Archives pour la catégorie 5 – activités pour les plus grands !

Palais, Tanguy, emballages et toboggans ! [Spielgaben#22]

Allez, ça faisait longtemps, et comme je vois beaucoup de discussions à ce sujet à droite et à gauche, je vous mets quelques activités Spielgaben de ces derniers temps :

Un création/construction de Firmin :

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Noé, lui, adore se fabriquer des palais. Là, c’est le palais de l’Asie (donc avec du jaune, de la couleur de l’Asie sur le globe Montessori)

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Une porte …p1050775

… des petits points jaunes tout autour …

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Un décor au milieu …p1050791

Et voilà !p1050786

Il a aussi fait le palais de l’Europe, donc rouge :

OLYMPUS DIGITAL CAMERAUn bâton au sommet de la grande tour ? Pas facile, ça tient mieux avec une pyramide !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Et un jour j’ai retrouvé sur le plateau cette maison faite par Noé !

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Là Noé s’amuse à lancer des anneaux sur ces bâtonnets plantés dans une boule ! (parenthèse, oui vous n’hallucinez pas, il y a bien deux boîtes spielgaben posées l’une sur l’autre, mais je l’ai achetée pour une association pour personnes avec un handicap mental, l’Arche, et ça y est, la deuxième boîte est partie dans l’association !)

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Firmin lui, ce qu’il préfère, c’est toujours planter les bâtons dans la boule, mais petit à petit, il commence à mieux y arriver tout seul. Super concentré !

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Pendant que Lison et Noé se chamaillent un peu sur une construction en commun !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ca y est ! Et Firmin s’exclame ! C’est Tanguy, c’est Tanguy !

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Alors là, ça demande un peu d’explications … Pourquoi Tanguy ? Si vous êtes des fidèles du blog, vous avez vu le cahier d’artistes qu’avait fait Baptiste et qui avait tant passionné Firmin. Dans ce cahier, il y a une oeuvre, mais aussi une photo du peintre Tanguy, photo qui plaisait beaucoup à Firmin (à tel point qu’il a baptisé son doudou Tanguy !) Et vous voyez que dans la photo ci dessous, on reconnait bien la coiffure ébouriffée de Tanguy !!!

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Des créations de je ne sais plus qui, peut-être à plusieurs mains (et pour la deuxième avec des modèles)

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J’ai proposé à Noé une idée vue sur internet : emballer différents éléments de son choix dans du papier alu.

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Pas si facile !

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Puis les assembler pour faire une composition :OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Avec un autre morceau de papier alu, essayer de faire tenir la perle en haut de la pyramide … OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ca donne une espèce de sculpture argentée !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Firmin aime toujours faire glisser les bâtonnets dans ce plateau ! Les mettre, et les enlever toujours en glissant !

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Une activité aussi que Noé a faite plusieurs fois sous différentes formes : le toboggan pour bille !

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Un autre toboggan un autre jour, avec barrières de protection sur les côtés pour ne pas que la bille s’échappe ! :

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Un escalier et c’est parti !

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On agrandit la piscine où la balle doit arriver car elle atterrit trop loin !

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Une petite figure symétrique réalisée un jour par Lison :

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Là c’est moi ! Firmin a ramené son cahier de vie de l’école ce week-end avec son étiquette avec son prénom. Je lui ai écrit son prénom avec Spielgaben pour lui montrer. « Oh un F !!!  » Et puis du coup il voulait que j’écrive Noé, maman, papa … J’avoue que pour écrire « tonton Emmanuel » comme il le souhaitait, j’ai eu la flemme !!!

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Pour voir tous les liens vers mes articles sur Spielgaben (présentation, nos activités) , cliquez sur la page Froebel et Spielgaben !

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Et puis comme je vous l’avais déjà dit, Spielgaben m’a contactée il y a quelques temps pour que, si vous vous décidez à acheter une boîte Spielgaben, je puisse vous parrainer pour avoir une réduc non négligeable ! Si ça vous intéresse, laissez moi un message sur ma page Facebook !

(Ages au moment des activités : Noé, 5 ans et 8 mois, Firmin, 2 ans et 8 mois, Lison, 11 ans et demi)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Le Roi des Nains

Je vous avais dit dans l’article sur notre séjour à la montagne que nous avions découvert un jeu sympa, le voici ! C’est le roi des nains de Bruno Faidutti aux éditions hello (toujours sans aucun sponsor je vous rappelle sur le blog, offert par leur mamie ! )

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On s’est bien amusé à y jouer et il va rentrer dans nos classiques je pense !

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Il s’agit-il d’un jeu de cartes. Objectif : marquer le plus de points (si si !)

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Ici, pas de trèfle, coeur, pique et carreau mais trois couleurs associées à des personnages : les cartes bleues sont les chevaliers, les  vertes les nains et les rouges les Gobelins.

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Le piment, c’est que le but du jeu change à chaque partie. Par exemple : On gagne 5 points si on remporte exactement 4 plis (pas un de plus, pas un de moins) et rien dans les autres cas ; ou alors, plus quatre points par carte « 3 » et « 4 » dans ses plis ; plus 2 points pour chacun des 4 derniers si on arrive à les avoir ; +1 point par chevalier et -1 point par nain dans ses plis; …

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Il y a trois cartes spéciales pour savoir qui commence, qui peut choisir la mission (sur chaque carte il y en a 2, il faut en choisir une)  et qui distribue la fois d’après.

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Et puis en plus d’autres cartes spéciales : à chaque partie, on en glisse une au hasard dans le jeu pour rajouter un peu de piment et d’imprévu !

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En fait, le principe est à peu près le même que celui du jeu de coeur mais avec plus d’imprévu.OLYMPUS DIGITAL CAMERA (le roi de coeur, avec un jeu de cartes normal :

au premier tour, il faut remporter le plus de plis. + 10 points par pli

puis le tour d’après : le moins de plis (-10 par pli)

puis pas de coeurs (-20 par coeur)

pas de dames (-40 par dame)

pas le roi de coeur (-100)

et à la fin tout à la fois (pas de plis, de coeurs, de dames et de roi de coeur !)

Mais je pense qu’on peut adapter le roi de coeur en s’inspirant du roi des nains et en faisant des petits papiers avec des missions différentes par exemple

La c’est Baptiste qui jubile !

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Et là Baptiste désespéré !

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Pour découvrir les autres jeux dont je vous ai déjà parlé, cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Nos activités à la montagne !

Après le Portugal, nous avons passé quelques jours dans les Pyrénées, dans le cirque de Gavarnie.

Alors à la montagne qu’est-ce qu’on fait ?

Et bien nous avons marché bien sûr ! (j’avais fait un article sur la randonnée avec des petits )OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ou alors nous avons couru !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nous avons pris une télécabine (ben oui, fallait bien un peu ménager la cheville de maman …)

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Et un télésiège !

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Nous avons grimpé dans les arbres

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Nous avons vu plein de cascades

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Et nous avons marché jusqu’à celle au fond du cirque de Gavarnie

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Ca y est on  y est !

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Trop content !

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Ca mouille !IMG_0355

On a vu des moutons …

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…des ânes …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA… des vaches …

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…et on appris à éviter leurs bouses !

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On a aussi observé les fleurs !

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Nous avons regardé les étoiles près du chalet, debout puis allongés dans l’herbe ! Nous avons essayé de repérer Cassiopée, le dauphin, la couronne … en écoutant les indications de papa où celles de Rémi qui s’aidait d’une application sur son téléphone. Nous avons admiré la voie lactée, cherché les étoiles filantes, rêvé …

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Nous avons pris beaucoup de plaisir à apprendre à allumer un feu : non pas qu’il faisait froid, mais un petit frais le soir !

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Nous avons suivi le parcours artistique du village d’Arras-en-Lavedan pour y voir des sculptures contemporaines tout en se promenant dans le village.

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C’est très ludique car outre une carte, il y a un véritable jeu de piste qui permet d’aller d’oeuvre en oeuvre. Ainsi, pour savoir quel chemin prendre, il faut suivre ce genre de panneau :

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Puis essayer de trouver autour de soi ce à quoi cela fait référence. Ici, c’est le haut du toit d’une tour :

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Et ensuite, on se rend près de cette tour et là, soit on découvre une oeuvre d’art, soit un autre panneau qui nous conduit un peu plus loin dans le village. Les enfants ont adoré et se sont vraiment pris au jeu !

Leur oeuvre préféré : un manège métallique sur lequel on peut monter et que l’on fait tourner en pédalant !

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Et les chèvre, serpent, cyclope sur lesquels les enfants montent sont des personnages de contes traditionnels des Pyrénées !

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Note pour moi-même : chercher ces contes sur internet pour leur lire !OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nous avons aussi aimé une autre oeuvre étonnante : on rentre dans une petite tour, on lève le nez et …

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… au plafond un oeil mobile (vidéo) nous observe …

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Nous avons aussi bien sûr joué dans les rivières !

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Ou au bord des lacs OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nous avons mis les pieds dans l’eau

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Nous y avons patouillé

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Et nous y avons fait des barrages !

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Nous sommes même tombés dans l’eau … ! Et nous avons du faire sécher les vêtements au soleil et mettre un pull pour se réchauffer !

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Et nous avons rêvé en regardant les mouvements de l’eau … (Noé, mon rêveur contemplatif !)

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Nous sommes allés dans le parc animalier des Pyrénées

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Nous y avons vu des animaux naturalisés très impressionnants !

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Et aussi des bien vivants bien sûr : des loutres, des ours, des bouquetins …

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Nous avons pu donner à manger aux marmottes !

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Et leur faire des câlins !

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Nous avons essayé de convaincre ces magnifiques perruches de venir sur notre doigt …

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Mais en fait elles sont venues d’elles mêmes sur notre bras …OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ou notre tête !

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Nous avons très souvent aidés nos deux petits frères à marcher et tout ça dans la bonne humeur ! C’était super parce qu’en général papa était en train d’aider ou de porter maman (toujours because l’entorse …) quand c’était trop caillouteux !

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Nous avons visité une centrale hydroélectrique et nous avons appris plein de choses sur les barrages, les turbines, les lacs de retenue, les conduites forcées, le principe des vases communicants …

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On est entré dans un bout de conduite forcée placée là en expo :

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Et nous nous sommes promenés près d’un barrage

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Nous avons fait le tour de ce beau lac !

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Et sommes allés au bord de celui-ci :

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Dans le chalet, nous avons appris le soir à Noé avec beaucoup de gentillesses, de bonheur, de tendresse et de patience à jouer à la bataille (il savait déjà jouer à Batawaf, ça a aidé) avec un joli jeu de cartes trouvé au parc animalier avec des animaux (et un autre avec des fleurs sauvages)

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Et puis avec les grands nous avons appris un nouveau jeu mais je vous en parlerai prochainement !

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Nous avons vu des jolis petits ponts !

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Nous avons cherché des fraises des bois…

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On a fait notre star !

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En attendant maman un peu longue à marcher, nous avons fait de la gravure sur rocher !

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Nous avons fait du land art :

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Tadam ! Voilà notre tipi !OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nous avons pique niqué !

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… en en profitant pour se faire câliner !

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On a trouvé qu’une de pommes qui s’était un peu abîmée avait des dessins du genre aborigène !

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On a essayé être autonome !

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… Mais on s’est quand même fait un peu aider …

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On a fait des descentes un peu périlleuses … (c’est Lison le petit machin au milieu ..)

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On s’est fait des câlins !

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Et on a aussi fait les fous !

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On a ouvert et fermé chaque matin et chaque soir la chaîne qui nous permettait de prendre le chemin jusqu’au gite, qui est la dernière maison avant le cirque de Gavarnie !

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Ca c’est le gite ! On était bien !

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Nous avons fait un peu de « bob luge »

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Et nous nous sommes amusés à côté avec le tuyau qui fuyait !

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On a marché dans des cailloux

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Et sur de drôles de rochers striés !

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On est monté …

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Et on est descendu …

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On a fait des pauses …

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On a traversé des rivières

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On a même touché la neige ! (j’ai pas la photo, zut !)

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Bref, on s’est amusé et on s’est émerveillé !

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(Ages au moment des activités : Firmin, 2 ans et 8 mois ; Noé, 5 ans et 8 mois ; Lison, 11 ans et demi ; Baptiste, 14 ans et 2 mois ; Rémi, 15ans et 11 mois)

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De nouveaux troubadours !

Ca y est ! Baptiste est rentré de sa super colo dont je vous avais parlé dans l’article « De l’insolite ! » où il a participé à cette construction insolite dans l’Aveyron avec l’association « les nouveaux Troubadours »

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Une partie du groupe est allé au chantier de la construction pour créer une tour de lumière, un siège, des corbeaux, une pente … en ciment et en pierre..

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… en pleine fabrication du ciment …

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Baptiste lui, a fait une petite partie du mur en ciment et donc l’a sculpté quand il était frais pour le décorer.DSCF6151

Mais c’est plutôt à l’atelier mosaïque qu’il a passé pratiquement tout son temps. Baptiste avait déjà fait un peu de mosaïque au collège et ça lui avait beaucoup plu.

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Le projet du groupe : construire la borne d’entrée (et de sortie !) de la construction insolite. Première étape donc, dessiner les motifs et les inscriptions.

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Puis, ils ont cassé avec différentes sortes de pinces et des marteaux pour les plus gros morceaux du carrelage, du grès et quelques carreaux de mosaïque. Ils ont commencé par décorer les détails du panneau.DSCF6382

Baptiste a passé plus de temps à faire la partie « à bientôt » du panneau. Il a eu l’idée de faire les vagues de différentes couleurs, les a dessinées, a décoré les poissons, le soleil, les lettres … C’est difficile car ça fait mal à la main de casser avec la pince !!! DSCF6397

Le plus long (et le moins passionnant !) : remplir le fond !DSCN2374

Au fur et à mesure, ils collaient les morceaux de mosaïque sur un filet de moustiquaire !

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Les mosaïques terminées …DSCN2380

Puis, ils ont découpé la moustiquaire qui dépassait …DSCN2383

Ils ont badigeonné de colle la borne (faite précédemment en ciment) puis ont placé leur mosaïque. Ca tient bien parce que la colle passe à travers les trous de la moustiquaire. Là, ils sont en train d’enlever avec des petits bâtons la colle séchée entre les morceaux de mosaïque.

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A la fin, avec un mélange de pâte à joints, ils ont badigeonné toute la mosaïque puis avec un torchon ont enlevé tout ce qu’il y avait sur les carreaux.

Et le coucher de soleil est placé de la même façon de l’autre côté du panneau !

Et voilà le groupe fier devant leur réalisation !DSCN2434

Et au dessus de la borne, leur signature : colo-2016 !DSCN2436

La vie en groupe était très sympa : coucher sous la tente avec une température fraîche le matin et le soir ! Mais l’après-midi au chantier, il faisait bien lourd !

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Ils procèdent par vote pour toutes les décisions concernant le groupe. Un vrai fonctionnement à la Freinet ou autres pédagogies actives ! DSCF6741

En plus du travail au chantier ou à la mosaïque, un fil rouge les a tenus tout le séjour : créer un spectacle pour la fin de colo. Ce furent donc chansons, danses, jonglages avec aussi une projection de films créés par les jeunes (courts métrages, stop motion, tutos …)

Là, ils sont en pleine réunion pour créer le scénario de leur court métrage. Vous pensez bien que Baptiste était ravi ! Ce fut donc une histoire de Harry Potter et d’une chtite se faisant attaquer par des stormtroopers (mais si, vous savez, les soldats blancs dans Star Wars) mais se font aidés par James Bond. Puis, ils vont sauver Gandalf des griffes de Dark Vador.

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Il y a eu aussi des grands jeux : là, un jeu de pirates !DSCF6839 DSCF6852

Et puis ils  étaient présents au moment du festival du village ! Ils ont donc écouté une fanfare …DSCF6192

…des jeux de bois, du théâtre, un spectacle de kamishibaï, des chansons …DSCF6231

Il y eu aussi un groupe de jeunes circassiens (artistes de cirque quoi !) qui ont appris quelques jongleries et acrobaties aux jeunes bâtisseurs !DSCF6426-e1469043230673 DSCF6436

Je crois que Baptiste ne regrette pas son séjour ! Ca se voit sur son visage je crois !!!

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Et voilà, n’hésitez pas à aller visiter Saint Sever du Moustier et sa construction insolite. Vous ne pouvez pas vous tromper, il y a maintenant un magnifique panneau pour vous indiquer la direction !!!

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(Les photos ont été prises par les membres de l’association Les Nouveaux Troubadours et je les publie ici avec leur autorisation)

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 14 ans et 1 mois)

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Un de nos jeux fétiches : « Les colons de Catane, le jeu de cartes »

L’autre jour avec Lison, nous avons fait une partie des colons de Catane (qui est une variante jeu de cartes pour deux personnes du jeu Catane). C’est un jeu que l’on a depuis un bon moment et qu’on aime beaucoup ! Apparemment, il a changé de nom et on peut le trouver maintenant sous le nom : les princes de Catane. Il y a peut être quelques modifications avec ce que je vais vous présenter mais le principe reste le même.

Je vais essayer de vous expliquer en gros la façon d’y jouer !

Le but de jeu : être le premier à avoir douze points de victoire (le petit drapeau rouge que l’on trouve sur certaines cartes).

Bon, c’est bien joli, mais comment ça marche ?

Au début du jeu, chaque joueur dispose de ces cartes disposées ainsi à savoir deux villages reliées par une route (la carte du milieu) et 6 terrains pouvant produire soit de la laine, du minerais, du blé, de la brique, du bois ou de l’or. On tourne la carte de façon a indiqué la quantité possédée (on regarde le petit symbole du bas) : 0,1,2 ou 3.

Comment ça se passe ? Avant chaque tour de jeu, on lance deux dés. Le dé chiffre va indiquer quelle carte va gagner une ressource de plus (là, c’est la trois, donc un minerais de plus) et l’autre dé indique s’il faut piocher une carte, rajouter une ressource supplémentaire, s’il y a une attaque de brigands, …

Ensuite on peut agir : soit acheter une route (pour cela il faut posséder 2 briques et 1 bois que l’on enlève alors de ses ressources en tournant les cartes)…

…si l’on  a déjà une route, on peut acheter un village …

… et donc avoir automatiquement 2 terrains.

On peut aussi construite une ville, carte que l’on posera sur une carte village et qui rapporte 2 points de victoire et permet de construire d’autres choses.

Puis si on le souhaite (et si on a assez de ressources), on peut jouer une ou plusieurs des trois cartes qu’on a en main.

Ce peut-être par exemple un chevalier qui permettra de gagner des tournois contre l’adversaire et/ou d’avoir un pion chevalier noir qui donne aussi un point de victoire.

Il y a des cartes monuments qui ont certaines particularités …

Il y a également des cartes événements que l’on peut jouer pour embêter l’adversaire, gagner des ressources, se défendre …

Quand on a fini de jouer, on pioche pour avoir trois cartes en main et c’est à l’adversaire de jouer, lançant les dés, etc. jusqu’à ce qu’un des joueurs ait 12 points de victoire !

Noé est intéressé mais c’est encore un peu trop compliqué pour lui !

Nous, on aime beaucoup et nous vous le conseillons !

(Age au moment de l’activité : Lison, 11 ans et 5 mois)

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Premiers tissages

Activité tissage improvisée l’autre jour !

On a attaché trois bouts de bois et des ficelles…

Et c’était parti ! Dessus, dessous …

On a pris les morceaux de tissu qu’on avait, des rubans …

Lison s’y est mise aussi …

Inspecteur Noé ! 

On a pris aussi de la laine, du raphia … 

Mais les fils étaient un peu lâches, un peu espacés donc on a décidé de faire un autre essai ! Un petit bout de carton, des entailles de chaque côté du bout de carton. J’ai attaché un bout de laine à un bout, on a fait la trame avec ce morceau de laine, attaché à l’autre bout.

Et c’est reparti : dessus, dessous …

Et quand on arrive au bout on inverse…

Quand le bout de laine est terminé, on attache un autre brin de laine, d’une autre couleur si on veut, et c’est reparti.

Quand on souhaite s’arrêter, on coupe deux brins et on les attache ensemble, de même pour les autres (bon, là on avait un nombre impair alors on a accroché ensemble les trois derniers !)

Et puis plutôt que de couper les brins de laine, on y a accroché des perles.

Qu’est-ce quoi peut en faire … Ah ben on l’a accroché à notre tissage en bois de tout à l’heure ! Et pour l’accrocher, on a utilisé un petit tricot fait avec les doigts il y a quelques semaines ! (tiens, un chapeau de paille est apparu sur la tête de Noé … !)

Ah ben c’est rigolo comme ça !

Tiens, si on rajoutait un coquillage … que Noé s’empresse de décorer avec les feutres Posca

Bon ben voilà ! On ne sait pas bien ce que c’est, c’est un peu kitsch mais on s’est bien amusé ! 

Pendant ce temps, Lison fait son propre tissage avec un carton un peu plus grand ! 

Elle s’essaye à créer des motifs !

Les deux bien occupés !

Le tissage de Lison n’est pas terminé, à suivre , je vous le montrerai si elle va au bout !

(Ages au moment des activités : Noé, 5 ans et 7 mois ; Lison, 11 ans et 5 mois)

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