Archives pour la catégorie 2 – activités 18 mois-3ans

Notre maison de la nature #2

Je vous avais parlé de notre maison de la nature que nous avions commencée ici, et elle est complétée et ma foi très jolie je trouve ! La remplir d’éléments glanés lors des promenades ou en fouillant dans les placards (retrouver des coquillages !) est déjà une activité en soi ! Elle n’est remplie que d’éléments naturels (sauf les billes de verre qui se sont incrustées là, ne me demandez pas pourquoi !)P1010255

Là, alors que la maison n’était pas encore complétée totalement, Noé s’amusait avec une pomme de pin et des grains de maïs. Ca paraît tout simple, mais allez donc faire tenir des grains de maïs sur une pomme de pin, je peux vous dire que Noé y a passé un moment, à poser délicatement ses grains !P1000875

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Il prend du temps pour observer une feuille !

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Oh ! Mais c’est qu’il y avait un petit passager clandestin au milieu de nos trésors de la forêt ! Alors on regarde mais on ne touche pas Firmin !

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Une petite composition …

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…des petites graines dans des coquillages !

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Firmin et Noé s’installent avec leur maison de la nature : un plateau pour Firmin, une feuille colorée pour Noé.

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Firmin a tendance a mettre un joyeux bazar en explorant toutes ces merveilles ! Il faut le surveiller de près car tout d’un coup, il peut avoir envie de retourner complètement la maison à l’envers !!! …

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Mais le plateau est très bien pour limiter l’espace et lui permettre de se concentrer P1010124

Noé admire les petits coquillages et les dispose avec soin sur sa feuille.P1010131P1010135

Et puis on range !

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Parfois, la maison de la nature est associée avec d’autres objets, ici, les pailles que l’on utilise en général sur la table lumineuse ! On voit que Firmin s’éclate d’ailleurs avec les pailles !

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Et voilà une composition originale !

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Et puis en dehors de la table de la nature, les objets plus gros sont placés dans des paniers. Firmin tout content par exemple de manipuler les gros coquillages !

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… ou les pommes de pin qu’il s’amuse à placer dans les moules à muffins !

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Et toujours on observe, on touche, on gratte !

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On a rajouté aussi récemment des graines de courge bien lavées et séchées pendant 24 heures.

Elles sont toutes douces et super agréables à toucher !P1010323 2

Et on peut même faire de jolies choses avec !!!

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L’objectif était, comme je l’ai vu sur Facebook, de les teindre au colorant alimentaire, mais j’ai pas encore fait ! En attendant, on tripote, on renverse, on ramasse (enfin, faut pas rêver, il ramasse pas forcément toutes les graines jusqu’à la dernière … )

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Voilà, des activités toutes simples, simplement avec ce que l’on trouve dans la nature ! A manipuler, à toucher, à observer, à assembler … Dans l’esprit de la pédagogie Reggio, de l’exploration, des découvertes, et du matériel « ouvert » (sans règle précise, qui permet toutes les inventions, l’imagination, le rêve !)

 

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 10 mois, Firmin, 22 mois)

Activités à la maison

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Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Divers et variés ! [Spielgaben #18]

Allez, une nouvelle série Spielgaben ! (quoi, vous ne connaissez toujours pas, depuis le temps que je vous en parle ! Alors allez  !)

Une petite activité couleurs pour Firmin qui commence à s’y intéresser beaucoup, aux couleurs ! Alors il tente »jaune », « vert ». Ca marche de temps en temps (mais pas toujours !) Par contre, mettre la balle jaune dans l’anneau jaune, ça marche.P1010076 P1010083

Baptiste qui se pose pour s’inventer un petit jeu ! Le plateau était posé en partie sur le tapis et avait donc une légère pente. Les petites balles colorées roulaient donc naturellement jusqu’en bas. Challenge de Baptiste : leur donner des pichenettes pour qu’elles n’arrivent pas en bas ! Pas facile mais marrant.P1010096

Bon Noé a essayé d’imiter, mais c’était nettement moins organisé !

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Encore et toujours les bâtons à planter. Mon petit Firmin ne s’en lasse pas et commence à me dire « Spielgaben » et sort le plateau et les bâtons (et parfois fait tout tomber …). Du coup, Noé aussi le refait plus souvent. Là, il me disait faire un labyrinthe.P1010098

Firmin très intéressé aussi par les formes. Il les sort en disant « rond », « carré », « triangle »… On les a aussi manipulés avec Noé en essayant de voir un peu les caractéristiques des différentes formes. Ca l’a bien intéressé ! Et voir qu’avec deux triangles d’un certain type on fait un carré, avec deux autres un rectangle ou un losange … P1010100 P1010106

Une petite composition Noé/Maman ! Chacun à notre tour nous posions un pion comme on avait envie !P1010299

Noé commence un peu à sortir les fichiers qui ne l’attiraient pas trop pour le moment et commence à imiter quelques modèles … à plat …P1010312 P1010320

…ou en volume.

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Même Firmin s’y intéresse un peu et essayait de poser les balles sur le modèle !P1010383

Une petite création avec Noé …P1010344

Et ensuite destruction avec une balle …P1010352 Et mon grand Baptiste qui supervise ses petits frères !P1010375

But du jeu : planter des bâtonnets, toujours, et y enfiler des perles de toutes les couleurs !P1010377

C’est beau, hein Firmin !P1010379

Et une forme fabriquée par Baptiste !P1010392

[Edit : Spielgaben m’a contactée. Si vous voulez une réduction, envoyez-moi un MP sur ma page Facebook !

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(Age au moment de l’activité :  Noé, 4 ans  et 10 mois, Firmin, 22 mois et Baptiste, 13 ans et 4 mois)

Activités à la maison

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Que faire des dessins ?

Les enfants ont des périodes très prolifiques en matière de dessin, et, je ne sais pas vous, mais moi j’ai du mal à les jeter ces gribouillous attendrissant !

Ils vont donc remplir un tiroir réservé à cet effet ! J’essaie le plus possible de marquer la date (et le nom !) sur ces chefs d’oeuvre.

Et de temps en temps, je vide le tiroir ! Alors, si vous avez réussi à ce que chaque enfant (si comme moi vous avez plusieurs artistes en herbe !) ait posé ses dessins dans son tas, bravo ! Moi en général, ça se retrouve assez mélangé… Alors on trie ! Un tas chacun.

Si vraiment il n’y a que deux traits sur la feuille, je demande à l’enfant s’il veut vraiment le garder, ou s’il veut le continuer et il finit soit à la poubelle soit dans le tas « à finir ».

Pour les autres, si la date a bien été notée, je les classe autant que possible dans l’ordre, je rajoute une feuille en couverture pour marquer le nom et la période où ont été faits les dessins, j’agrafe le tout pour faire de petits cahiers que les enfants adorent revoir !

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Bon, je fais ça rapidement, mais si vraiment vous voulez soigner le truc, prenez une couverture rigide, faites une jolie couverture, toussa quoi !

Dans celui de Firmin :

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alors oui, il y a des feuilles froissées, car mon Fifi parfois quand il finit un dessin, il en fait une boule !P1010292

Et celui de Noé :

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Quand il y a des dessins sur des bouts de papier, je les colle ou je les scotche !P1010290

A chaque changement de mois, je rajoute la date !

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Pour les grands, maintenant, comme ils sont moins productifs, on utilise des porte-vues, et comme ça les dessins ne sont pas abîmés. Voici celui de Baptiste.

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Pour chaque changement d’année, il rajoute un titre :P1010270 P1010271

Rémi est arrivé l’autre jour à la maison avec des carnets recyclés à vendre par le lycée.

Du coup, nouveaux carnets de dessins pour Baptiste et Lison !

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On a trouvé un magnifique livre (à prix réduit car très légèrement abîmé !) où l’on retrouve des reproductions de planches de dessins d’animaux (dont une majorité d’oiseaux) et de plantes de Buffon !

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Celui de Baptiste :

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Il s’amuse à écrire à l’envers comme Léonard de Vinci !P1010278

Vous reconnaissez à quoi joue l’enfant ? Et oui, la tour rose Montessori ! P1010277

Et celui de Lison :

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(Age au moment de l’activité :  Firmin, 22 mois, Noé, 4 ans et 10 mois, Lison, 10 ans et 8 mois, Baptiste, 13 ans et 3 mois )

Activités à la maison

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da daaa

Non mais qu’est ce que c’est que ce titre d’article ?

 

Ben c’est le titre d’un livre !

da daaa de Michio Namura à l’école des loisirs.

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En ce moment, c’est le livre préféré de Firmin ! De quoi s’agit-il ? De têtes en pâte à modeler qui babillent, font des onomatopées et les grimaces correspondantes !

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Alors bien sûr, quand on le lit à l’enfant, faut se donner à fond, répéter plusieurs fois le pseudo-mot, sur tous les tons, en faisant la tête appropriée (personne n’a filmé, heureusement pour ma réputation !). En tout cas, c’était efficace, Firmin était mort de rire !!! C’était vraiment drôle de l’entendre éclater de rire comme ça ! Surtout quand en plus il y a une page où on peut faire des guilis !

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Et puis il reprenait le livre tout seul, répétant les mots …Trop marrant aussi de le regarder faire !

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Un matin, alors que je lui avais lu le soir ce livre, je ne comprenais pas pourquoi il disait sans cesse « Beurk »… quand il m’a apporté le livre !!! Et oui, il voulait que l’on raconte l’histoire du « Beurk » !P1010236

Et puis Noé s’est approché intéressé lui aussi !

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Donc, franc succès, têtes expressives parlant beaucoup aux petits, et franche rigolade ! Comme quoi, le simple fonctionne très bien !

Et puis en prolongement, il faudrait qu’on essaye de faire des têtes rigolotes en pâte à modeler avec Noé !

(Age au moment de l’activité :  Firmin, 22 mois )

Activités à la maison

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Préparer Halloween !

Aujourd’hui, je vous ai préparé une petite récape de mes anciens articles pour vous aider à fêter Halloween !

 

  • pour les petits, pourquoi pas une chasse aux couleurs (orange et noir par exemple !)pour se faire un coin aux couleurs d’Halloween

 

 

  • Un livre  pour imaginer des histoires fantastiques et un peu inquiétantes …

 

 

 

  • Se prendre pour des sorcières et des sorciers et faire une potion magique

 

 

 

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Promenades : ombres, résonance et découvertes

Ces  promenades sont vraiment les besoins premiers de Firmin en tant qu’activités ! Il les réclame, elles durent longtemps et c’est souvent un peu difficile de les interrompre, même au bout de deux heures ! Mais on y arrive en lui faisant dire au revoir ! « Au revoir fleurs, au revoir cailloux !  » et là il accepte, alors qu’il hurlait juste avant ! Magique !

Ce jour-là, le soleil était de la partie et soudain, Firmin s’est exclamé en regardant mon ombre : « Oh, maman !!! » P1000963

Et puis ensuite il était très intéressé par sa propre ombre : « bébé ! bébé ? »P1000964

C’est quand même super intrigant ce bébé bizarre qui vous suit partout !P1000968

Et au retour : « Parti bébé ! »P1000976

Ah ben non en fait il est toujours là bébé !P1000975

Et aussi un grand intérêt pour les noix par terre et celles restées sur l’arbre ! « Cachée, noix ? »

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Un autre jour, Firmin a voulu monter sur le muret et il s’est déplacé un bon moment comme ça accroché à la grille. Pas mal comme activité motricité, c’était pas facile ! P1010050

Et puis il s’est arrêté brusquement en me disant quelque chose que je ne comprenais d’abord pas « jan-ame », quelque chose comme ça. Qu’est-ce qu’il avait repéré ?P1010060

Bon sang mais c’est bien sûr ! Des gendarmes ! Ah ouais, tu connais ça toi, Firmin ? P1010061

Découverte intéressante dans l’herbe au bord de la route : des matériaux pour faire des travaux. J’ai hésité à le laisser toucher, mais bon, il n’y avait rien de dangereux, et je ne voyais pas comment Firmin pourrait abîmer quelque chose. Alors je l’ai laissé faire !!! Beaucoup de bonheur à patouiller dans l’eau d’abord, car il avait plu peu avant et tous les trous étaient remplis d’eau de pluie. Alors il faisait le tour, touchait d’un côté, de l’autre, enjambait (ou marchait sur) les tuyaux…P1010064

Il a aussi vouloir qu’est ce qu’il y avait dans ces drôles de cubes ! « Ah, mouillé ! « . Et puis, comme je le suis toujours dans ce genre de promenade, on a fait une petite boucle et on s’est retrouvé à nouveau face à ces cubes de béton. Joie de Firmin de retourner patouiller !

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Il a ensuite voulu rentrer dans notre petit cimetière. Je n’ai jamais trouvé glauque de se promener dans un cimetière, mon côté généalogiste sans doute, et j’y vois plus un lieu de souvenir de ces vies passées qu’un lieu de mort. Donc va pour le cimetière ! Il a voulu rentrer dans la petite chapelle, en est ressorti, et cela un grand nombre de fois, tout en disant des « Ah, ah ! ». P1010068

En fait, il avait été surpris de la résonance de la chapelle et il faisait ses expériences, allant derrière la chapelle où cela ne résonnait pas du tout. C’était drôle de le voir faire !P1010074P1010065

Par contre, derrière la chapelle, il a trouvé une tôle et montait dessus en tapant du pied en disant « musique, musique ! ». Il est souvent très sensible aux sons et entend en général avant moi le chant des oiseaux ou un moteur au loin !

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Et puis, dans le cimetière, il a été impressionné par le nombre de croix et n’arrêtait pas de dire « croix ! » dès qu’il en voyait une (autant vous dire que ça a duré un moment !)

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Voilà, j’aime vraiment ces temps de promenade ! Déjà, je suis à cent pour cent avec lui, pas en train de faire autre chose, et je peux l’observer, essayer de comprendre ce qui se passe dans sa petite tête, pourquoi il fait telle ou telle action qui peut paraître étrange ! C’est un moment où il fait librement, tout seul,  1000 découvertes, des choses auxquelles on n’aurait pas pensé et qui le marquent sûrement plus que si c’était moi qui lui avais appris ! C’est un moment d’échanges et de partage, un moment où on le sent tellement bien et heureux !

(Age au moment de l’activité : Firmin, 21 mois)

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