Si vous avez aimé notre grand guide des pédagogies alternatives, j’espère que ce que nous vous concoctons vous plaira aussi … !!!
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Expérimenter divers outils dans une peinture collective !
Dimanche, le papi des enfants leur a proposé une activité peinture ! Enthousiasme bien sûr ! Il leur a donné toutes sortes de pinceaux, stylos, craies … Il y avait également des outils moins conventionnels et ça peut être intéressant avec les enfants de chercher dans un premier temps ce que l’on peut utiliser en plus du matériel habituel. : plume, bâton, coton tige, herbe …
Autre contrainte : une seule couleur, le noir ! On se met d’accord sur le sens de la feuille, Noé déclare qu’il veut que l’on fasse une ville, et c’est parti !
Tout le monde s’y met et la feuille se remplit vite d’immeubles, de maisons, de tours, d’arbres …
Noé rajoute des fenêtres à un immeuble …
Firmin y fait des petits points …
Un dernier petit immeuble dans le coin pour Baptiste … Papi fignole …
Et voilà le chef d’oeuvre collectif !
Ils avaient dans un premier temps réalisé une oeuvre plus abstraite !!! Mais je ne peux pas vous en dire plus … je les avais lâchement abandonnés sombrant dans le canapé …
Ages au moment de l’activité : Firmin, 4 ans et 2 mois ; Noé, 7 ans et 2 mois ; Baptiste, 15 ans et demi ; Papi xx ans !
Si vous voulez découvrir d’autres activités artistiques, cliquez ici !
Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !
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Moment lecture en famille
Inspirée par cette vidéo que j’avais partagée il y a peu sur la page Facebook du blog ! ( cliquez ici pour la visionner !)
Pendant les vacances, on essaye de se prendre un rythme de temps de lecture individuelle et quotidienne pour tout le monde , petits et grands (et adultes aussi ) ! L’ambiance était paisible et concentrée !
Plaisir de lire ensemble, les grands lecteurs ne se faisant pas prier et ça poussait un peu les moins grands lecteurs qui y ont pris aussi du plaisir ! ( manquent sur les photos Rémi et moi même !)
C’est important pour les plus jeunes de voir les grands plongés aussi dans leur livre ! Firmin ne nous a pas demandé de lui lire l’histoire, il a bien vu que nous étions tous plongés dans nos bouquins alors il a fait de même (bon, il le fait spontanément aussi par ailleurs ) ! Et puis ils entendent leur sœur rire par exemple ! Je pense qu’il ne faut pas hésiter à montrer ses sentiments quand on lit! Et puis après on peut discuter sur ce que chacun est en train de lire, c’est riche aussi !
Pour Noé qui lit de mieux en mieux, je l’ai un peu poussé pour changer des schtroumpfs et de son magazine préféré Youpi pour qu’il choisisse un petit roman. Je lui ai proposé de choisir un j’aime lire ou un cabane magique de la grande collection qu’avait constitué son grand frère à son âge ! Il a choisi un cabane magique sur les dinosaures et l’a dévoré ! Fini le livre !
On va voir si on arrive à garder cette habitude ! J’aimerai trouver une heure plus ou moins fixe mais bon … Pas facile car une journée ne ressemble jamais à une autre … On essaiera !
Ages au moment de l’activité : Firmin, 4 ans, Noé, 7 ans, Lison, 13 ans, Baptiste, 15 ans et demi et Rémi, 17 ans (et moi !)
Pour voir d’autres activités autour de la lecture, cliquez ici !
Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !
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Mobile de pédagogues, arbre généalogique et cellule !
C’est vrai que mon titre fait un peu inventaire à la Prévert !!! Bon, ça mérite une explication !
La semaine dernière, nous avons fêté mon anniversaire ! 
Baptiste m’a fabriqué un super mobile !!! Sur chaque coquille Saint Jacques, on retrouve un pédagogue : Maria Montessori, Célestin Freinet, Loris Malaguzzi (monsieur « Reggio), Rudolf Steiner, Friedrich Froebel et Ovide Decroly ( que l’on retrouve bien sûr dans notre grand guide des pédagogies alternatives !!! )
Bon un mobile par définition, ça bouge, alors difficile de les avoir tous en photos !
Lison m’a offert un livre. Noé, lui, s’était enfermé dans une pièce de la maison, interdiction pour moi d’y entrer, et il a dessiné cet arbre généalogique de notre famille ! ❤
Quant à mon Fifi, son papa lui avait dit plusieurs fois que c’était mon anniversaire, que peut-être il pourrait faire un petit dessin, mais il était toujours occupé à autre chose ! Mais quand il a vu tout le monde s’approcher de moi avec un cadeau à la main après avoir soufflé les bougies, j’ai vu qu’il avait l’air bien embêté !!! Alors il s’est précipité pour allé chercher une feuille, hop, un feutre vert, un dessin vite fait ( un bonhomme qui roule sur une boule m’a-t-il dit !!!) , je l’ai vu essayer de rouler son dessin comme avait fait Noé, aller chercher une petite ficelle pour l’attacher !!! C’était vraiment trop drôle et trop mignon !!!
J’en avais un autre d’embêté, c’était Rémi, qui avait chargé son frère Baptiste d’acheter un cadeau ( c’est souvent Rémi qui s’en charge d’habitude), mais Baptiste avait oublié ! Alors mon bricoleur de Baptiste avait fabriqué son beau mobile, mais mon Rémi s’était retrouvé sans rien ! Quand il a vu Firmin se précipiter pour faire un dessin, il a ri et a dit « Ah ben moi aussi je vais faire une cadeau vite fait !!! » et il m’a dessiné cette superbe cellule en m’en décrivant les différentes parties (j’avais reconnu le noyau quand même !) . Il m’a bien fait rire lui aussi , et je crois que l’oubli a été réparé cette semaine 😉
Voilà, de l’amour, du rire, de la tendresse ! Quoi de plus !!!
(Ages au moment des activités : Firmin, 4 ans ; Noé, 7 ans ; Lison, 12 ans et 11 mois ; Baptiste 15 ans et demi et Rémi 17 ans)
Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !
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Tournage pendant l’anniversaire !
Samedi dernier, Noé avait invité quelques copains pour fêter ses 7 ans ! Bon, il a eu 7 ans en décembre, mais vous conviendrez que les week-ends de libres en décembre se font rares, alors on a décidé d’inviter les copains en janvier ! (Et ce sera samedi prochain pour Firmin, de décembre aussi ! )
Bref, je n’avais a priori pas prévu d’activités spécifiques, mais la veille de l’anniversaire on s’est dit avec Baptiste que ce serait sympa de faire un mini tournage express et de leur montrer le film dans la foulée !
Première étape, Baptiste avait installé un certain nombre de déguisements et accessoires et les enfants se sont amusés avec, en essayant plusieurs, faisant les fous ! Puis ils en ont choisi un plus particulièrement.
Ils ont ensuite décidé qui ils étaient, comment ils s’appelaient. Firmin, vêtu d’une veste de berger et d’un chapeau melon a décrété qu’il était Spiderman Dark Vador !!! Et nous avions aussi un « Mickey Mouche ! » Puis ils ont réfléchi avec l’aide de Baptiste où la scène pouvait se passer (dans un château), ce qui se passait : les gentils dansent , les méchants les attaquent, enlèvent les princesses, et les gentils princes les sauvent. Bon, on a vaguement essayé avec Baptiste de voir si c’était vraiment obligatoire que ce soit les filles qui se fassent enlever et les garçons qui les délivrent, mais on n’avait pas vraiment le temps d’argumenter ! Alors va !
Puis Baptiste les a placés devant son fond vert, organisant ses petits scènes, dirigeant les acteurs, leur demandant au fur et à mesure ce qu’ils voulaient faire …
Un peu poltrons quand même les gentils princes (et le musicien Mickey Mouche avec son harmonica) qui se cachent !
Mais le gentil va s’attaquer aux méchants ! On tourne les scènes assez vite, sans les faire refaire 36 fois aux enfants qui en auraient vite eu marre je pense !!! Là ils sont dans le jeu et rigolent bien !
Un des enfants n’avaient pas envie de se déguiser ni de jouer devant la caméra, mais il a été un très bon apprenti réalisateur, observant attentivement tous les faits et gestes de Baptiste !
Et puis goûter, jeu dehors et pendant ce temps Baptiste s’active au montage ! Trouver des musiques, des bruitages, des décors… Vite, les parents sont bientôt là et il voudrait montrer aux enfants et à leurs parents une première version du film ! Un drôle de challenge amusant !
Et quand les enfants reviennent, ils voient que ce n’est plus devant un tissu vert qu’ils dansent, mais dans la salle de bal du château ! C’est magique !
Notre Mickey Mouche à l’harmonica les fait danser !
Les méchants qui arrivent …
nos preux chevaliers planqués dans un couloir !
Le musicien a la bonne idée de souffler très fort dans son harmonica ! Les méchants et les princesses se bouchent les oreilles et les gentils peuvent intervenir !
Et c’est la fête au château pour célébrer la victoire !!!
Je ne vous montre pas le petit film car c’est trop compliqué pour moi de cacher les visages des copains de Noé dans la vidéo !
Je pense que les enfants se sont bien amusés et j’essaierai d’envoyer par mail aux parents et aux enfants le petit film en souvenir de cette journée !
(Ages au moment de l’activité : Baptiste, 15 ans, Noé et ses copains, 7 ans, Firmin, 4 ans)
Pour voir des films de Baptiste, cliquez ici !
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Un dessin par jour aussi pour les enfants !
Je vous avais présenté dans un de mes derniers articles mes petits dessins quotidiens sur l’actualité ainsi que sur nos petits moments en famille.
Cela a donné l’idée à une des fidèles lectrices du blog d’adapter cela avec ses enfants, et du coup, ben je l’ai proposé aussi à mes deux petits !
J’ai donc donné à Firmin et Noé un cahier chacun en leur proposant de dessiner régulièrement (disons plusieurs fois par semaine si on y arrive car quotidiennement, je n’y crois pas trop !) quelque chose qui les a marqués dans leur journée.
Nous avons commencé hier et bien sûr, l’événement marquant de la journée a été la galette des rois ! Je laisse Noé se débrouiller tout seul, il dessine puis légende son dessin. Il pourra aussi écrire une courte phrase .
Je propose aussi à Firmin ( bon, la photo c’est de la triche, c’est après avoir dessiné !).
Après qu’il m’a dit qu’il voulait dessiner la fête des rois, je le guide un peu, lui proposant de dessiner une couronne, la galette, la fève … J’écris ensuite à côté ce qu’il me dit.
Firmin a aussi fait le dessin d’aujourd’hui, décrivant une activité faite à l’école.
Ils étaient très partants tous les deux ! On verra sur la longueur ! Je trouve cela intéressant à plusieurs titres : tout d’abord la structuration du temps, la représentation d’une année. Puis le fait de se remémorer sa journée, de choisir un événement marquant pour lui. Au début, Firmin n’avait pas d’idée et puis en réfléchissant il s’est souvenu de cette activité. Et puis cela peu devenir un rituel structurant, en fin de journée on se pose pour faire son dessin après avoir discuté de sa journée ! Cela fait également une activité de dessin quotidienne, et c’est intéressant, notamment pour Firmin, car forcément ils vont être amenés à essayer de représenter des choses variées. Et pour finir une activité d’écriture : rédiger lui même pour Noé (une phrase ou une légende) et dicter pour le moment pour Firmin, mais pour cela organiser un peu ses idées.
Et puis on pourra varier les techniques : pour le moment on est parti simplement sur des feutres, on essaiera sûrement avec autres choses (crayons de couleur, crayon à papier, stylo, pastels, peinture que l’on pourra coller …). On verra !
(Ages au moment de l’activité : Noé, 7 ans ; Firmin, 4 ans)
Pour découvrir d’autres activités d’écriture , cliquez ici !
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Activités à la maison 