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A propos activitesmaison

activitesmaison, c'est Anne-Cécile, la maman, Rémi, 18 ans, Baptiste, 16 ans, Lison, 14 ans, Noé, 8 ans et Firmin, 5 ans. Pourquoi activitesmaison ? Parce que vous pouvez retrouver nos activités sur notre blog activitesmaison.com :)

Un dessin par jour aussi pour les enfants !

3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, 5 - activités pour les plus grands !, Ecrire, Fabriquer, créer, Vivre, , , , ,

Je vous avais présenté dans un de mes derniers articles mes petits dessins quotidiens sur l’actualité ainsi que sur nos petits moments en famille.

Cela a donné l’idée à une des fidèles lectrices du blog d’adapter cela avec ses enfants, et du coup, ben je l’ai proposé aussi à mes deux petits !

J’ai donc donné à Firmin et Noé un cahier chacun en leur proposant de dessiner régulièrement (disons plusieurs fois par semaine si on y arrive car quotidiennement, je n’y crois pas trop !) quelque chose qui les a marqués dans leur journée.

Nous avons commencé hier et bien sûr, l’événement marquant de la journée a été la galette des rois ! Je laisse Noé se débrouiller tout seul, il dessine puis légende son dessin. Il pourra aussi écrire une courte phrase .

Je propose aussi à Firmin ( bon, la photo c’est de la triche, c’est après avoir dessiné !).

Après qu’il m’a dit qu’il voulait dessiner la fête des rois, je le guide un peu, lui proposant de dessiner une couronne, la galette, la fève … J’écris ensuite à côté ce qu’il me dit.

Firmin a aussi fait le dessin d’aujourd’hui, décrivant une activité faite à l’école.

Ils étaient très partants tous les deux ! On verra sur la longueur ! Je trouve cela intéressant à plusieurs titres : tout d’abord la structuration du temps, la représentation d’une année. Puis le fait de se remémorer sa journée, de choisir un événement marquant pour lui. Au début, Firmin n’avait pas d’idée et puis en réfléchissant il s’est souvenu de cette activité. Et puis cela peu devenir un rituel structurant, en  fin de journée on se pose pour faire son dessin après avoir discuté de sa journée ! Cela fait également une activité de dessin quotidienne, et c’est intéressant, notamment pour Firmin,  car forcément ils vont être amenés à essayer de représenter des choses variées. Et pour finir une activité d’écriture : rédiger lui même pour Noé (une phrase ou une légende) et dicter pour le moment pour Firmin, mais pour cela organiser un peu ses idées.

Et puis on pourra varier les techniques : pour le moment on est parti simplement sur des feutres, on essaiera sûrement avec autres choses (crayons de couleur, crayon à papier, stylo, pastels, peinture que l’on pourra coller …). On verra !

(Ages au moment de l’activité : Noé, 7 ans ; Firmin, 4 ans)

Pour découvrir d’autres activités d’écriture , cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Collaboration entre frères !

4 - activités 6-10 ans, 5 - activités pour les plus grands !, créer, Fabriquer, créer, , , ,

Noé avait inventé une histoire abracadabrante et l’avait racontée à Baptiste. Ils ont alors décidé tous les deux d’en faire un petit film !

Cela donne l’histoire de Sucette où l’on croise Batman,  Macron, des pingouins et James Bond … entre autres ! Et avec la participation également de Firmin !

Si vous n’arrivez pas à comprendre tout ce que dit Noé, n’hésitez pas à cliquer sur les sous-titres !

J’ai beaucoup aimé les voir collaborer pour créer quelque chose ensemble !

(Ages au moment de l’activité : Noé, 7 ans ; Baptiste, 15 ans et demi)

Pour découvrir les autres films de Baptiste, cliquez là 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

2017 en dessins !

5 - activités pour les plus grands !, Découvrir, Fabriquer, créer, , , , , ,

Aujourd’hui, une fois n’est pas coutume, je vais vous présenter une de mes activités et non celles de mes enfants ! Je tiens depuis un peu plus d’un an un bujo, ce qui si vous ne le savez pas est un carnet qui permet de s’organiser ( pour voir le principe de base, cliquez ici !). Certains en font de vraies oeuvres d’art, mais il peut être très simple et uniquement fonctionnel si on le souhaite. J’ai commencé le premier janvier dernier à consacrer une page par mois aux événements du monde en illustrant ce qui faisait la une de l’actualité avec un petit dessin par case et par jour. Je vous le présente simplement parce que j’ai beaucoup aimé faire ça, mais soyez indulgents ! J’ai toujours écrit mal, mes dessins sont ce qu’ils sont, souvent peu ressemblants mais c’est pas grave ! Ca me permet d’avoir une vue d’ensemble de ce qui se passe en France ou dans le monde, de suivre plus régulièrement l’actualité. Alors j’aurais aimé mettre plus de choses positives … mais malheureusement c’est rarement ce qui fait la une de l’actualité …

Vous verrez la présentation qui évolue au fil des mois, le changement de carnet, le stylo qui bave !

Je vous laisse parcourir l’année 2017 à travers mes dessins imparfaits, avec sans doute des oublis importants mais tant pis !

Et puis parallèlement je faisais également une page des petits événements familiaux, du fait marquant de la journée, d’un petit bonheur … une visite, un spectacle, une activité d’un enfant, une promenade, un jeu … et j’ai aussi beaucoup de plaisir à parcourir ces pages et revivre ces menus événements !

Mes enfants n’ont pas eu envie de m’imiter mais je pense que ça peut être intéressant à proposer, selon le niveau de l’enfant : si le dessin quotidien est trop lourd , peut-être un dessin par semaine par exemple sur un événement de la semaine dont il voudrait se souvenir et qu’il peut dessiner !

(Age au moment de l’activité : Anne-Cécile … euh … joker !)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Bonne année 2018 !!!

Vivre,

Ma tribu et moi-même vous souhaitons une belle année 2018 pleine de bonheur, de tendresse, de rires, d’amour, de jeux, d’invention, de câlins, de créativité, de projets, de douceur  …

Et si vous voulez voir grandir les loulous à travers les photos des années précédentes, cliquez là !

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Mysterium …

4 - activités 6-10 ans, 5 - activités pour les plus grands !, Jouer, , , , ,

Comme promis, je vous présente un nouveau jeu que nous avons eu pour Noël. Et quel jeu !!! Mysterium ! Un magnifique jeu que l’on a aussi vraiment beaucoup aimé ! Encore un jeu qui a eu l’as d’or, valeur sûre ! Pour résumer en deux mots, on est à la croisée du bon vieux Cluedo et de notre Dixit adoré ( je vous avais parlé de Dixit là !)

C’est un jeu pour les enfants à partir de 10 ans, donc on avait d’abord joué avec les grands mais finalement Noé s’est incrusté et a pu sans problème jouer le rôle d’un médium !

Alors de quoi s’agit-il ! Nous sommes des médiums et nous cherchons à résoudre un crime qui a eu lieu dans le château afin de trouver qui, dans quelle pièce et avec quelle arme le valet a été assassiné ( je vous avais bien dit qu’il y avait du cluedo !). C’est un jeu coopératif donc nous cherchons tous ensemble !

Pour cela, un autre joueur est le fantôme/maître du jeu. Il va jouer différemment des autres joueurs mais son rôle est tout aussi intéressant ! Il va envoyer des visions aux médiums pour les aider à résoudre l’énigme.

Devant eux, les médiums ont donc un certain nombre de cartes de suspects ( plus que de joueurs)

… de pièces où a pu avoir lieu le crime…

et d’armes potentiellement utilisées …

Chaque médium part pour le moment sur une piste différente. Sur la photo ci-dessous, vous voyez le plan de jeu du fantôme maître du jeu qui a associé pour chaque médium un suspect, une pièce et une arme différente. Il va guider chacun (sans parler) pour qu’il les découvre…

Comment va-t-il faire ? Il va utiliser des cartes « visions » peu claires mais qui donneront des indices précieux au medium. Là, on retrouve les magnifiques cartes à la Dixit ! Le fantôme a dans sa main 7 cartes Visions et il va donner une ou plusieurs cartes à un médium pour lui donner des indices. Par exemple, la carte « assiettes » pour le cuisinier (mais il y a aussi une pelote de laine dessinée sur la carte, peut-être est-ce alors la couturière …), la carte lustre pour la salle à manger, etc … On essaie donc de trouver de quel suspect ( ou pièce, ou arme selon le moment du jeu) il s’agit, et l’on peut aussi placer des petits jetons  sur les cartes jouées par les autres médiums pour dire si on est d’accord ou non avec eux, ce qui,si on a raison,  nous donnera des points de clairvoyance pour la suite.

Lorsque chaque médium a trouvé ses trois cartes, les joueurs les associent de façon judicieuse par trois ( si on a les cartes correspondantes, on essaie par exemple de mettre le cuisinier dans la cuisine avec une poêle mais ce ne sont pas toujours des cartes qui vont aussi bien ensemble !). Puis le fantôme détermine quelle est la bonne combinaison et essaie de la faire trouver aux médiums avec seulement trois cartes ( une pour le suspect, une pour l’objet, une pour le lieu). Suivant s’ils ont été clairvoyants ou non dans les étapes précédentes, les médiums pourrons voir une, deux ou trois des cartes proposées par le fantôme. Pas de consultation possible entre médiums ici, chacun vote en secret ! Et la partie est gagnée si la majorité des médiums a trouvé la bonne solution !

Vraiment un très beau jeu , avec l’esprit dixit qu’on a retrouvé avec plaisir !

(Ages au moment du jeu : Noé, 7 ans; Lison, 12 ans et 10 mois; Baptiste, 15 ans et demi, Rémi, 17 ans et 3 mois) 

Pour découvrir les autres jeux pour petits ou grands déjà présentés dans le blog, cliquez ici ! 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Colt Express

5 - activités pour les plus grands !, Jouer, , , , ,

J’espère que Noël s’est bien passé chez vous ! Ici, nous avons notamment refait un stock de jeux de société , ce qu’on adore, pour grands ou petits ! Je voulais vous présenter aujourd’hui Colt Express que Rémi, Baptiste et Lison ont adoré ! Il est noté à partir de 10 ans, donc on n’a pas essayé avec Noé mais il me semble un peu compliqué pour lui. A voir.

C’est un jeu qui a eu de nombreux prix, chose que l’on regarde souvent avant de choisir un jeu car c’est quand même gage de qualité et en général on est rarement déçus !

Donc Colt Express, un jeu vous l’aurez compris qui se passe au far West. Nous sommes tous des bandits et nous voulons attaquer le train pour dévaliser les passagers (ouais, pas très moral, on est d’accord ! ). Mais ce n’est pas un jeu coopératif du tout, le but du jeu étant bien d’avoir le butin le plus gros possible (et accessoirement de devenir un as de la gâchette). Pas de plateau de jeu mais un train en 3D, avec autant de wagons que de joueurs (on peut jouer jusqu’à 6 joueurs, critère que l’on regarde aussi attentivement pour jouer avec notre tribu !). Dans ce train, sont disposés différents butins à dérober.

Pour jouer, nous avons un pion qui représente notre personnage qui se déplace dans le train entre les différents wagons et la locomotive , dans les cabines ou bien sur le toit. Nous avons chacun en main 6 cartes à l’effigie de notre personnage qui permettent différentes actions : se déplacer dans le train, monter (ou descendre), prendre un butin, donner un coup de poing (ce qui fait déplacer le voleur attaqué d’un wagon et lui fait perdre son butin), déplacer le marshall (pion qui n’appartient à aucun joueur mais sur la case duquel on ne peut rester), tirer sur un joueur (ça ne le tue pas ni ne le blesse mais ça lui rajoute une carte « morte » dans la main qui ne lui sert à rien et donc le retarde car il est obligé de piocher pour avoir des cartes utiles). Je crois que je n’en ai pas oubliées.

Mais ce qui fait la subtilité du jeu, c’est le mode de fonctionnement ! Il se joue en 5 manches. Chaque manche a des particularités selon la carte « manche » piochée mais je ne rentrerai pas dans les détails. Mettons que la première manche se joue en 4 tours. Chacun à notre tour, nous allons poser une carte action l’une au dessus de l’autre mais sans encore déplacer nos personnages ou réaliser à l’action. Donc on voit bien que untel va se déplacer mais on ne sait pas où , et on perd vite le fil de qui va être où ! par exemple, je pose une carte prendre un butin, le suivant monter, le suivant déplacer le marshall, etc… On se fait notre petit film dans notre tête. D’autant plus que pour certains tours, nous sommes dans un tunnel et l’on place nos cartes à l’envers, on ne sait donc pas l’action des autres joueurs …

Quand tout le monde a posé ses quatre cartes, on retourne le paquet et on réalise cette fois pour de bon les actions les unes après les autres. Mais tout ne se passe pas comme on l’avait forcément imaginé, et untel ne se déplace pas là où l’on pensait, et on se retrouve à donner un coup de poing dans le vide par exemple ! Donc bons moments de rigolades et rebondissements !

Et puis on rejoue ainsi pendant quatre autres manches et on compte le butin de chacun !

Chaque partie est assez courte (environ trois quarts d’heure) ce qui est pas mal ! Quand on s’est familiarisé avec le principe de base, il y a des subtilités pour compliquer un peu la chose que je ne détaillerai pas ici (chaque personnage a une particularité, d’autres symboles sur les cartes « manches », etc)

Bref, validé par mes grands ! C’est un excellent jeu !

Rendez vous bientôt pour que je vous explique les autres nouveaux jeux que nous avons eus !

(Ages au moment de l’activité : Lison, 12 ans et 10 mois ; Baptiste, 15 ans et demi, Rémi, 17 ans et 3 mois)

Si vous voulez découvrir les autres jeux que nous aimons (pour grands ou petits), cliquez ici ! 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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