Archives mensuelles : mars 2016

La table du printemps

Aujourd’hui, nous avons sorti l’aquarelle Et Noé et moi avons commencé un paysage de printemps !

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Et puis, nous avons pensé à notre table des saisons qui était restée coincée sur l’automne sans passer par la case hiver … A notre décharge, le temps aussi a oublié de passer par la case hiver cette année !

Alors nous avons commencé notre table du printemps. Cette fois-ci, elle est plus à la mode Steiner, pédagogue allemand qui a crée son école, l’école Waldorf, au début du XXème siècle. Steiner en deux mots ? Importance des rythmes et des saisons, célébration de la Nature, éducation de l’enfant dans sa globalité (âme, corps, esprit), importance de l’éducation artistique et du travail artisanal. Bon, ça fait un peu plus de deux mots, mais à peine !

Nous avons donc accroché nos deux aquarelles au-dessus de la table et j’ai cherché un carré de soie aux couleurs printanières (je l’ai donc honteusement piqué à Lison !)

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Nous sommes allés cueillir un bouquet de jonquilles dans le jardin, un petit pot de muscari …

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Nous avions trouvé un petit nid il y a quelques temps, il nous est paru tout à fait approprié ! On y a rajouté un oeuf qu’on a bien l’intention de peindre ou teindre, on verra, par la suite.

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On a rajouté notre grand arc-en-ciel, quelques bonhommes Grimm’s aux couleurs printanières P1050211

Quelques petits cailloux, des bâtonnets d’esquimau pour faire un chemin …

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… Et deux petits lapins que Noé s’est amusé à promener un peu partout ! P1050212  (Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 3 mois) 

Pour découvrir d’autres activités sur les saisons, cliquez ici !

Pour découvrir d’autres articles en lien avec les pédagogies Steiner, Freinet … , cliquez là !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Découvrir les artistes en s’inspirant de leurs oeuvres

Baptiste se passionne toujours pour son cahier d’artistes où il met quelques reproductions d’oeuvres et quelques mots sur des artistes plutôt du XXème siècle. Il entraîne dans sa passion ses deux petits frères, et notamment Firmin qui ne veut plus lâcher le cahier de son frère et se met à pleurer quand son frère le reprend ! Il le connait par coeur,  il est étonnant !

Allez, je vous remets la vidéo pour le fun :

Bref, tout ça pour vous dire que du coup, Baptiste s’amuse à essayer de s’inspirer du style de différents peintres.

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Ainsi, Rauschenberg mélange plusieurs techniques dans ses oeuvres : collage d’affiches, collage d’objets, peinture …

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Baptiste a donc collé des pubs découpés dans des magazines, quelques objets qu’il avait sous la main puis il a peint.

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Il a voulu aussi s’inspirer de Jean Dubuffet et de ses portraits avec des zones peintes ou hachurées en rouge et bleu.

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Il a donc fait un portrait de Hollande à la Dubuffet, ma foi assez ressemblant !

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Pour Picasso, il avait déjà réalisé deux productions « à la manière de » :

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Un triptyque  sur carton :

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et un dessin plus cubiste :

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Il avait fait plus jeune une peinture sur papier vitrail s’inspirant de Keith Haring :

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Noé aussi d’ailleurs travaille sur Haring à l’école !

Baptiste a aussi fait une peinture à la Pollock :

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C’est donc du dripping (déplacer un pot percé contenant de la peinture au dessus d’une toile) ou des projections de peinture (des giclures)

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Il s’est aussi inspiré de Chagall :

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Il a fait une production au pastel :

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Pour Klein et son bleu caractéristique :

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Il a peint en bleu une plaque de polystyrène et l’a « gravée ».

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Delaunay et ses peintures géométriques avec des ronds colorés :

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Niki de Saint Phalle et ses personnages féminins colorés :

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Rémi avait fait il y a longtemps une sculpture en s’en inspirant (bon, elle est un peu poussiéreuse !) : il a d’abord fait une structure métallique en fil de fer puis l’a recouverte je crois de pâte à modeler autodurcissante.

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Sinon quelques articles précedents où l’on s’est inspiré d’artistes :

Andy Warhol :

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Nous avions peint des photocopies de visages avec de l’encre  (voir l’article)

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On avait aussi commencé à le faire sur des photocopies du visage de Noé mais finalement Noé n’en a peint qu’une.

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Et puis à partir de l’oeuvre de Miro :

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Nous avions fait un jeu très sympa avec un dé pour faire des oeuvres « façon Miro » ! (voir l’article). Noé me demande régulièrement d’y jouer !

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Et pour finir je vous propose de vous inspirer de Mondrian :

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A la peinture : (voir l’article)

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Faire ce genre de jeu ou d’ « exercice » n’empêche pas de faire des créations libres bien sûr !!! C’est un moyen de découvrir les artistes, de mieux les comprendre mais pour s’exprimer vraiment, le mieux à mon sens est d’avoir peu de consignes 😉

(Age au moment de l’activité : Baptiste, 13 ans et 8 mois)

Pour découvrir les autres techniques artistiques dont je vous ai déjà parlé, cliquez ici !

Pour découvrir d’autres activités sur la découverte de l’art, cliquez là

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Un petit bâtisseur !

Depuis quelques semaines, Firmin construit ! Des maisons, des tours, des villes …

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Il pose souvent les cubes ou autres formes les uns à côté des autres, comme un pavage.

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Mais souvent il mêle différents jeux de construction !

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Et la construction s’étend , en général Firmin dit que c’est une ville !P1050135

Et puis souvent des tours apparaissent dans cette ville, la tour de Pise, dit Firmin ! (oui, depuis notre voyage en Italie, Firmin fait une fixation sur la tour de Pise !)P1050136

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Les formes s’associent…

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Les tours se transforment petit à petit en maison …

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… ou en véritable château de conte de fées !

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Firmin utilise aussi le grand arc-en-ciel pour faire des maisons à ses bonhommes …

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…ou aux animaux …

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Ca construit toujours …

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Même avec les cylindres colorés Montessori (qui ne sont pas faits du tout pour ça, je vous l’accorde, mais qui sont quand même un chouette matériau de construction !) IMG_1372

… Ca roule ! …

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Et puis bien sûr, Firmin peut assouvir sa passion actuelle pour la construction avec le Spielgaben !

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Et là encore une ville est apparue !

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Beaucoup de concentration et de précision pour Firmin pour poser ses pièces (qui ont en plus des côtés arrondis, donc pas très stables !)P1050060P1050061

Là aussi des tours, les plus hautes possibles ! Au début c’était un drame quand elles s’écroulaient, mais petit à petit Firmin accepte l’inéluctabilité de la chose et recommence calmement !P1050063

…Des chemins sinueux …P1050073

Il a fini toute la boîte comme ça !P1050075

Et ensuite il a commencé à y rajouter les formes colorées 🙂 P1050083

Je vous fais une récape des jeux de construction utilisés :

Tout est possible, le côté rigolo c’est de mêler les différents jeux !

 

(Age au moment de l’activité : Firmin, 2 ans et 3 mois)

Pour découvrir les autres jeux dont je vous ai déjà parlé dans ce blog, cliquez ici !

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Poinçon !

J’avais acheté il y a quelques temps pour Noé un poinçon (ce n’est pas cher du tout) et puis je ne lui avais pas donné tout de suite. Mais Noé est revenu un jour de l’école en me racontant  qu’il avait utilisé un poinçon ! Je lui ai donc sorti le notre, ai imprimé rapidement un modèle trouvé sur internet, et voilà !

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Le principe, rien de plus simple : faire des petits trous avec son outils le long des pointillés pour détacher une figure. Si l’on n’a pas le matériel, on peut très bien utiliser une punaise (pas les rondes, les autres que l’on peut bien tenir) et comme support un carton un peu épais peut faire l’affaire !P1030947

Noé a installé sa flèche sur l’échelle de son lit, pour montrer que seul Noé pouvait y monter !P1030974

Noé l’avait aussi utilisé car il voulait découper un coloriage et notamment l’intérieur du dessin (l’espace entre la anse d’un panier et le contenu du panier) et l’outil convenait parfaitement pour cela.

Cette activité du poinçon est une des occupations de Fröbel, vous savez, le pédagogue qui a crée les spielgaben. Je vous ressitue rapidement : il proposait aux enfants ses dons, du matériel en bois que l’enfant manipulait mais qui à la fin du jeu n’était pas modifié, qui permettait de travailler sur les notions de solides, de formes, de lignes et de points.  Parallèlement, il proposait diverses « occupations » (je vous avais déjà parlé du papier découpé et du tissage de papier).A la différence des dons, lorsque l’enfant a terminé son « occupation », il a modifié le matériel qui ne peut retrouver sa forme de départ (le papier est découpé, troué …).  Il proposait donc aussi comme occupation le poinçonnage qui faisait travailler la notion de points, et que de plusieurs points naissait une ligne.

C’est une activité de motricité fine et de maitrise du geste. On peut rajouter un côté plus créatif si l’enfant poinçonne une figure qu’il a lui même faite.

Je l’avais aussi vu utilisé pour percer des trous dans un couvercle de boîte à chaussure puis placer une lumière dans la boîte, ce qui permet de jouer avec la lumière; de faire un ciel étoilé ..Ainsi dans une école Reggio dans un projet autour de la lumière  ils ont « dessiné avec de la lumière » ce superbe oiseau (j’ai pris la photo dans le catalogue de l’expo Reggio 100 hundred languages of children)

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Comme tout, c’est un outil, l’imagination est au pouvoir pour l’utiliser de différentes manières !

(Age au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 2 mois) 

Pour découvrir les autres techniques artistiques dont je vous ai déjà parlé dans ce blog, cliquez ici !

Pour découvrir d’autres activités de motricité fine, cliquez là

Pour découvrir d’autres activités autour de la pédagogie Reggio, cliquez là

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Des idées pour Pâques et le printemps qui arrive !

Allez, un petit tour de mes anciens articles pour prendre des idées pour Pâques et le printemps !

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Pour le printemps, graines, fleurs, coccinelles, oiseaux et papillons !

Pour Pâques :

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Pour découvrir les autres activités sur les saisons et autres moments de l’année dont je vous ai déjà parlé dans ce blog, cliquez ici !

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Je fais un musée !!!

Firmin et Noé ont passé un super week end avec leur mamie : promenade, jardinage, naissance d’un agneau, les chèvres …

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Mais ils ont aussi fait leur musée, d’après Noé ! Construction, disposition des jeux de construction contre la vitre ! C’est beau ! Il faut dire qu’on avait vu plein, des musées, aux dernières vacances alors ils savent bien ce que c’est ! unnamed-2

Et puis, Noé aimait photographier les oeuvres au musée, alors Firmin lui aussi s’est trouvé un appareil photo … Mais il préfère photographier son frère .

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De retour à la maison, Noé a continué les expositions, mais cette fois sur notre canapé.
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Et voilà son installation, faite avec un jeu de construction en plastique que j’avais quand j’étais petite ! Il m’a expliqué qu’à gauche c’était une ville, puis un pont au milieu pour pouvoir aller au camping.

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Et une autre installation sur l’autre canapé !P1050038

Je crois que nous allons avoir désormais régulièrement des expositions !!!

(Ages au moment de l’activité : Noé, 5 ans et 2 mois, Firmin, 2 ans et 2 mois) 

Pour découvrir les jeux e construction dont je vous ai déjà parlé dans ce blog, cliquez ici !

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