Archives pour la catégorie Apprendre

100 grands personnages de l’Histoire : dessins ET photos

3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, Apprendre, Découvrir, Lire, , , , , , ,

Il y a plus d’un an maintenant, Baptiste avait offert à Firmin ce livre : 100 grands personnages de l’Histoire


 

Et effectivement, Firmin avait beaucoup accroché, demandant à chaque page : »Et lui c’est qui ? », puis retenant petit à petit le nom de tous ces personnages …


Et puis peu à peu, il s’est intéressé à qui ils étaient :

Il appréciait apparemment beaucoup les illustrations de ces personnages, mais moi je trouvais dommage que l’enfant n’ait pas aussi la « vraie image » de cet homme ou de cette femme.

Alors, quand hier Firmin a ressorti ce livre qu’il n’avait pas regardé depuis longtemps, j’ai commencé à lui montrer sur l’ordinateur des photos de ces personnes …

Et puis finalement, j’ai imprimé les photos, et je les ai collées directement sur le livre, à côté de la grande illustration ! Firmin était vraiment super content !

Bon, pour les personnages plus anciens, j’ai bien sûr mis des reproductions de peintures ou sculptures, et quand ça devenait vraiment plus vieux et que l’on ne savait même pas exactement à quoi ressemblait la personne … et ben j’ai fait au mieux ! Pour Charlemagne par exemple, j’ai mis la photo d’une pièce d’or de l’époque avec un profil de Charlemagne, me disant qu’il y avait plus de chance que cela soit fidèle à l’original !

 

[Edit : une lectrice du blog me demande si par hasard je n’aurais pas les photos en fichier pdf ! Donc du coup, le voici (avec des photos trouvées à droite et à gauche sur google images). Cliquez sur ce lien :  photos ou peintures des 100 personnages    Si vous avez des doutes sur qui est qui (notamment pour les plus anciens), n’hésitez pas à me demander ! Mais ils sont dans l’ordre du livre (en commençant par la fin …) Juste attention à la page 8, je ne les ai pas mis dans le bon ordre : tout au milieu on trouve Diane de Poitiers puis  Elisabeth 1ère, Catherine de Medicis et François 1er ]

(Sur cette photo , je craque !!! Regardez les se donner la main en regardant le livre !!! )

Cela me fait penser à une anecdote de l’année dernière ! Firmin connaissait déjà bien son livre et donc Nefertiti.

Et un soir, il se mit à s’exclamer en regardant le dessin représentant Marge Simpson sur un verre à moutarde : « Oh !!! C’est Nefertiti ! » . On était mort de rire !!!

(Age au moment de l’activité : Firmin de 3 ans à 4 ans et 3 mois ; Noé, 7 ans et 3 mois)

Pour voir d’autres articles sur les livres, cliquez ici

Pour voir d’autres articles sur l’apprentissage de l’Histoire (et les apprentissages en général), cliquez là.

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

Plans et jeux de construction

4 - activités 6-10 ans, Apprendre, Découvrir, Fabriquer, créer, Jouer, , , , ,

Je vous ai déjà raconté que les plans et cartes et Noé, c’est une longue histoire d’amour !

Je trouve vraiment intéressant le lien entre les jeux de construction, le repérage dans l’espace et les plans !

Il y a quelques temps, Noé jouait avec des petits maisons et des routes en bois, construisait un village puis dessinait le plan. (si vous voulez relire l’article, cliquez ici)

Cette fois-ci, c’est l’inverse qui s’est passé ! Noé avait l’intention de faire avec le spielgaben une piscine ( il adore créer des petits mondes avec le spielgaben). Il commençait à me raconter qu’il fallait aussi l’entrée, le guichet, les vestiaires, les lignes d’eau, etc…

Il a alors pris une feuille et commencé à dessiner le plan de sa piscine selon son idée.

Puis il s’est lancé (sous l’oeil curieux de son petit frère). Intéressant de voir que ce n’est pas aussi facile que ça d’adapter ce qu’on a dans la tête à la réalité du jeu de construction !

Et voilà : je ne saurais pas tout vous expliquer en détail mais il y a la piscine avec une ligne d’eau et un toboggan, puis à côté douches, vestiaires et autre guichet !

Age au moment de l’activité : Noé, 7 ans et 2 mois

Si vous voulez voir d’autres activités avec le spielgaben, cliquez ici

Si vous voulez voir d’autres jeux de construction, cliquez là

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

Entrer dans la lecture !!!

3 - activités 3-6 ans, Activités de type Montessori, Apprendre, Lire, , ,

J’avais remarqué depuis quelques temps que mon petit Firmin essayait de déchiffrer des mots dans les titres de ses livres, sur le tableau noir où Noé écrit parfois des mots … Et j’avais été surprise de voir qu’il avait l’air d’avoir pigé le truc et de pas mal se débrouiller !

Alors j’ai pensé aux petits activités lecture Montessori et je lui ai improvisé un petit jeu. J’ai farfouillé dans les jouets, dans notre panier d’animaux, dans les objets qui pouvaient être dans la maison et j’ai cherché cinq objets aux noms simples, courts et sans sons s’écrivant avec deux lettres (j’ai évité les on, ch, oi, etc qu’il ne connait bien sûr pas.) J’ai écrit sur cinq morceaux de papier les noms des objets. J’ai choisi d’écrire en capitales d’imprimerie (les fameuses lettres bâtons) parce que ce sont les lettres qu’il connait le mieux et qu’il voit majoritairement à l’école (même s’ils commencent à voir les lettres en script) alors que chez Montessori les mots sont en cursives.

Et puis je lui ai demandé s’il voulait jouer à un jeu avec les mots ! Ses yeux se sont mis à briller ! Je lui ai simplement montré les objets (on les  a nommés pour être sûr d’être d’accord sur les noms : par exemple, c’était un tipi et non une tente, un bus et non un car !) . Puis je lui ai donné les étiquettes et je lui ai simplement dit de placer l’objet sur l’étiquette.

Et c’était parti !

Comme j’ai pris ce que j’avais sous la main un peu rapidement, j’ai pris des mots parfois un peu difficiles mais il s’en est bien tiré !Normalement , pour commencer, j’aurais du me contenter de mots de 2 ou 3 lettres sans difficultés (comme os, bus …) Mais il a bien remarqué de lui même que certaines lettres ne servaient à rien !!! (le e final par exemple !).

Alors parfois, il pliait le papier pour cacher cette lettre casse-pieds !

Et puis les cinq mots lus et trouvés, Firmin en a voulu une autre série … puis une autre … Et il recommençait à chaque fois avec tous ses mots ! Quant il tombait sur un mot plus compliqué (tortue ), parfois il mettait de côté en disant « lui là il est trop dur je le mets là ! » et quand il ne lui en restait plus qu’un ou deux, il y revenait, regardait ce qu’il lui restait comme objet, et à partir de là il trouvait !

Tout à l’heure, il a refait le jeu avec toutes les étiquettes et les a disposées en rond autour de la table !!! Maintenant, il reconnaît certains mots au premier coup d’oeil, sans avoir besoin de le déchiffrer entièrement (par exemple tipi, dé, fil …)

Bon ben on continuera !!! Il est en pleine période sensible comme dirait Maria Montessori, ça serait dommage de passer à côté ! Les yeux qui brillent, la grande concentration, le plaisir… Aucun forcing, je ne lui apprends rien, je me contente de lui fournir des mots et des objets ! Et il s’en débrouille. Donc je pars à la chasse aux petits objets ! Et je pense que je tenterai les étiquettes en script la prochaine fois, on verra si ça le perturbe ou pas !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 3 ans et 11 mois) 

Pour découvrir d’autres activités autour de la lecture, cliquez ici

Pour découvrir d’autres activités Montessori, cliquez là

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Apprendre avec les you tubers !

5 - activités pour les plus grands !, Apprendre, Découvrir, , ,

Aujourd’hui, je vous fais un article en suivant les recommandations de mon grand Rémi ! Je vous explique.

Pour l’anniversaire de Rémi (17 ans … ), nous lui avons offert, sur une bonne idée de son petit frère Baptiste, des places pour un spectacle d’un you tuber qu’il adore, Max Bird.

Mais ce you tuber a ceci de particulier qu’il a intitulé son spectacle « encyclospectacle » , ce qui porte bien son nom puisque l’on va apprendre plein de trucs tout en rigolant beaucoup ! Max Bird, le prof qu’on aurait tous rêvé d’avoir ! (En plus il est très sympa et a pris le temps de discuter daltonisme quelques minutes avec Rémi à la fin du spectacle !)

Il est tout particulièrement intéressé par la biologie, l’évolution des espèces …

Voici par exemple sa video sur la disparition des dinosaures (avec participation exceptionnelle d’un certain Jamy !!!):

Mais il aborde toutes sortes d’autres sujets, et par exemple en spectacle il nous a fait un récit du mythe d’Oedipe ébouriffant !

Je vous laisse aller sur sa chaîne, vous y trouverez plein de pépites !

J’ai alors demandé à Rémi s’il pouvait me donner des références d’autres you tubers qu’il apprécie et qui nous apprennent plein de trucs ! Et il m’a donné une petite liste, qui bien sûr est loin d’être exhaustive !

Datagueule est une chaîne qui aborde de nombreux sujets différents à base de petits picto et mots chocs. Passionnant !

Doc Seven, lui, propose notamment sept faits insolites (d’où son nom) sur différents sujets très variés (Histoire, sciences, art ,…) de façon amusante !

Tu mourras moins bête qui est aussi diffusé sur ARTE propose en mixant BD et vidéo de répondre à des questions scientifiques. (Et en plus il y a la voix de François Morel)

Dans la chaîne Virago, Aude GG nous propose de découvrir des femmes qui chacune à leur manière ont changé le monde ! Et elle commence bien sûr par Olympe de Gouges

Scilabus est une chaîne plus axée sur les sciences où l’on peut assister à des expériences, des rencontres, des découvertes …

Dirty Biology, « Des vidéos de science sur des sujets mindfuck, crades, ou juste rigolos. Parfois on parle de biologie aussi. »

Pour finir, deux chaînes plus axées sur les math.

La statistique expliquée à mon chat :

Et Micmaths, sur les math en général. Une petite présentation de sa chaîne :

Et une vidéo sur la beauté des mathématiques !

Vous l’avez remarqué, Rémi est surtout branché sciences mais je suppose qu’il y a d’autres chaines passionnantes axées sur d’autres domaines ! N’hésitez pas à partager en commentaire !

Voilà, alors c’est vrai que cet article est en contradiction avec la présentation du blog mais c’est pas grave ! On n’a pas besoin d’écrans pour s’occuper, mais on peut aussi y trouver des choses passionnantes ! 😉

Dans l’ensemble, ces vidéos sont plutôt destinées à des « grands », certaines sont même un peu complexes, mais d’autres sont accessibles aux plus jeunes et Rémi a montré celle sur les dinosaures à Noé par exemple !

Et puis … vous pouvez aller voir le « c’est pas sorcier » fait par Baptiste et ses copains sur le pétrole !!!

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Math en cuisine

4 - activités 6-10 ans, Apprendre, Découvrir, , , , , , , ,

J’étais en train de préparer le repas, pas très en avance comme toujours, et mon Noé me tourne autour, curieux. Je suis en train de peser mes carottes (il m’en faut 1 kg pour mon velouté). Je lui montre ma balance, lui demande combien pèsent ces trois carottes. Il est toutcontent d’essayer de lire des nombres à 3 chiffres et pige vite le coup des centaines. Mais alors, pour en avoir 1 kg ? &kg, c’est combien de grammes ! Ah, 1000 ! Et 1000, ça s’écrit comment en chiffres … Bref, un bon moment de lecture de nombres qui se fait tout naturellement.

Et puis mon Noé a bien envie d’utiliser la balance pour peser d’autres trucs. Et bien vas-y ! Le petit bateau fait jadis par Noé à la garderie (et un peu malade maintenant …) … Oh mais il est tout léger ! 4 g ! 

Et cette pomme de pin ? 132 g ! 

Noé court à droite et à gauche pour trouver d’autres objets à peser. Et ce livre ? Je lui suggère d’essayer de deviner à peu près  avant de le peser ! Pas facile ! Mais après avoir pesé un certain nombre d’objets, on peut faire des tentatives !

Tiens c’est bizarre, la canne de grand-père et le livre font presque le même poids et pourtant le livre paraît beaucoup plus lourd ! Comment ça se fait ! 

Observer … mesurer … comparer … anticiper … Nous avons tout naturellement, au fil de la curiosité de Noé, utilisé une façon de faire que n’aurait pas reniée le pédagogue Ovide Decroly, lui pour qui les math devaient commencer par du concret, de la vie courante et donc logiquement par tout ce qui relève des mesures ! Et pour donner du sens à ces grammes ou à ces kilos, rien ne vaut la manipulation libre et se rendre compte de la différence entre 10 grammes et 1 kg ! Sinon, ce ne sont que des chiffres et des lettres qui n’ont pas toujours du sens pour nos loulous …

[Age au moment de l’activité : Noé, 6 ans et 9 mois)

Si vous voulez découvrir les autres activités autour des mathématiques et des autres apprentissages, cliquez ici ! 

Et si vous voulez découvrir les autres articles sur les différentes pédagogies, cliquez là !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

L’éveil musical d’après la pédagogie Montessori

1- activités 0-18 mois, 2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, 4 - activités 6-10 ans, Activités de type Montessori, Apprendre, Bouger, Découvrir, Ecouter, ,

Aujourd’hui, on a découvert et testé avec plaisir le joli coffret sur l’éveil musical d’après la pédagogie Montessori, aux éditions Eyrolles,  que nous a offert son auteur, Lydie Maud.

Avant de vous présenter le livre plus en détails, je voulais vous montrer trois activités issues du livre que nous avons réalisées !

La première s’appelle le danseur et le musicien. On choisit un instrument que l’on a à la maison (tambourin, xylophone, claves …) . Dans un premier temps, le petit musicien joue de l’instrument et le petit danseur se déplace en suivant la musique : doucement, vite, en sautillant, s’arrête quand la musique s’arrête … Ils se sont bien amusés, tant à la danse qu’à la musique !

Mais ça, je connaissais ! Ce qui m’a intéressée dans cette activité, c’est de la proposition de la faire « à l’envers » . Le danseur réalise des mouvements et c’est le musicien qui doit suivre les évolutions du danseur : jouer doucement quand le danseur fait des mouvements lents, s’arrêter de jouer quand il s’arrête … Cela demande écoute de l’autre et concentration ! Très intéressant !

Une deuxième proposition : chanter des sons sur le thème de la hauteur. On propose à l’enfant des petites « partitions  » que l’enfant va jouer à la fois avec tout son corps et avec sa voix.

Noé s’y est prêt avec beaucoup de plaisir : je m’accroupis en chantant un son grave je me relève en levant les bras t en chantant un son de plus en plus aigu et je redescends en rechantant à nouveau plus grave. Explorer les sons avec tout son corps, super idée !

Et une troisième d’activité d’écoute avec Noé. On s’est installé dans le jardin pour écouter un paysage sonore. Il a fermé les yeux pour être attentif à tout ce qu’il entendait.

Puis il a dessiné pour essayer de fixer tous ses sons entendus : le bourdonnement d’insectes, l’aboiement des chiens, le moteur d’une voiture, des rires d’enfants, le chant des oiseaux …

Mais je vais quand même vous présenter ce fameux coffret ! Il y a bien sûr un livre, un CD avec des pistes de musique et des cartes.

Des cartes de musiciens jouant des différents instruments de musique …

Et des jeux de cartes permettant de mettre en image ce qu’on entend et les différentes caractéristiques de la musique … 

…le genre de musique, le caractère de la musique, les différents paramètres du son (hauteur, intensité …), les instruments … Toutes ces cartes serviront lors de certaines activités présentées dans le livre.

Dans le livre, une première partie pour nous présenter rapidement la pédagogie Montessori, comment elle concevait l’enseignement de la musique, la façon d’utiliser ce livre …

Puis 75 fiches activités. Toutes ne sont pas directement inspirées par la pédagogie Montessori mais restent dans l’esprit. Pour chaque activité, le coin des pédagogues pour en savoir un peu plus, et plein d’idées pour aller un peu plus loin dans cette activité ! Très appréciable ! Elles sont réparties par âge : pour les bébés jusqu’à 18 mois, 

… des activités pour les petits jusqu’à 3 ans …

Des activités plus dans le mouvement pour les enfants jusqu’à 6 ans …

Et pour les plus grands des activités pour discriminer par le jeu les différents paramètres du son.

Il y a aussi d’autres activités autour de l’écoute d’oeuvres avec plein de conseils d’oeuvres à écouter (qu’on peut trouver sur internet) par instrument.

Bref, un ouvrage bien complet qui donne plein de pistes à explorer ! Et le matériel (jeu de cartes et CD) qu’on peut utiliser avec ou sans le livre d’ailleurs pour aider à exprimer ce qu’on ressent et ce qu’on entend quand on écoute une musique !

Bon ben on a plein d’activités à découvrir ! J’ai déjà repéré des lotos sonores, des structures sonores, des échelles mélodiques, des séquences sonores … Yes !

(Ages au moment des activités : Noé, 6 ans et demi ; Firmin, 3 ans et demi)

Pour découvrir d’autres articles sur la pédagogie Montessori, cliquez ici.

Pour découvrir d’autres articles sur les différents apprentissages , et notamment la musique, cliquez là !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer