Archives pour la catégorie Fabriquer, créer

De nouveaux troubadours !

5 - activités pour les plus grands !, Fabriquer, créer, , , , , ,

Ca y est ! Baptiste est rentré de sa super colo dont je vous avais parlé dans l’article « De l’insolite ! » où il a participé à cette construction insolite dans l’Aveyron avec l’association « les nouveaux Troubadours »

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Une partie du groupe est allé au chantier de la construction pour créer une tour de lumière, un siège, des corbeaux, une pente … en ciment et en pierre..

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… en pleine fabrication du ciment …

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Baptiste lui, a fait une petite partie du mur en ciment et donc l’a sculpté quand il était frais pour le décorer.DSCF6151

Mais c’est plutôt à l’atelier mosaïque qu’il a passé pratiquement tout son temps. Baptiste avait déjà fait un peu de mosaïque au collège et ça lui avait beaucoup plu.

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Le projet du groupe : construire la borne d’entrée (et de sortie !) de la construction insolite. Première étape donc, dessiner les motifs et les inscriptions.

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Puis, ils ont cassé avec différentes sortes de pinces et des marteaux pour les plus gros morceaux du carrelage, du grès et quelques carreaux de mosaïque. Ils ont commencé par décorer les détails du panneau.DSCF6382

Baptiste a passé plus de temps à faire la partie « à bientôt » du panneau. Il a eu l’idée de faire les vagues de différentes couleurs, les a dessinées, a décoré les poissons, le soleil, les lettres … C’est difficile car ça fait mal à la main de casser avec la pince !!! DSCF6397

Le plus long (et le moins passionnant !) : remplir le fond !DSCN2374

Au fur et à mesure, ils collaient les morceaux de mosaïque sur un filet de moustiquaire !

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Les mosaïques terminées …DSCN2380

Puis, ils ont découpé la moustiquaire qui dépassait …DSCN2383

Ils ont badigeonné de colle la borne (faite précédemment en ciment) puis ont placé leur mosaïque. Ca tient bien parce que la colle passe à travers les trous de la moustiquaire. Là, ils sont en train d’enlever avec des petits bâtons la colle séchée entre les morceaux de mosaïque.

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A la fin, avec un mélange de pâte à joints, ils ont badigeonné toute la mosaïque puis avec un torchon ont enlevé tout ce qu’il y avait sur les carreaux.

Et le coucher de soleil est placé de la même façon de l’autre côté du panneau !

Et voilà le groupe fier devant leur réalisation !DSCN2434

Et au dessus de la borne, leur signature : colo-2016 !DSCN2436

La vie en groupe était très sympa : coucher sous la tente avec une température fraîche le matin et le soir ! Mais l’après-midi au chantier, il faisait bien lourd !

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Ils procèdent par vote pour toutes les décisions concernant le groupe. Un vrai fonctionnement à la Freinet ou autres pédagogies actives ! DSCF6741

En plus du travail au chantier ou à la mosaïque, un fil rouge les a tenus tout le séjour : créer un spectacle pour la fin de colo. Ce furent donc chansons, danses, jonglages avec aussi une projection de films créés par les jeunes (courts métrages, stop motion, tutos …)

Là, ils sont en pleine réunion pour créer le scénario de leur court métrage. Vous pensez bien que Baptiste était ravi ! Ce fut donc une histoire de Harry Potter et d’une chtite se faisant attaquer par des stormtroopers (mais si, vous savez, les soldats blancs dans Star Wars) mais se font aidés par James Bond. Puis, ils vont sauver Gandalf des griffes de Dark Vador.

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Il y a eu aussi des grands jeux : là, un jeu de pirates !DSCF6839 DSCF6852

Et puis ils  étaient présents au moment du festival du village ! Ils ont donc écouté une fanfare …DSCF6192

…des jeux de bois, du théâtre, un spectacle de kamishibaï, des chansons …DSCF6231

Il y eu aussi un groupe de jeunes circassiens (artistes de cirque quoi !) qui ont appris quelques jongleries et acrobaties aux jeunes bâtisseurs !DSCF6426-e1469043230673 DSCF6436

Je crois que Baptiste ne regrette pas son séjour ! Ca se voit sur son visage je crois !!!

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Et voilà, n’hésitez pas à aller visiter Saint Sever du Moustier et sa construction insolite. Vous ne pouvez pas vous tromper, il y a maintenant un magnifique panneau pour vous indiquer la direction !!!

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(Les photos ont été prises par les membres de l’association Les Nouveaux Troubadours et je les publie ici avec leur autorisation)

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 14 ans et 1 mois)

Pour découvrir les autres techniques artistiques dont je vous ai déjà parlé, cliquez ici !

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Faire un dessin et inventer une histoire

3 - activités 3-6 ans, Ecrire, Fabriquer, créer, , ,

Noé est allé chercher dans ses pots à trésor une petite boucle de ceinture puis l’a collée sur une feuille. ensuite il est allé chercher ses feutres, a dessiné un personnage et enfin a complété le dessin. J’aime bien son « Barbe verte » !

Le lendemain, je lui ai demandé comment s’appelait son personnage. Après plusieurs essais, il l’a nommé « Raklass » puis il a inventé l’histoire de Raklass que j’ai prise en dictée (je notais à mesure qu’il parlait).

    « C’est Raklass qui habite dans un immeuble mais sa porte est plus petite que lui ! Il ne peut que rentrer à quatre pattes. Et il y avait un immeuble juste à côté de chez lui qui s’est écroulé et il y avait des morceaux de l’immeuble qui étaient allés dans son jardin. Il y en avait beaucoup trop et il y passait des heures et des heures, il nettoyait même la nuit. Et un jour, il n’y avait plus de nuit, plus de jour, plus d’après-midi, plus de midi … Tous les gens avaient regardé le ciel : rien. Le ciel s’est cassé. Et tout à coup, l’immeuble se refait tout seul; la nuit, le jour, l’après-midi, tout était revenu ! Et tous les gens regardaient le ciel : « Whaou, c’est déjà la nuit ! » parce que pendant qu’il y avait rien, pendant que le ciel était vide, le matin, le jour et l’après-midi avaient passé. Fin de l’histoire. » 

J’ai trouvé intéressant de voir qu’il intégrait certaines caractéristiques de son dessin dans son histoire et qu’il ait remarqué que c’était illogique que la porte de sa maison soit plus petite que son bonhomme ! C’est aussi intéressant de voir qu’il a intégré dans son histoire un fait réel, à savoir l’immeuble écroulé puisqu’un immeuble près de chez sa mamie s’est effectivement écroulé e que ça l’a marqué. La notion de durée aussi puisque quand on est retourné chez sa mamie quelques jours après la catastrophe, la route était toujours coupée. Mais ensuite, la pensée magique de l’enfant : hop, tout redevient normal, comme par magie ! Les problèmes disparaissent comme ils sont venus !

C’est toujours intéressant de faire parler un enfant sur son dessin, s’il le souhaite ! Il observe plus attentivement ce qu’il a dessiné, fait marcher son imagination, crée une histoire, exprime des choses plus ou moins enfouies.

Et par la suite, on peut continuer et proposer à l’enfant d’en faire autre chose ! Une BD, une peinture tenant compte de tout ce qu’il a inventé en plus et qu’il n’y avait pas dans le dessin d’origine, un film (d’animation ou non) …

(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et demi)

Pour découvrir d’autres activités pour inventer des histoires, cliquez ici !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

De l’insolite !

5 - activités pour les plus grands !, Fabriquer, créer, , ,

Rémi, Baptiste et Lison sont partis quelques jours chez leur papi. Les autres années, ils avaient fabriqué de superbes totems (que vous pouvez voir là et un peu là ) mais les enfants étaient moins inspirés cette année. Baptiste s’est quand même lancé mais d’une façon différente des autres années, moins d’objets de récup. Si j’ai bien suivi, découpage à la scie sauteuse d’une planche pour lui donner la forme d’un visage puis peinture ! Juste les lunettes en fil de métal.

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Et ce nouveau personnage est allé rejoindre certains de ses petits copains des années précédentes !

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Il y a eu aussi un petit tournage de film ! Là, on voit Noé en train de jouer avec la fusée du film (quand on est venu chercher les trois grands !). Il reste à Baptiste à faire le montage pour qu’on en sache plus !

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Mais Baptiste ne va pas tout de suite monter le film car actuellement il est dans l’Aveyron  à un stage/colo d’une quinzaine de jours pour participer à la création d’une construction insolite ! Ils sont une quinzaine de jeunes de 12 à 14 ans et ils vont donc faire des mosaïques pour placer dans la construction ou rajouter des éléments de maçonnerie.

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(La photo ci dessus, vue d’ensemble,  vient du blog de leur séjour. Les autres sont de moi.)

En fait, on était allé dans cette région passer quelques jours de vacances il y a 2 ans et demi et on avait visité avec beaucoup de bonheur cette construction, petite soeur de notre palais idéal et inspirée aussi de Gaudi !

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C’était vraiment sympa de se balader au milieu de ces mosaïques, sculptures, céramiques, passer sous des arches, admirer des petits détails …

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Et Baptiste avait été emballé quand il avait vu que des stages pour ados existaient ! Alors cette année, ce fut son cadeau d’anniversaire et là, je suis sûre qu’il s’éclate !

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Mais je vous en dirai plus sur ce qu’il a fait exactement à son retour !

(Age au moment de l’activité  Baptiste, 14 ans)

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Collage !

2 - activités 18 mois-3ans, 3 - activités 3-6 ans, Fabriquer, créer, , ,

Du tout simple aujourd’hui ! Noé avait demandé de sorti un pot de colle parce qu’il voulait fabriquer un bandeau et coller un oeil dessus pour mettre dans les déguisements et pouvoir se transformer en cyclope !!! P1060856

Firmin s’est approché très intéressé et voulait utiliser la colle ! Alors j’ai pris quelques chutes de papier que j’ai découpées en petits morceaux. Et je lui ai dit qu’il pouvait coller !P1060855

Et c’était parti ! Très affairés tous les deux !P1060858

Firmin a collé tous les bouts de papier ! Il ne maitrise toujours pas tout, parfois pose les papiers sans mettre de colle, parfois pose le papier, met la colle mais ne retourne pas le papier ! Je lui montrai qu’en mettant la feuille à la verticale ça tombait ! Mais petit à petit il s’en est bien sorti !P1060859

Des petits points de feutres à la fin. « J’ai écrit Noé ! » (c’est marrant, il n’a pas dit j’ai écrit Firmin, mais il faut dire qu’il voit/entend que son frère écrit Noé sur ses dessins ! )P1060961

La prochaine fois, il faudrait qu’on s’attelle à essayer de manipuler un peu les ciseaux, on n’as pas encore trop fait, ça !

(Ages au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 7 mois ; Firmin, 2 ans et 6 mois) 

Pour découvrir les autres techniques artistiques dont je vous ai déjà parlé, cliquez ici !

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La pomme et les pirates

5 - activités pour les plus grands !, Fabriquer, créer, , , , , , , ,

En ce moment, les principales activités de Baptiste (et par la même occasion de Rémi et Lison qui se retrouvent souvent enrôlés) tournent encore autour des vidéos. Pas moins de 6 projets à différents stades d’avancement ! Deux juste à l’état de projets, un scénario écrit (une nouveauté pour Baptiste d’écrire un scénario !) et déguisements trouvés pour un projet de film fantastique avec une partadocienne ; des sketchs parodiques bien avancés avec un ami du collège, un petit film en cours avec son frère et sa soeur avec des rencontres inattendues (je ne vous en dis pas plus 😉 ), un film qu’ils sont en train de tourner cette semaine avec et chez leur papi ! Bref, il ne rêve que de ça, écrit, crée des déguisements, teste des trucs sur ordi, prévoit des effets spéciaux … Il s’éclate quoi !

C’est vraiment une activité super complète ! Ecriture, création de déguisements et d’accessoires (fabrication d’épées l’autre jour !), travail d’équipe (pas le plus simple !), théâtre (enfin, jeu d’acteur et direction d’acteurs !), gros délires, tournage d’effets spéciaux, montage vidéo, composition musicale pour la bande son et interprétation avec son instrument (l’autre fois, il a fait jouer plusieurs fois sa soeur au violoncelle différents « arrangements » d’une petite mélodie inventée et il a mixé tout ça !)… Il y a tout quoi !

En attendant, je vous mets deux petits films faits il y a un mois ou deux qu’il a déjà publiés sur Partadocs mais pas ici !

Celui-là, il est un peu saignant mais il voulait s’amuser à faire des bagarres et créer des effets spéciaux !

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(Age au moment de l’activité : Baptiste, 14 ans (ben ouais … il a 14 ans maintenant … pfff …ça file …) et sur le film de la pomme, participation de Lison 11 ans et 3 mois)

Et si vous voulez voir les autres films de Baptiste , c’est ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Création et petites phrases

3 - activités 3-6 ans, Ecrire, Fabriquer, créer, , ,

Ne submergeons pas nos enfants d’activités dirigées ! Un enfant qui s’ennuie a le temps de rêver, d’imaginer, de créer …

L’autre jour, Noé est allé chercher des gommettes et s’est installé … et bien … par terre ! Pour les gommettes qu’il a collées sur les bords, il s’amusait à retourner la feuille pour y coller l’autre moitié de la gommette (c’est ce qu’il fait sur la photo !)

P1060676 Puis il est allé chercher dans ses petites boîtes à trésor et a décidé que les quatre cases délimitées par les gommettes étaient les différentes parties d’un placard de cuisine ! Il y a donc collé des bouchons, des fèves, des cure dents et autres trucs. .. C’est pour ça que les objets sont en général collés en bas car ils sont posés sur l’étagère du placard ! Puis il a écrit une petite phrase. Pour ceux qui n’auraient pas compris :  « C’est un placard de la cuisine. » Et il a patafixé son oeuvre dans la maison

– Mais tu sais bien que la maison c’est un musée !

– Ok, Noé !

Du coup, j’ai mis sa petite phrase écrite dans son « cahier de lectures » commencé il y a peu dont je vous avais parlé !

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On y a aussi notamment collé la phrase qu’il a écrite tout seul pour sa maîtresse pour la remercier de cette bonne année de grande section ! (Vous arrivez à comprendre ce qu’il a voulu dire ?)P1060709

(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et demi)

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