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Décidément plus Reggio que Montessori !

3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Apprendre, Fabriquer, créer, Reggio, , , , ,

J’ai des lettres en bois depuis un moment et je me suis dit que ce serait bien de les présenter à Noé un peu façon alphabet mobile Montessori , une lettre par case… J’ai trouvé pour ça des boîtes parfaites ! Des coffrets découvertes de tisanes les deux marmottes ! Nickel !P1020713

Et puis je lui ai présenté en disant qu’il pouvait essayer d’écrire des petits mots, tout ça !

Et voilà mon Noé qui commence à me les aligner dans l’ordre de l’alphabet, puis de disposer une lettre identique verticalement .

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Belle initiative !

Et puis finalement, il s’est dit que mes super boîtes feraient de parfaits immeubles !

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Et il a rajouté les lettres pour continuer l’immeuble et faire une route !P1010421

En résumé, objectif Montessori … euh raté ! Mais utilisation Reggio, créativité, et tout et tout, parfait !

Décidément, Noé préfère toujours détourner le matériel proposé ! Et moi, ben ça me plaît bien !

 

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans et 11 mois )

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

Matériel Montessori

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, , , , , ,

Firmin aime bien les boîtes de cylindres colorés. « cylind, cylind ! »

(C’est drôle de l’entendre dire des mots compliqués ! Mais ce sont des éponges, pour lui ce mot n’est pas plus compliqué qu’un autre ! Si on lui dit, il le retient, c’est tout ! C’est comme pour la partie supérieure du gland, je lui avais dit (après avoir cherché) que c’était une cupule, et Lison avait été scotchée quand son frère lui avait dit! Se faire apprendre des nouveaux mots par son petit frère de même pas 2 ans, zut alors ! 🙂 Bon, je ferme la parenthèse !)

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Les cylindres donc que Firmin s’amuse à empiler.

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Il aime bien jouer aussi avec les blocs de cylindres, les remettre au bon endroit. P1000789

Il y arrive bien à les remettre tous ! P1000790

Noé a ressorti la boîte des couleurs. Mais c’était difficile encore pour lui les dernières fois de les classer par nuances de couleurs, il n’y arrivait pas et n’avait pas envie d’essayer. (Il faut dire que j’ai deux grands daltoniens, Noé, je ne sais pas !). J’ai donc simplifié le truc et n’ai laissé que trois tablettes pour chaque couleur. Et là ça allait ! J’en rajouterait peut-être une quatrième la prochaine fois !P1010385

J’avais placé des jetons noirs au milieu pour qu’ils comprenne que l’on mettait les plus foncés au milieu.

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Et puis il est allé chercher ses barres rouges et bleues pour finir la figure !!! (Oui, je sais, je fais fuir les puristes Montessori, on ne détourne pas le matériel ! … Et ben nous si, tant pis !)P1010389

Et quand on parle de matériel détourné … Je ne sais plus ce que c’était, une maison je crois  avec différentes pièces !

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(Ages au moment de l’activité :Firmin, 22 mois, Noé, 4 ans et 10 mois)

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Pomme d’Api Montessori

3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Fabriquer, créer, ,

 

Je vous présente aujourd’hui le dernier hors série de Pomme d’api qui nous a été offert par Bayard : Pomme d’Api Montessori ? Alors là, je suis curieuse !!!P1000691

Mon Noé enthousiaste s’est précipité sur le cahier, a couru chercher ses feutres et a commencé les activités ! Il était ravi !

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Après … euh … comment dire … Le cahier est sympa, Noé a beaucoup aimé, mais Montessori … euh … j’ai cherché et je n’en ai pas beaucoup trouvé ! C’est au final un cahier de jeux tout à fait classique à mon goût, avec labyrinthes, coloriages, petits jeux, intrus … Dire que c’est Montessori, ça fait bien, … mais c’est pas vrai !

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Il y a aussi des activités plus créatrices (mais pas plus Montessori !)

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Elle est chouette sa forêt main (avec le loup à gauche. Oui, il ressemble à un lapin mais si vous regardez bien, il a de grandes dents pointues ! )

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Et puis dessiner sa famille, c’est chouette !

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Mais pas facile de caser tout le monde quand on a une famille comme la nôtre !

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De gauche à droite : Rémi, Noé, maman, Firmin, Baptiste, papa et Lison !!! On dirait que c’est la fête dans la maison !!!

Nous avons donc dit, les activités, sympas mais pas Montessori du tout. Par contre, il y a un petit livret accroché dans le Pomme d’Api :

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Et lui, il est très bien fait et tout à fait Montessori !

On y trouve quelques citations de Maria Montessori, une introduction bien faite pour présenter les idées phares de sa pédagogie.

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Et huit activités à réaliser avec l’enfant vraiment montessoriennes : Il y a d’abord des activités sensorielles qui sont effectivement à la base des activités montessoriennes (une citation de Maria Montessori dans Pédagogie Scientifique, qu’il n’y a pas dans Pomme d’Api mais qui explique bien : « On ne fait pas des observateurs en disant « observe » mais en donnant les moyens d’observer, et ce moyen, c’est l’éducation des sens ». )

Il y a aussi des activités de vie pratique ( qui développe l’autonomie, la maitrise de ses gestes, …) et de sciences. Nickel, j’approuve !

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Voilà, un Noé enthousiaste donc, une maman un peu déçue par le contenu des activités qui n’ont rien de Montessori mais un petit livret très bien fait !

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 9 mois)

Activités à la maison
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Ca parle, ça parle !!!

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Depuis quelques temps, Firmin est à fond dans le langage ! Un vrai petit perroquet qui répète tout et qui retient bien !!! Il a fait d’énormes progrès, et c’est super drôle d’écouter ce petit bout parler !

Son papi a trouvé aux puces (oui, le même jour que la fois où il a trouvé plein d’éléments de construction !) ce petit jeu de cartes avec des animaux. Les dessins sont bien faits, sur fond blanc, extra. Il était proposé en tant que loto, pour poser l’image  sur la même image.

Mais ce qui intéressait Firmin, c’était d’apprendre le nom des animaux ! C’était drôle ! Il me montrait une image « C’est quoi? », je répondais, il répétait, en prenait une autre. Mais il revenait régulièrement sur les mêmes, comme pour mieux s’en imprégner ! Et puis il les prenait en disant lui même le nom : »baleine ! « , « renard ! ».DSC02931

Ca me fait penser à la leçon en trois temps chez Maria Montessori. En quelques mots :

Pour apprendre du vocabulaire, de nouvelles notions à un enfant, on lui propose les objets/images en nombre limité( trois par exemple). Dans un premier temps, l’adulte lui montre lentement en disant lui même le nom de l’objet ou de la notion. L’enfant répète (ce que Firmin a fait spontanément). Pour cela, il vaut mieux dire le nom sans le déterminant : renard plutôt que « le renard ». Puis dans un second temps (qui peut être juste après ou une autre fois), on lui demande de nous donner l’objet. « Donne moi le renard ! ». Ce n’est que dans un troisième temps qu’on lui demandera de nommer l’objet : « Qu’est-ce-que c’est ? » « Un renard ! ».

Ce qui est important aussi, c’est que ça reste spontané, que ça ne se transforme pas en leçon ! Si l’enfant n’accroche pas, on laisse vite tomber ! S’il n’y arrive pas, on laisse tomber aussi !

Là, dans le cas de Firmin, c’est vraiment lui qui est allé chercher les images et qui demandait ! Ca s’est fait tout seul !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 20 mois)

Activités à la maison
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Une ferme, une carte du monde, Zeus … [Spielgaben #16]

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Une petite série « spielgabeunienne » (si vous ne connaissez pas, pour voir tous les liens vers mes articles sur Spielgaben (présentation, nos activités) , cliquez sur la page Froebel et Spielgaben !)

Une petite composition :

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Firmin enfile les anneaux sur les barres :

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Noé réalise une activité du fichier : placer les solides sur les emplacements pour faire des couvertures aux animaux :

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Nouvelle composition faite avec Noé : faire tenir les anneaux à la verticale, pas facile !DSC01004 DSC01006

Des dessins de Baptiste :

un minion !

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Et Zeus, Poséïdon et Hadès (vous reconnaissez Cerbère, le chien des Enfers à trois têtes à côté de lui !!!) (c’était juste avant de partir en Grèce !)

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Une activité que j’ai proposée à Noé : faire le tour des continents avec les points (couleurs Montessori, enfin on a essayé avec les couleurs qu’il y avait ! Pas de rose pour l’Amérique du Sud !)DSC01110 DSC01112

Petite création personnelle :DSC02895 DSC02897

Et la ferme de Noé : une mare au canard …

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… des barrières …

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Les animaux arrivent dans la ferme !

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Pendant ce temps un Firmin qui s’amuse beaucoup à enfiler les perles cylindriques sur un bâtonnet !

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Autre possibilité : mettre un bâtonnet dans chaque cylindre !DSC03022

Et jouer à faire rouler les perles rondes dans la boîte !DSC03028

Baptiste essaie de faire des octogones (pas aussi simple qu’il n’y paraît ! C’est plus facile de faire des hexagones !)DSC03037 [Edit : Spielgaben m’a contactée. Si vous voulez une réduction, envoyez-moi un MP sur ma page facebook : https://www.facebook.com/Activit%C3%A9s-%C3%A0-la-maison-649088768517211/?ref=hl ]

(Age au moment de l’activité :  Baptiste 13 ans 1 mois, Noé, 4 ans et demi et Firmin, 19 mois)

Activités à la maison

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Cartes de nomenclature Montessori des paysages du monde

3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, 5 - activités pour les plus grands !, Activités de type Montessori, Apprendre, , , ,

Comme promis, voici mes cartes sur les paysages du monde selon les continents :

(Pour avoir la totalité des cartes en pdf, cliquez ici : cartes nomenclature paysages )

cartes nomenclature paysages Afrique cartes nomenclature paysages Amérique du Nord cartes nomenclature paysages Asie cartes nomenclature paysages Océanie

Vous pouvez retrouver dans le blog :

– Mes cartes sur les habitants du monde

– Mes cartes sur les habitations du monde

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