Archives pour la catégorie 5 – activités pour les plus grands !

A la recherche de géocaches !

J’avais déjà entendu parlé plusieurs fois de géocaching, j’avais été intriguée, ça avait l’air sympa, et puis je ne sais pas pourquoi on n’avait pas cherché plus loin et on n’y avait plus pensé. Et puis l’autre jour, ma copine de « au jardin des curieux » nous en a parlé en nous en disant le plus grand bien! Alors c’était parti, on a cherché l’application « géocaching », on l’a installée ( c’est gratuit, ce n’est payant que si on veut voir accès à des caches plus compliquées quand on a pris goût au jeu ! C’est alors 6 euros par mois ou 30 euros par an je crois)

Donc vous avez votre application sur votre téléphone. Mais alors, c’est quoi le géocaching!? Et bien c’est une chasse au trésor grâce au GPS. L’application va vous indiquer des caches à trouver dans les alentours de l’endroit où vous vous trouvez.

L’appli vous indique la difficulté, la taille du trésor, des indices, parfois des photos, les commentaires des personnes ayant trouvé la cache avant nous, une description de l’endroit…

C’était donc parti pour notre première fois ! Noé, toujours adepte des cartes, était ravi, Rémi, pas fana des balades « juste pour se promener » beaucoup plus motivé à l’idée de chercher un trésor.

Il nous faut crapahuter, grimper jusqu’en haut de la falaise !

Nous devions chercher dans un buisson …Aïe ça pique ! Les enfants se faufilent, cherchent partout, soulèvent des pierres …

Et c’est finalement Noé qui met la main dessus, pas peu fier ! On trouve donc une petite boîte à l’intérieur de laquelle se trouve une feuille de papier où inscrire le pseudo que nous utilisons dans l’application et la date de notre découverte. Nous validons aussi sur l’application ( ce qui s’appelle « loguer » ) pour indiquer que nous avons trouvé, et laissons un petit commentaire ! Désormais, sur notre plan, à l’emplacement de cette cache, apparaitra un petit smiley souriant ! On trouve aussi parfois dans la boîte des petits trésors : une bille, un petit jouet, un porte clef, un coquillage … On peut alors en prendre un et laisser un autre petit objet à la place. Nous avons commencé une boite où mettre nos trophées.  Il y a aussi des caches plus compliquées à trouver car il faut résoudre une énigme auparavant nous en donnant l’emplacement. On n’a pas encore testé.  Et puis bien sûr, on replace la boîte exactement au même endroit que là où on l’a trouvée. Les objets sont très bien cachés et ne doivent absolument pas être visibles pour des personnes ne pratiquant pas le géocaching. Une chose amusante, c’est que lorsque nous croisons des passants alors que nous cherchons désespérément la boite, nous devons faire semblant de faire autre chose, pour qu’ils ne se doutent pas que l’on cherche un trésor… En effet, ce sont des « moldus », des non initiés. Ce côté secret amuse beaucoup les enfants !

Parfois, en cherchant notre trésor, on trouve aussi des trésors de la nature !!! Mais ceux là, on ne les emporte pas !

Et puis, après avoir trouvé notre trésor, on profite de l’endroit où l’aventure nous a menés.

Ici, il s’agissait d’un magnifique panorama depuis le haut des falaises. Le géocaching peut amener à découvrir toutes sortes d’endroits que nous ne soupçonnions pas ! De beaux paysages, de vieilles églises, des endroits insolites … Et la personne ayant caché l’objet nous donne quelques infos sur ce lieu dans l’application. Un bon moyen pour se laisser surprendre dans nos visites. Il y a des géocaches aussi bien à la campagne qu’en ville et dans le monde entier. Il y en a même une dans un station spatiale parait-il !

Comme nous étions dans un bel endroit, nous avons profité de notre promenade.

Une cascade …

Si si, il y a de l’eau !

Marcher dans le lit de la rivière, grimper vers une grotte … Ma Lison en haut à droite qui grimpe partout, comme d’habitude …

Le géocaching, une chouette chasse au trésor pour bouger, découvrir, se repérer, chercher, résoudre des énigmes, vivre une petite aventure en famille …

(Ages au moment de l’activité : Firmin, 4 ans et 5 mois ; Noé, 7 ans et 5 mois ; Lison, 13 ans, Baptiste, 15 ans et demi, Rémi, 17 ans et demi)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

May the force …

Avec un jour de retard, nous fêtons ici la journée Star Wars ! Pour ceux qui n’auraient pas suivi, Le 4 mai, qui se dit « May the forth » en anglais rappelle la réplique célèbre « May the force be with you ! » (Que la Force soit avec toi ! ). Et donc le 4 mai est la journée Star Wars pour les fans et autres geeks !

Ici, Star Wars occupe une place importante depuis maintenant 8 ans… Je vous explique, ce projet familial, c’est une longue histoire ! Quand les trois grands étaient petits, on fabriquait ensemble des cadeaux pour l’anniversaire de leur papa. On avait ainsi fait un jeu de l’oie (il faudra que je vous le présente, celui-ci !), un jeu de tarot avec les photos des enfants …

Un jour, j’ai vu à la télé le film de Michel Gondry « Soyez sympas rembobinez » dans lequel les héros, pour remplacer des films qui ont été effacés sur des cassettes videos, retournent eux mêmes les films (Sos Fantômes, le roi lion, 2001 l’odyssée de l’Espace, Robocop …) avec les moyens du bord ! C’est très drôle ! On dit que les films sont suédés.

Alors j’ai eu une petite idée pour l’anniversaire de leur papa, fan de Star Wars : faire faire aux enfants une version « suédée » de l’épisode 4 (le plus vieux) : déguisements de fortune (pas de vrai masque de Dark Vador par exemple, mais le masque de Batman à l’envers !) , décors bricolés rapidement,

effets spéciaux avec des jouets !

Et mes petits acteurs avaient à l’époque 9, 7 et 5 ans ! Et comme ils n’étaient que trois, ils faisaient plusieurs rôles au cours du film ! Mais le texte est l’ordre des scènes sont identiques (ou presque !) au film d’origine !

Grand succès auprès du papa ! Du coup, chaque année, on continue l’épisode 4, petit bout par petit bout ! On voit les enfants grandir année après année, les voix changer, muer,

les petits frères font leur apparition …

On voit des progrès dans le jeu des acteurs,


Baptiste prend peu à peu la place du réalisateur et fait ça beaucoup mieux que moi !

Il acquiert du matériel anniversaire après anniversaire, et le son devient bien meilleur, puis la lumière !

Il apprend à manier ses logiciels, utilise le fond vert,

Il progresse aussi dans les effets spéciaux et le sabre laser en papier crépon est remplacé par un sabre laser numérique !

Si vous voulez voir l’ensemble des films « Notre guerre des étoiles » (le dernier étant en haut de l’article) et voir grandir les loulous, vous pouvez aller sur la chaine You Tube de Baptiste !  Vous les trouverez ici ! (Et vous y trouverez aussi tous ses autres films 😉 )

Bon visionnage !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

Les livres préférés de Lison (13 ans)

L’activité favorite de Lison, c’est lire, lire encore, lire toujours ! Je crois que nous lui avons bien choisi son prénom ! Je lui laisse le clavier aujourd’hui pour qu’elle vous présente ses séries ou romans favoris de ces derniers années!

D’abord les séries :

La maison des secrets de Jacqueline West (5 tomes)

C’est l’histoire d’une petite fille de 11 ans qui déménage dans une grande maison bizarre avec beaucoup beaucoup beaucoup de tableaux, trois chats qui parlent (très drôles) et une paire de lunettes magiques permettant d’entrer dans les tableaux pour vivre toutes sortes d’aventures.

C’est un livre que j’ai lu quand j’avais 9 ans : c’est le premier « gros livre » , « vrai livre » que j’ai lu et j’avais beaucoup apprécié. C’était drôle, avec de l’aventure et il y avait une histoire d’amitié entre la petite fille et un garçon dans un tableau.

 

– Magnus Chase et les dieux d’Asgard de Rick Riordan (3 tomes)

Dans le premier chapitre, le héros, un jeune SDF, meurt. Mais comme il est mort l’épée à la main (une épée disparue depuis des milliers d’années), il se retrouve dans le pays des Walhalla ( qui est dans la mythologie scandinave le « paradis » pour les valeureux vikings). Il apprend qu’il est le fils du dieu Freyr et qu’il doit sauver le monde.

Cette trilogie est écrite par Rick Riordan, l’auteur notamment de Percy Jackson ( d’ailleurs, Magnus Chase est le cousin de la copine de Percy) et des héros de l’Olympe. Les livres de Rick Riordan sont vraiment hilarants, très ironiques. J’aime beaucoup l’univers avec la mythologie et du coup j’ai découvert les dieux scandinaves ( dieux d’Asgard).

 

Sauveur et Fils de Marie-Aude Murail (4 tomes)

C’est l’histoire de Sauveur (oui , c’est son prénom !), un psychologue. On découvre la vie de ses patients au travers de ses consultations : Ella, 12 ans qui est aussi Eliott car elle rêve d’être un garçon ; trois soeurs dont la mère se met avec une femme ; Margaux qui se taille les bras; Gabin qui passe ses nuits sur son ordinateur et ne va plus en cours , etc. Mais le livre nous parle aussi de la vie privée de Sauveur et de son fils Lazare …

J’ai beaucoup aimé car ça me changeait d’univers (d’habitude je lis beaucoup d’histoires fantastiques). Je m’intéresse à la psychologie et ça m’a intéressée de découvrir la vie des gens, une autre vision des choses.

 

Oniria de B.F. Parry (4 tomes)

Le jour va basculer quand la grand-mère d’Eliott donne à son petit fils un pendentif en forme de sablier qui lui permet d’aller dans le monde des rêves quand il dort tout en contrôlant ses gestes pour sauver son père qui est dans le coma depuis plusieurs mois.

J’ai aimé cet univers qui fait rêver et les personnages qui y habitent et qui ont des caractéristiques spéciales et amusantes, par exemple la couleur de la robe qui change selon l’humeur de la reine ou la princesse qui ne peut pas mentir.

 

Le Manoir de Evelyne Brisou-Pellen (10 tomes)

Liam est malade. Il est envoyé dans ce qu’il pense être une maison de repos mais il se rend compte que tous les pensionnaires présents sont morts même s’ils n’en sont pas conscients. Ils ont vécu à des époques très variées (Antiquité, Moyen Age …). Il finit par se rendre compte que lui aussi est mort. Sa mission sera d’aider ces gens à accepter leur mort pour qu’ils puissent aller dans l’au-delà.

J’ai trouvé que c’était vraiment original, car des fois il retourne dans le passé grâce à une carte, traverse les époques pour mieux comprendre comment sont mortes ces personnes et pouvoir les aider : dans un monastère où était enfermée une fille illégitime;  dans une famille allemande modèle servant de propagande aux nazis ; chez un empereur chinois puissant … Au fil des tomes, on s’attache à ces personnages : un petit enfant mignon et le chien crée par cet enfant, un garçon mal poli dans le corps d’un aigle, Fanny la gentille couturière un peu naïve … J’ai aimé les liens entre les personnages qui se complètent et finissent par former une bande.

 

Gone de Michael Grant (6 tomes)

Un jour, alors que Sam est en cours, tous les adultes et jeunes de plus de 15 ans disparaissent. Cela va déclencher un chaos total dans lequel les héros vont devoir s’occuper des bébés, trouver de la nourriture, gérer les pouvoirs magiques naissants de différentes personnes. Ce fait extraordinaire n’a eu lieu que dans la ville de Perdido mais elle entourée d’un étrange mur infranchissable qui les coupe du reste du monde.

Je l’ai lu il y a un certain temps et je crois que j’étais un peu jeune car l’histoire est dure avec des personnages qui meurent, et je n’avais pas vraiment compris le dénouement. Mais j’avais quand même adoré car ça me changeait de mes lectures plus enfantines. Je ne pouvais plus m’arrêter ! C’était intéressant de voir comment les enfants et ados s’organisant dans un monde sans adulte alors que la famine va commencer à s’installer, des gangs vont se former et s’affronter … Je crois que je vais le relire ! Je commence ce soir !

 

A comme association de Eric L’Homme et Pierre Bottero (8 tomes)

 

 

 

 

 

 

 

 

Jasper, un lycéen , a des dons exceptionnels en sorcellerie. Il est recruté comme stagiaire par une mystérieuse association servant à canaliser les « anormaux » ( loups garous, vampires, trolls …) dans le monde des humains. Sa première mission est de démanteler un traffic de drogue organisé par les vampires …

Deux auteurs ont écrit cette série, alternant pour chaque livre jusqu’à ce que Pierre Bottero meurt avant d’avoir fini la série … snif … C’est court, avec de l’aventure, rigolo, facile à lire et c’est bien ! C’est tellement drôle que j’avais l’air un peu bête à rigoler toute seule dans le salon !!!

 

La boutique Vif-argent de P.D. Baccalario (3 tomes)

Finley préfère pêcher plutôt qu’aller à l’école ! Ses parents s’en rendent compte et pour le punir, l’obligent à faire le facteur pendant les vacances. Alors qu’il doit remettre une lettre à la famille Lily, il fait connaissance avec la jeune Aiby de la boutique Vif Argent où elle vend des objets magiques. Mais ils vont devoir faire face à des événements inexplicables, à des énigmes insolubles et à des ennemis redoutables…

J’ai aimé tous ces mystères et les énigmes vraiment difficiles. Par exemple :

« Cinq personnes traversent un village.

Une femme et quatre hommes sous les nuages.

Soudain, ils sont surpris par l’orage :

Tombent la foudre, la grêle et la pluie.

Les quatre hommes courent alors se mettre à l’abri.

Tous sont trempés, sauf la femme, en arrivant.

Alors, dis-moi, de quelle couleur étaient leurs vêtements ? »

Si vous trouvez, donnez la réponse en commentaire !!!

 

Les romans maintenant !

Le livre noir des secrets  de F.E. Higgins

Fitch s’enfuit de chez lui pour arriver dans un petit village où il y a un mystérieux prêteur sur gages qui achète les secrets des villageois et les inscrit sur le livre noir des secrets. Fitch va être engagé comme secrétaire et l’on découvre ainsi les secrets les plus noirs des villageois …

C’est quand même assez noir, un univers dur … J’ai trouvé des similitudes avec Sauveur et Fils (voir plus haut !) car j’ai aimé que soient dévoilées les parties cachées des gens, on découvre l’être humain !

 

Les petits orages de Marie Chartres

Moses, 16 ans, est boiteux depuis qu’il a eu l’année dernière un accident de voiture avec sa mère, celle-ci ayant perdu ses deux jambes. Depuis ce jour-là, son père ne lui adresse plus la parole et ne le regarde plus dans les yeux … Il rencontre un jour un jeune indien un peu marginal, lui aussi en colère contre le monde entier, et les deux jeunes apprennent à se connaître. Ils partent tous les deux en direction de la réserve … Le roman est construit en trois parties : la description de la vie de Moses, le trajet en voiture puis l’arrivée à la réserve.

C’est un livre très fort en émotions : tu rigoles, tu pleures, puis tu rigoles encore ! C’est vraiment très beau ! J’aime beaucoup le titre ! J’ai trouvé que c’était poétique et très puissant !

 

Will et Will de John Green et David Levithan

C’est l’histoire de deux jeunes qui ont le même nom : Will Grayson. Le premier est le meilleur ami de Tiny, un jeune gay. Le second Will est tombé amoureux par ordinateur interposé d’Isaac qu’il n’a encore jamais rencontré … Et le hasard va faire se rencontrer les deux Will …

C’est un livre quand même assez complexe qui m’a un peu donné la tête comme une citrouille! Au début, je n’avais pas compris que les deux Will n’étaient pas la même personne !!! Ca montre le chaos de la vie, surtout quand on est adolescent, c’est un peu le bazar ! C’est bien car il y a une histoire d’amitié, d’amour et c’est pas souvent que le thème de l’homosexualité est au centre de l’histoire dans les romans jeunesse.

 

Refuges de Annelise Heurtier

Mila, une adolescente, retourne avec ses parents dans une maison de famille sur l’île Lampedusa, six ans après un drame familial. Elle y retrouve une cousine qui lui fait redécouvrir cette île. Ce récit est entrecoupé de chapitres racontant la vie de personnes étant sur le point de fuir leur pays. Ces deux mondes vont se rencontrer à la fin du roman.

Déjà, l’histoire de Mila est émouvante car sa vie n’est pas facile … J’avais entendu parler des réfugiés à la radio mais là, c’est différent parce qu’on les comprend, on apprend leurs histoires et on voit qu’ils ont vécu des choses horribles et qu’ils n’ont pas le choix de fuir … Et que c’est important de les accueillir … Et j’ai bien aimé le rapprochement entre la vie de Mila et celle des réfugiés même si c’est pas pareil, mais quand Mila est dans son île, elle fuit ses parents, ses difficultés, un peu comme eux fuient les problèmes dans leurs pays.

Lison

Rémi au même âge avait fait aussi le résumé de ses livres favoris : vous pouvez les retrouver en cliquant ici. (Lison aurait pu mettre dans sa liste de favoris bien des livres choisis par Rémi ! Elle a préféré vous en présenter de nouveaux)

On avait aussi tenu une rubrique pendant quelques semaines où les enfants faisaient la critique de leurs lectures de la semaine. Nous avions appelé ça une semaine de lectures : le numéro 1 , le 2, 3, 4, 5 et 6 !

Et pour retrouver tous les livres évoqués dans ce blog (pour tous les âges), cliquez là !

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrerEnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrerEnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrerEnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

Take it easy

Je voulais vous présenter ce jeu, Take it easy, auquel on a joué intensément avec mon chéri du temps où on n’avait pas encore d’enfants, et puis il a mystérieusement disparu …  ( le jeu, pas mon chéri !!!) On a du l’oublier à droite ou à gauche ! Bref, en discutant d’un jeu auquel on pourrait jouer à deux, on s’est fait une séquence souvenir et , achat compulsif, on a retrouvé et commandé notre take it easy !!!

Et il est parfait pour jouer à deux, mais tout aussi parfait à plusieurs, jusqu’à 6 joueurs ! On peut également faire une petite partie en solitaire sans problème !

Donc, le principe : chacun a un petit carton vierge avec des cases hexagonales ressemblant à des alvéoles d’abeilles je trouve, ainsi que des petites pièces de même forme aves 3 lignes colorées et des chiffres ( chaque couleur correspondant à un chiffre). Et, bien sûr, on essaye de placer les pièces de façon à former des lignes colorées.

Ce qui est intéressant, c’est que nous jouons tous en même temps avec les mêmes pièces. Comment cela fonctionne ? Et bien un joueur a ses pièces à l’envers devant lui et en pioche une au hasard. Il énonce pour les autres les chiffres ( par exemple il a la pièce 5, 7, 4). Les autres , eux, ont leurs pièces face visible devant eux et prennent la même pièce (la 5,7, 4). Vous me suivez ? Puis chacun pose sa pièce sur son carton en même temps. Au début, tout va bien, puis plus ça va, plus on risque d’être bloqué !

Parfois, on n’a pas d’autre choix que de former des lignes de différentes couleurs. Par exemple, dans la photo ci-dessous, il y a une ligne avec des 5 et des 1. Quand tous les cartons sont remplis, on compte les points. Seules les lignes d’une seule couleur peuvent rapporter des points. Donc ma ligne 1-5-1-5 ne rapporte rien, ni ma ligne jaune de 9 puisqu’il y a un 5 en bas. Une ligne avec quatre 6 rapporte donc 4×6 = 24 points. Vous avez compris qu’on a donc tout intérêt à privilégier les longues lignes pour les gros chiffres ! Une ligne de cinq 9, 45 points, mais de cinq 1, 5 points … Ca rapporte moins !

C’est un jeu intéressant pour tous les âges ! Les grands et les adultes y trouvent sans problème leur compte !

Et les plus jeunes comme Noé qui a 7 ans aussi, avec un peu d’aide de papa pour la première partie !

Et c’est un très bon jeu si votre enfant est en plein dans les tables de multiplication !!! Une ligne de quatre 7, 4×7 c’est combien déjà ?

Firmin, lui, a joué en même temps que nous avec ses pièces, mais avec un objectif différent ! Il choisissait les pièces qu’il voulait et essayait de faire des lignes ! Pas simple de regarder toutes les lignes en même temps !

Bref, un super petit jeu de stratégie pour tous les âges, très vite expliqué et aux parties courtes ! Ce qui est super, c’est que nous partons tous avec les mêmes pièces dans le même ordre, donc pas de hasard ! Enfin si un peu quand même, car une fois qu’on a disposé pas mal de pièces, le tirage peut convenir aux uns et pas aux autres ! Et puis en plus, on peut faire un peu de math !

(Ages au moment de l’activité : Rémi, 17 ans et demi ; Lison, 13 ans ; Noé, 7 ans et 4 mois Firmin, 4 ans et 4 mois )

Pour découvrir les autres jeux de société dont on a parlé dans le blog, cliquez ici ! 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

EnregistrerEnregistrerEnregistrerEnregistrer

Pastels en famille !

J’aime beaucoup quand nous nous mettons en famille à faire des dessins libres !

Ce jour là, c’était pastels à l’huile aux si belles couleurs vives ! Un champ de coquelicots pour Lison, un plan bien sûr pour Noé !

Et un grimoire pour Baptiste !

Un beau moment calme et créatif !

Dessiner ensemble, cela encourage chacun à produire quelque chose, on est dans une ambiance de création, parfois un élément du dessin de l’un peut donner des idées à l’autre mais il n’y a bien sûr aucune compétition ! On m’a dit que dessiner à côté de son enfant peut le complexer car il trouvera que son cheval par exemple est moins beau que le nôtre. Mais là, pas de comparaison, chacun est dans son petit projet, le plan de l’un n’a rien à voir avec les fleurs ou le livre des autres !

Et bien sûr, pour ces temps de dessin libre à plusieurs, on varie régulièrement l’outil ou le support ! Peinture, aquarelle, pastels secs … Peindre sur du bois, du papier alu

Si vous voulez découvrir d’autres techniques utilisées, cliquez ici !

(Age au moment de l’activité : Noé, 7 ans 3 mois ; Lison, 13 ans ; Baptiste, 15 ans et demi)

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

EnregistrerEnregistrer

La communauté de la coquille !

La semaine dernière, nous sommes partis avec l’Arche ( association pour les personnes avec un handicap mental) , comme nous l’avions fait il y a un an et demi , sur les chemins de Compostelle. C’est en fait la cinquième fois que nous partons sur ce chemin en famille et avec l’Arche. Cette année, nous étions 126 partir : personnes avec un handicap, assistants, parents de personnes accueillies, bénévoles, administrateurs, enfants, bébés ou ados ! Nous étions par groupes de 9 personnes de tous âges, de différentes nationalités, avec handicap ou non …

Dans notre groupe, nous avions Firmin …

… et Noé ! Mais les grands étaient eux chacun dans un groupe différent.

Cette année, il s’agit pour nous de la dernière étape : Compostelle. Nous sommes des pèlerins un peu particuliers, comme vous le voyez, et notre périple l’est aussi puisque nous ne faisons à pied qu’une partie du trajet et le reste en véhicule, chaque groupe étant autonome et s’adaptant aux possibilités de chacun. Certains groupes marchent donc beaucoup plus que d’autres. Et cette année en Espagne, notre pélé a été différent des autres années car il est impossible en Espagne de réserver des gites, et étant donné la particularité et la taille de notre grand groupe, nous devions trouver une autre solution. Nous avons donc tous logé dans un monastère à une soixante de kilomètres de Compostelle et nous faisions chaque jour un bout du chemin, prenant le véhicule pour nous rendre à notre point de départ.

Nous voici donc partis vers Compostelle !

Nous avons marché dans les bois …

… dans les villes ou villages …

… au bord de l’océan …

…au bord de la route aussi !

Nous avons traversé un pont à pied qui nous conduisait du Portugal jusqu’à l’Espagne (nous suivions le chemin de Compostelle du Portugal)

On peut mettre un pied en Espagne et un pied au Portugal !

España !

Pour se repérer on suivait les coquilles …

… ou les flèches jaunes !

Euh … je crois que tu vas dans le mauvais sens Firmin !

On a couru après les pigeons!

On a grimpé sur les rochers …

…ou marché sur le sable de la plage.

On a rêvé fasciné devant le mouvement des vagues …

Et on a ramassé des coquillages bien sûr ! Bon, pas de coquilles Saint Jacques !

On a eu de la pluie … Beaucoup de pluie …

Mais ça ne nous a pas empêchés de marcher !

Mais bon, des fois on en avait un peu marre de cette pluie …

Mais grâce à la pluie , on était tout content de jouer avec l’eau qui ruisselait au bord des routes ! Faire voguer une feuille-bateau, imaginer des fleuves, des marécages, des forêts vierges …

Même pas peur!

Et on a marché , encore, sur des chemins …

… sur des murets …

On a monté des escaliers…

On a couru sur des pavés …

Et puis, quand on était un peu fatigué, il y avait des mains secourables qui redonnent du courage !

On a aussi fait des rencontres !

On a même admiré un camion de pompier ancien modèle dans la vitrine d’un musée !

Quand on traversait une ville, on ne manquait pas de faire une pause dans les aires de jeux !

grimper …

Grands et petits ! Et ça rigolait !!!

Sa faire pousser sur la balançoire ! Ca décoiffe !

On peut même y pique niquer !

On a vu de nombreux greniers, des « horreos »…

On a admiré des églises, dont celle-ci en ruines, magnifique !

Et puis comme dit Firmin, le pélé, on marche, on joue,

… on s’amuse…

.. on discute …

… on rigole !

On fait des câlins ! (Là, ce n’est pas en Espagne, mais sur la route, à Lourdes ! )

On a appris que les petits espagnols ne disent pas ouistiti avant une photo mais « patata !!!  » Et on a essayé d’apprendre à compter en espagnol grâce à l’assistante espagnole qui nous accompagnait !

Et puis le soir, comme on se retrouvait tous, on a fait des jeux de piste/chasses au trésor !

On a joué dans des pièces de théâtre …

… on a chanté !

Parfois on se mettait un peu au calme pour rêver !

On fait le clown !

On pose pour la photo !

… Et nous voilà arrivés à Compostelle !

On est très impressionné par le balancement de l’immense encensoir !

Et on pose tous devant la cathédrale de Saint Jacques de Compostelle ! Ca fait du monde, hein !!!

Ca, c’était mon pélé, mais Baptiste a vécu, forcément, un autre pélé et, devinez quoi … Gagné ! Il a tourné un film avec son groupe !

Je vous invite donc à voir « la Communauté de la Coquille », très librement inspiré du Seigneur des anneaux !!!

 

Voilà, une belle et riche aventure qui s’achève ! Ultreïa ! Mais l’Arche cherche déjà quelle sera notre prochaine destination !

(Ages au moment de la marche : Firmin, 4 ans et 4 mois ; Noé, 7 ans et 4 mois ; Lison, 13 ans et 2 mois et Baptiste 15 ans et 9 mois)

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer

EnregistrerEnregistrer