallèlement essaie d’être précis dans ses gestes en empilant, en prenant aussi de toutes petites choses.

(Age au moment de l’activité : Firmin, 17 mois)

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Enfiler des perles sur des bâtonnets

Depuis quelques temps, Firmin joue bien avec son abaque en bois et arrive bien à enfiler les anneaux sur les tiges.

D’autre part, ça fait un moment qu’il se précipite vers le Spielgaben dès qu’on ouvre la boîte mais pour le moment, je limitais l’accès car il avait tendance à tout disperser.

Ce jour là donc, je lui ai donné 3 perles et 3 bâtonnets en bois (bien sûr, sans Spielgaben, ça marche aussi …Il faut juste avoir de grosses perles en bois et un bâtonnet assez fin pour rentrer dans le trou de la perle.).

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En effet, enfiler des perles sur un lacet, c’est trop difficile, mais sur une tige en bois, c’est quand même plus simple.

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Quoique ! Pas toujours facile de le mettre dans le trou ! DSC00403

Ainsi, soit Firmin gardait la perle dans la main et essayait de mettre le bâtonnet, soit il voulait le mettre dans une perle posée par terre.

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Il a joué un bon petit moment, concentré. Et quel plaisir quand il y arrivait !

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Et puis Noé s’est incrusté et a essayé aussi !DSC00407

(Age au moment de l’activité : Firmin, 17 mois )

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Petits papiers de couleur sur plastique autocollant

Une petite activité proposée à Firmin : une feuille de plastique autocollant collée par terre (face adhésive au-dessus !) avec du scotch; des petits papiers colorés (j’ai choisi les couleurs primaires) dans une boîte. (Note pour moi-même : préparer les activités avant que les enfants soient là, pendant la sieste,  sinon c’est galère quand ils sont dans mes pattes … Pourtant je le sais !)

Firmin a d’abord touché cette choses bizarre et collante. Ca fait une sensation étrange !DSC00346

Et puis il a posé quelques papiers, jouant aussi beaucoup à tripoter les papiers dans la boîte, à les faire tomber …DSC00348

Puis j’ai laissé Noé lui prêter main forte pour coller d’autres papiers.DSC00354 DSC00356 DSC00357

Ensuite, comme ils ne s’y intéressaient plus, j’ai déstotché la feuille plastique et je l’ai collée sur une vitre. L’intérêt a tout de suite été renouvelé avec la lumière (même si vu le temps atroce la luminosité était bien faible …), la transparence… A nouveau, il a beaucoup touché, s’est amusé à coller et décoller ses petites mains.DSC00372

Il a même collé son dos, ça faisait une sensation bizarre je crois !DSC00367

Et puis il a collé, et décollé à nouveau les petits papiers.DSC00360

C’est apparemment beaucoup plus rigolo à la verticale !DSC00371  DSC00373

Au travail …DSC00374[Edit du 4 juin 2015 : les grands ont commencé à coller quelques ronds de plastique utilisés lors de l’activité « des ronds et des couleurs magiques« , imités ensuite par Noé et Firmin ! C’est une bonne idée !]

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(Age au moment de l’activité : Firmin, 17 mois et Noé, 4 ans et 5 mois)

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Aimant et jetons colorés

 

Aujourd’hui, voici une activité suggérée par Monsieur Firmin lui-même !

Il est allé dans le coin de la table lumineuse et a commencé à sortir les jetons et à en mettre de partout. J’ai d’abord rouspété et puis bon, finalement, pourquoi pas !DSC00253

J’ai donc étendu par terre une couverture (la même que pour le bac de semoule …) pour limiter les dégats et récupérer plus facilement les jetons projetés …DSC00258

Les jetons sont des jetons de loto, livrés souvent avec cet aimant. Et il a commencé à placer les jetons sur l’aimant, très intrigué !!! DSC00259

Il m’a d’ailleurs mis d’office l’aimant dans la main pour qu’il puisse poser les jetons tout à on aise !!!DSC00261Résultat : un Fifi plus concentré et qui ne jetait plus les jetons partout ! (enfin, pendant un moment …)

(Age au moment de l’activité : Firmin, 16 mois)

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