Archives pour la catégorie Regarder

Un site avec de beaux dessins animés

Juste un petit post en passant pour vous signaler un site sur le quel je suis tombée qui propose de magnifiques petits dessins animés plus ou moins courts de très grande qualité.

Certains parlent d’amitié ou de différences, certains sont comiques, merveilleux, d’autres sont abstraits et basés sur la musique …

De belle découvertes à faire, et on peut aussi choisir en fonction de l’âge !

Et en plus c’est gratuit !

Alors je vous conseille d’aller y jeter un oeil ! C’est là : films pour enfants

Nous, je pense qu’on va se faire un petit rituel et en regarder un tous les jours, sachant que la plupart durent 2 ou 3 minutes, le plus court 18 secondes et le plus long 20 minutes !

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

« On a fait des expériences !!! »

« On a fait des expériences !!! » : le cri du coeur de Noé, maintenant au CP, en rentrant de l’école ! Alors qu’il était en pleine explication pour me raconter ce qu’ils avaient fait, je lui ai proposé de refaire ces expériences à la maison et il a sauté de joie ! Les voici donc !

Matériel pour la première expérience : une cuvette remplie d’eau, un verre, un mouchoir en papier.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Noé met le mouchoir en papier au fond du verre :OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et il enfonce bien droit le verre dans l’eau.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Puis il sort le verre de l’eau, va chercher le mouchoir …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

… Oh, il est tout sec !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et Noé m’explique que comme il y avait de l’air dans le verre, l’eau n’est pas rentrée et n’a pas mouillé le mouchoir !

Pou la deuxième expérience : toujours notre cuvette remplie d’eau, un bouchon en liège (ou un petit truc qui flotte !) et un verre transparent.

On pose le bouchon sur l’eau, on place le verre au-dessus …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et on appuie doucement sur le verre pour l’enfoncer dans l’eau…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et on s’aperçoit que notre bouchon descend et va toucher le fond de la cuvette !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Puis on remonte doucement le verre et Noé voit le bouchon remonter jusqu’à flotter à la surface de l’eau ! Explications de Noé : « Ben en fait moi je pousse le verre et le verre il pousse l’air et l’ai pousse le bouchon, c’est pour ça qu’il descend ! ».

Bon ben t’as l’air d’avoir tout compris mon garçon !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Noé a refait tout simple plein de fois les deux expériences, ravi !

Et puis il a commencé à bidouiller et  faire ses propres petites observations.

Faire flotter le bouchon dans le verre en plaçant le verre dans différentes positions …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Il a un peu fait voyager son bouchon !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Remplir d’eau le verre et le voir s’enfoncer …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Enfoncer le bouchon dans l’eau du verre et voir le niveau de l’eau augmenter …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Jouer à « flotte ou coule » avec différents objets … Bon ben la voiture elle coule !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et un Noé tout heureux !

(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 8 mois)

Pour découvrir les autres articles au sujet des apprentissages , cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Oh ! un arc-en-ciel !

img_2118

Ah oui ! Un magnifique arc-en-ciel sur le plafond du bureau ! Ah ben il vient d’où celui-là !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Du soleil … un CD sur le bureau …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Quand Noé met sa main … ah oui, l’arc-en-ciel disparaît !

fullsizerender

Et quand on déplace le disque … ah oui, l’arc-en-ciel bouge !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

S’en suit un moment de jeu et d’exploration avec la lumière et le CD !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

… un arce en ciel sur la feuille …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Déplacer l’arc-en-ciel au plafond …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et après …

– Et comment il se fabrique l’arc-en-ciel?

– … Ben la lumière est faite de plein de couleurs et en se reflétant sur le disque, les couleurs se sont séparées … (j’ai bon ? ) OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Un joli moment poétique et scientifique inopiné !

Et puis quelques temps après, il fait beau, les enfants jouent dehors avec le tuyau d’arrosage, et j’entends  » oh regarde Firmin, tu as vu l’arc-en-ciel !  »

OLYMPUS DIGITAL CAMERA(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 8 mois puis Firmin, 2 ans et 8 mois accompagné de Baptiste, 14 ans et 2 mois)

Pour découvrir d’autres expériences, cliquez ici !

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Du bruit dans l’art

Un petit livre très apprécié par Firmin que nous avions trouvé dans une boutique de musée : Du bruit dans l’art de Edouard Manceau et Andy Guérif chez Palette.

P1060126

Le principe est simple : à droite un tableau et à gauche le bruit que pourrait faire ce tableau.P1060127

Cela m’a fait penser au livre de Soledad Bravi le livre des bruits dont je vous avais déjà parlé !

P1060130

Ce qui est amusant c’est que mon petit Firmin avait eu sa période peintres (si vous n’avez pas vu l’article, c’est : ) et donc parfois au lieu de dire le bruit associé, il nous dit le nom du peintre : « Là c’est Munch ! C’est Munch !  »

P1060128

Un livre rigolo pour s’amuser avec l’art !

P1060129

Et après, dans les musées, vous pouvez vous amuser à essayer d’inventer le bruit que peut faire tel ou tel tableau !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 2 ans et 5 mois) 

Pour découvrir les autres livres dont je vous ai déjà parlé, cliquez ici !

Pour découvrir des activités sur la découverte de l’art, cliquez ici

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Mer, art et carnavals !

Une belle semaine de vacances, riche d’expériences, de couleurs, de musiques et de mouvements ! Nous nous sommes décidés comme d’habitude au dernier moment, l’objectif étant d’aller rendre visite aux arrière grands parents des enfants et de profiter du coup de la Côte d’Azur ! Et nous nous sommes bien évidemment rendus compte que nous étions en pleine période de carnaval !

Nous avons découvert ainsi le carnaval de Menton, avec ses oranges et ses citrons !

P1040071

On se promène dans les jardins au milieu de magnifiques constructions avec oranges et citrons, sur le thème du cinéma italien.

P1040096

On mitraille !

P1040093

Et Noé s’initie à la photo !P1040067

Puis c’est la parade à proprement dit, musique, couleurs et chars en oranges et citrons toujours.

P1040142P1040126P1040113P1040109P1040101P1040155P1040184

un petit coup de mou à la fin pour Firmin !

P1040220

Et on repart avec des oranges et citrons de Menton. Pour ceux qui comme nous se posent la question, les oranges et les citrons des chars (pas ceux ci-dessous!) seront ensuite vendus à bas prix.

P1040230

Mais nous voulions aussi profiter du carnaval de Nice bien sûr. nous avons vu qu’il y avait deux types de manifestations. Nous sommes d’abord allés au corso et ses chars aux personnages géants articulés, sur le thème des médias (thème souvent féroce qui a beaucoup plu à Rémi !)

P1040280

Nous avons improvisé des déguisements avec quelques accessoires, et c’était parti !       P1040340

Les immenses bonhommes donc …

P1040346

P1040498

Mais aussi des musiciens, des danseurs, des acrobates …

P1040470

Et des ballons géants poétiques …

P1040426

… ou effrayants !

P1040442 P1040446

P1040349

P1040502

P1040496

Des lumières plein les yeux ! Et puis nous avions hésité à aller aussi à la bataille des fleurs toujours à Nice mais nous n’avons pas regretté d’y aller, c’était complètement différent  !

Des chars fleuris …

P1040576

Et des personnes sur les chars qui nous lancent ou nous donnent des fleurs ! (d’où le nom de bataille ! Il fallait voir deux papis s’arracher des mains un malheureux mimosa !)

P1040584

On nous envoie donc pour le premier tour des brins de mimosa, puis lorsque tous les chars  ont fait le tour, ils sont dépouillés de leurs fleurs qui nous sont jetées : lys, roses, oeillets …

P1040645

De quoi faire un beau bouquet ! (il était trois fois plus gros à la fin !)

P1040647

Un Fifi un peu fatigué …

P1040642

Et de retour au gite Baptiste se charge de faire les bouquets !

IMG_1490

Et nous avons même fait un dernier carnaval, le petit corso du village où nous logions ! Vive les confettis !

P1040724

Mais nous ne nous en sommes pas mis plein les yeux que dans les carnavals ! La région est plein de musées  notamment sur les artistes du XXème siècle. Ils sont parfaits pour nous, car pas très grands donc les deux petits peuvent tenir le coup et rester intéressés et les oeuvres exposées sont colorées, variées, utilisant techniques et matériaux variés, de quoi maintenir l’intérêt !

Nous sommes donc allés au musée Chagall de Nice, et ses somptueux tableaux colorés, avec plein d’histoires de la bible à raconter, des personnages ou animaux étranges à observer, des bonhommes marchant la tête en bas …

IMG_1440

Nous sommes également allés au musée Matisse, toujours à Nice, qui donnent des idées pour plus tard ! Des dessins minimalistes avec quelques traits, des compositions avec des papiers découpés …

Musée Matisse, Nice. Aile moderne du musée

Toujours à Nice, le musée d’art moderne et d’art contemporain (Mamac) très riche avec plein d’oeuvres et d’artistes à découvrir :

P1040562

Firmin a flashé sur les oeuvres de Yves Klein et il disait « bleu Klein ! » quand il en voyait une !

P1040543

Noé et Firmin ont aussi beaucoup aimé les oeuvres de Niki de Saint Phalle ! P1040535

Nous sommes allés au musée Picasso d’Antibes. Christophe avait montré une photo de Picasso à Firmin, ensuite dès qu’il voyait un papi un peu chauve dans la rue, il criait : « Picasso ! »

171

Il y avait aussi des oeuvres d’autres artistes, notamment Nicolas de Staël (que j’adore !)

P1040703

Quand je vous disais qu’on a navigué entre Carnaval et musées ! On a visité aussi la fondation Maeght de Saint Paul de Vence, avec des Miro, Calder, Giacometti, Chagall, Klein (que Firmin était tout content de retrouver !) … avec des oeuvres dans les bâtiments et dans les jardins. C’est très agréable de s’y balader !

443554625_8b412e97e6_b

Toujours St Paul de Vence, nous avons visité une chapelle décorée par Follon (je ne sais pas si ça vous dit quelque chose, il faisait des génériques sur Antenne 2 il y a … longtemps …, quand j’étais petite quoi !).

C’est étonnant, différent, lumineux … L’autel est en forme de main, le bénitier est une fontaine où boivent des oiseaux.

P1040675

Et le mur derrière l’autel est recouvert d’une mosaïque lumineuse !

P1040672

Et puisque nous étions dans les chapelles, nous avons également visité la chapelle entièrement réalisée par Matisse (plans, vitraux, fresques, mobilier, porte, linge de messe, luminaires …)

venceinterieur

Et puis balade à St Paul de Vence !

P1040685

Et belle surprise pour moi sur le mur de l’école : mais je savais pas, moi, que Célestin Freinet avait été instit ici !

P1040682

Un petit tour aussi à Monaco

P1040321 P1040319

Nous y avons visité le beau musée océanographique :

P1040302

…des gros poissons …

P1040307

… poissons clowns jouant à cache-cache dans les anémones

P1040309 IMG_1475

… méduses si légères (mais on les préfère derrière la vitre !)IMG_1474

Et puis cette semaine on a vu de belles voitures … (bon, moi je les trouvais un peu toutes pareilles !)

P1040331

… des bateaux bien sûr …

P1040702

… C’est beau !

P1040289

Nous avons aussi profité de la mer (quand même !) et de la plage.

Plage de galets …

IMG_1455

P1040274

… ou plage de sable …

Firmin a passé un long, très long moment de concentration à mettre du sable dans le seau !

IMG_1503

Alors que Noé, Lison et Baptiste ont  creusé un bassin à la grande joie de Noé qui attendait ça avec impatience !

P1040713

Et aller dans l’eau, même pas peur, même pas froid !

 

IMG_1520 IMG_1519 IMG_1516

Enfin, si , un peu froid quand même !!!

Un dernier coup d’oeil sur la super vue que nous avions de notre gite !

IMG_1521

Et nous avons fini la semaine en allant donc voir les arrière-grands parents des loulous.

Noé et Firmin ont cueilli des pâquerettes dans le jardin de la résidence pour les offrir à Mamie Jo !

IMG_1531

Et puis échanges entre générations : alors que les enfants montrent à leurs arrière grands-parents les films qu’ils ont réalisés

P1040727

… Papi Jo, lui, leur montre le livre de prières de son propre père …

P1040732

Pendant la bataille de Verdun, il le portait contre son coeur et grâce à lui a eu la vie sauve puisqu’un éclat d’obus s’est fiché dedans … Les enfants lui doivent donc aussi la vie ! (si ça vous intéresse, je raconte l’histoire plus en détail dans mon blog de généalogie : archives de notre famille). P1040755

(Ages au moment des activités : Rémi, 15 ans et 5 mois; Baptiste, 13 ans et 7 mois, Lison, 11 ans et 1 mois, Noé, 5 ans et 2 mois ; Firmin, 2 ans et 2 mois)

Pour découvrir nos autres voyages ou sorties, cliquez ici

Pour découvrir des activités sur le thème du Carnaval, cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

La chasse aux formes

Depuis quelques semaines, Firmin se passionne pour les formes et lors de promenades, il s’arrête en s’exclamant « rond ! », « carré ! » , et même récemment « losange » en voyant le décor sur la porte de la boulangerie !

P1020564 - copie

J’ai commencé à collecter toutes ces formes repérées par Firmin en les photographiant  lorsqu’il les montrait du doigt en disant leur nom. Je ne lui ai jamais demandé « Et ça, c’est quelle forme ? », pas besoin, ça a toujours été des remarques spontanées  ! Et cela arrive à tout moment, même quand on est pressé, et qu’il me tire par la main « maman carré ! « . « Oui, oui, c’est ça, carré mon chéri, mais là , ton frère Noé, il est en retard pour l’école ! ».

Et puis je me suis dit que ce serait sympa de présenter ces photos de formes sous forme de tableau ! Et puis lui sera tout content de retrouver les formes qu’il avait repérées ! (Je vais lui mettre tout ça dans un porte-vues).

J’ai continué à présenter ça sous forme de documentation à la mode Reggio puis il s’agit bien aussi de « documenter » les découvertes de Firmin et de rendre visible sa pensée, ce qui se passe dans sa petite tête.

La chasse aux formes 1

Dans ce patchwork, on  trouve des jouets, des enseignes, des cadres, des ombres, des éléments du paysage urbain, des objets quotidiens … La chasse aux formes 2

Il semble très souvent à l’affut pour découvrir ces formes, à moins que l’image ne le frappe. C’est difficile à dire ! Il s’agit d’une opération complexe pour un petit bonhomme comme Firmin d’isoler ce concept de forme à partir d’objets si divers. La chasse aux formes 3

C’est vraiment drôle de le voir soudain s’exclamer « croix, croix ! » en me montrant par exemple la touche « x » du clavier d’ordinateur !La chasse aux formes 4

Bon, j’ai parfois eu l’air fin avec mon appareil dans la rue à photographier un pavé ou une flèche au sol ! 🙂La chasse aux formes 5

J’ai trouvé que c’était vraiment un moyen intéressant de capter ce qui se passait dans la tête des petits, et je pense que c’est adaptable pour plein de choses ! Quand un jeune enfant s’intéresse à quelque chose (que ce soit les formes, les couleurs, les engins de chantier ou les animaux), ça permet de laisser une trace de ces intérêts, de fixer ces moments . De plus en plus, je ne quitte plus mon appareil photo !

(Age au moment de l’activité :Firmin, 23 mois)

Pour découvrir des articles sur la pédagogie Reggio, cliquez ici

Pour découvrir d’autres activités autour des formes, cliquez là

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !