Une semaine de lectures #1

 

Aujourd’hui samedi, grande première, inauguration d’une nouvelle rubrique hebdomadaire : une semaine de lectures !!! Avec, attention, logo réalisé par Baptiste !unnamed

Le principe : faire le point en fin de semaine sur les livres terminés ou en cours des plus grands, et sur les livres que j’ai lu aux deux petits. Les grands résumeront brièvement leurs lectures et expliqueront pourquoi ils ont aimé ou non le livre. Noé aussi essaiera de faire sa petite critique ! Et ils rajouteront un petit bonhomme  pour indiquer comment ils ont aimé le livre.

Je vous présente donc : les pikabouilles (créés également par Baptiste) !

pikabouilles - Copie (4)Je n’ai pas aimé du tout

pikabouilles - Copie (3)Mouais, ce n’était pas inintéressant

pikabouilles - Copie (2)J’ai bien aimé

pikabouilles-2J’ai beaucoup aimé

pikabouilles - CopieJ’ai adoré !!!

 

Cette rubrique est une façon aussi de vous montrer plus les activités de Rémi et Lison puisque tous les deux passent pas mal de temps à lire et que certains lecteurs se demandaient pourquoi je ne parlais pas de leurs activités ! Ben tout simplement parce qu’ils sont moins dans l’action mais plus dans la lecture. Baptiste lit aussi mais forcément moins puisqu’il fait beaucoup d’autres choses. Quant à Noé et Firmin, eux aussi aiment beaucoup les livres.

En ce qui concerne Lison, vous verrez des livres très variés au niveau de l’âge du lecteur car elle pique pas mal les livres de ses grands frères et lit donc beaucoup de livres qui sont normalement destinés aux plus âges (plutôt un public ado, genre 13-15 ans …) mais elle lit aussi tout ce qui traîne, donc des livres aussi pour les plus jeunes. Ainsi, dans son sac de collège, elle a souvent le livre de la série qu’elle est en train de lire, le tome suivant, au cas où elle finisse le premier, un autre petit livre indépendant, on sait jamais et un livre à lire pour la classe ! J’vous raconte pas le sac … (plus éventuellement quelques cahiers de cours …)

La rubrique sera un tout petit peu décalée dans le temps puisque je l’écrirai le week-end quand Rémi est là (ben oui, il est pensionnaire) et je publierai l’article le samedi. Il s’agira donc des livres de la semaine d’avant quoi ! Mais bon, ça ne change pas grand chose !

Alors c’est parti pour la première semaine de lectures, qui correspond donc à la deuxième semaine des vacances quand nous étions à Florence (ils ont beaucoup lu dans la voiture et en fin d’après midi !)

On commence par les plus jeunes.

Firmin nous a réclamé encore et encore « Mozart ! ».Il aime beaucoup les livres sonores en général mais celui-ci tout particulièrement. A chaque page, une petite puce avec un grand air de Mozart illustré de façon sympa. Bon, juste un petit problème, à force d’appuyer, il y a plusieurs puces qui buggent. Avis de Firmin pour « mon petit Mozart » illustré par Séverine Cordier de chez Gründ, manifestement : pikabouilles - Copie

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Noé :

« Grand Loup et petit loup »de Nadine Brun-Cosme et Olivier Tallec, les albums du Père Castor. Un très très beau livre sur l’amitié, la solitude, les différences …

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J’aime beaucoup et les illustrations très poétiques et l’histoire. Noé me le réclame souvent.

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pikabouilles - Copie (2)« Il fait des exercices toujours. Il y a un grand loup noir et un petit loup bleu et j’aime bien toutes les couleurs ! ». Noé

« La famille souris dîne au clair de lune »de Kazuo Imamura dans la collection lutin poche de l’école des loisirs. Un livre plein de poésies cette famille Souris qui part pique niquer au clair de lune. C’est très doux, très proche de la nature et des éléments.P1020168

Avec des illustrations également magnifiques.

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pikabouilles-2« Et à la fin ils dorment ! J’aime bien les souris ! » Noé

Un livre choisi à Noé à la bibliothèque de l’école, un grand classique très drôle : La princesse, le dragon et le chevalier intrépide de Geoffroy de Pennart.

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Des personnages loin des stéréotypes, un chevalier qui voulant sauver la princesse blesse le dragon, l’ami de la princesse. Un dragon comédien qui fait croire qu’il est gravement blessé, un chevalier pas malin mais quand même bien courageux. On rigole bien !

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pikabouilles - Copie« J’adore ! Parce que le chevalier était pas allé au bon chemin mais qu’il a réussi à se sauver et le dragon il allume le poêle ! Et le chevalier il ramène un bouquet d’arnica pour le dragon et des roses rouges pour la princesse ! » Noé

Passons aux trois grands.

Une série qu’ils ont commencée il y a quelques temps et qu’ils ont finie pendant ces vacances, chacun dans leur livre puisque l’on peut commencer par n’importe lequel des quatre. C’était marrant de les voir discuter, essayant de ne pas trop spoiler !

Il s’agit donc de la série U4 chez Nathan : Yannis de Florence Hinckel, Stéphane de Vincent Villeminot, Koridwen d’Yves Grevet et Jules de Carole Trébor. Je laisse les enfants vous les présenter :

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« C’est une série constituée de 4 romans centrés chacun sur un personnage différent et écrit chacun par un auteur différent. Les personnages se croisent lors de leurs aventures durant deux mois. Dans un monde dévasté par le virus U4, 90% de la population a déjà péri. Les seuls survivants sont des jeunes de 15 à 18 ans. Les quatre personnages font partie des meilleurs gamers d’un jeu en ligne : Warrior Of Time (WOT) dont le principe est de remonter le temps pour changer l’Histoire. Mais le maître de jeu, Khronos, leur donne rendez vous à Paris pour remonter réellement le temps et changer le cours de l’Histoire. »

pikabouilles - Copie« C’est génial ! On se rend compte comment les ados vivent sans adultes : les gangs, les communautés … pour essayer de survivre. » Lison 

pikabouilles-2« Je trouve ça génial de se trouver dans la peau de différents personnages et l’univers apocalyptique, quoique non original, est intéressant. » Baptiste 

pikabouilles-2« Il est intéressant de voir comment la société s’organise dans un monde dépouillé de ses chefs. » Rémi 

Lison, à côté de ça, a lu un livre qu’elle a pris au CDI : Médée la magicienne de Valérie Sigward chez Nathan.

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pikabouilles-2« C’est une histoire mythologique. Médée rencontre Jason et l’aide dans ses épreuves avec sa magie.

C’était émouvant et triste à la fin parce qu’il y a beaucoup de personnages qui meurent ! ». Lison 

Puis un livre acheté par un de ses frères il y a longtemps : Fantômette a la main verte de Georges Chaulet dans la bibliothèque rose.

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pikabouilles - Copie (2)« Fantômette va essayer d’aider le professeur Potasse à deviner qui sabote ses inventions.

J’ai bien aimé l’enquête de Fantômette et le personnage de Ficelle, sa copine, qui est rigolote et étourdie. » Lison 

Puis des livres qui étaient à moi quand j’étais petite !

Un que j’adorais, je m’en souviens très bien : Les visites du petit vampire d’Angéla Sommer-Bodenburg dans la bibliothèque ose (plus édité je crois).

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pikabouilles - Copie (2)« L’amitié entre un garçon et deux gentils petits vampires.

C’était sympa, rigolo, je me suis bien amusée. » Lison 

Dans la collection castor poche que j’aimais beaucoup, les vagabonds de Gianni Rodari

(je viens juste de réaliser que ce livre était de cet auteur ! Rodari était un proche ami de Loris Malaguzzi, le fondateur des écoles Reggio !)

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pikabouilles - Copie (2)« Dans l’Italie de 1950, la mère de deux garçons pauvres décide, à la mort de leur père, de les « louer » à un vagabond qui va leur apprendre à mendier. Sur la route, ils lient amitié avec une petite Anna.

On se rend compte de la vie des enfants en Italie à cette période et je trouvais ça intéressant.é Lison 

Dans la bibliothèque rose le club des 5 et les saltimbanques d’Enid Blyton ! Il est actuellement édité sous un autre titre : Le club des 5 et le cirque de l’étoile, avec apparemment une intrigue « adoucie » (un des personnages n’est plus victime de maltraitance) avec le risque que cela perde du sens … et un vocabulaire simplifié et appauvri … Dommage !

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pikabouilles - Copie (2)« C’est l’histoire d’un groupe d’amis qui décide de partir en roulotte. Ils lient amitié avec Pancho, garçon travaillant dans un cirque, et tentent de découvrir pourquoi l’oncle de Pancho veut qu’ils partent.

Je trouvais rigolo le petit singe qui faisait plein de bêtises ! Et j’aime bien les enquêtes. » Lison

Et enfin pour Lison (!) elle vient de commencer une nouvelle série piquée dans la bibliothèque de Rémi : Les insoumis d’Alexandra Bracken éditions La Martinière. Elle vous en parlera la prochaine fois !

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A Rémi maintenant ! En plus des U4, il a fini la duchesse de Langeais de Balzac qu’il devait lire pour le lycée. Pas de mystère, il n’a pas hurlé de joie tout au long de la lecture ! 😉

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pikabouilles - Copie (3) « Une duchesse séduit un soldat ignorant tout de l’amour en étant froide avec lui. Une fois qu’il est amoureux, lorsqu’il demande à aller plus loin, elle refuse.

L’histoire est intéressante mais assez complexe avec des descriptions super longues sans rapport avec l’histoire … »

Et puis il est en train de lire Toute la lumière que nous ne pouvons voir d’Anthony Doerr chez Albin Michel. Ca a l’air de bien lui plaire mais il nous en parlera quand il aura terminé !

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Comme vous pouvez voir, ça lit, ça lit à la maison ! 🙂

 

Et pour finir, nous avons acheté plusieurs livres sur la ville de Florence ou sur ce que nous avons visité :

Tout d’abord Florence mode d’emploi chez Mandragora qui est parfait ! Il s’agit de jeunes qui visitent Florence avec leur oncle et celui-ci leur fait visiter la ville de façon passionnante !

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Il y a des dessins parfois humoristiques mêlées aux photos. Même si c’était trop compliqué pour lui Noé s’y est intéressé et c’est tout aussi passionnant pour les adultes !

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Florence, jouons avec l’art de Maria S. De Salvia Baldini aux éditions Mandragora. P1020039

Un petit livre très sympa pour découvrir de façon ludique plusieurs chefs d’oeuvre de Florence.

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Noé a bien aimé et aussi Lison pour essayer de retenir les noms des grands peintres ! Botticelli, Botticelli ! Caravage … Caravage …

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Egalement Une visite chez Léonard de Vinci d’Irène Stellingwerff que nous avons pris après une visite au musée Léonard où nous avons découvert ses machines.

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Deux enfants en visite au musée font un voyage dans le temps et rencontre Léonard qui ouvre chaque porte d’une maison imaginaire pour leur montrer les différents aspects de ce qui le passionne : la peinture, les oiseaux, les machines, le corps humain … C’est très bien fait !

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Un petit bilan à la fin de cette nouvelle rubrique :

D’abord, c’était quand même une semaine spéciale au niveau lecture je pense car c’était une semaine de vacances (puisque la parution de l’article est décalé d’une semaine) et les enfants ont beaucoup lu pendant le trajet en voiture jusqu’à Florence (et au retour !) ainsi qu’en fin d’après midi lorsque nous rentrions à l’appartement. Samedi prochain, ça sera sûr plus léger pour les trois grands ! On verra !

Ensuite, j’ai trouvé ça super sympa que Baptiste fasse le logo et les pikabouilles !

Je me suis mieux rendu compte de ce que lisaient exactement mes trois grands grands, et notamment de la quantité de bouquins que lisait Lison !

Je trouve que c’est un « exercice » très intéressant pour eux d’essayer de résumer leur livre en très peu de mots, ainsi que d’émettre une petite critique ! La prochaine fois, je demanderai aussi à Noé de me résumer le livre !

Pour eux, c’est aussi une trace intéressante des lectures qu’ils ont pu faire (quoique, ils ne sont pas comme leur mère qui a une mémoire de poisson rouge, eux ils se souviennent bien de ce qu’ils ont lu !)

Et puis comme toujours avec le blog, cela permet l’échange et ça c’est chouette !!!

 

(Ages au moment de l’activité :Firmin, 22 mois, Noé, 4 ans et 10 mois, Lison 10 ans et 8 mois; Baptiste 13 ans et 4 mois, Rémi 15 ans et 1 mois)

Pour découvrir d’autres livres que nous aimons, cliquez ici

 

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

 

Notre maison de la nature #2

Je vous avais parlé de notre maison de la nature que nous avions commencée ici, et elle est complétée et ma foi très jolie je trouve ! La remplir d’éléments glanés lors des promenades ou en fouillant dans les placards (retrouver des coquillages !) est déjà une activité en soi ! Elle n’est remplie que d’éléments naturels (sauf les billes de verre qui se sont incrustées là, ne me demandez pas pourquoi !)P1010255

Là, alors que la maison n’était pas encore complétée totalement, Noé s’amusait avec une pomme de pin et des grains de maïs. Ca paraît tout simple, mais allez donc faire tenir des grains de maïs sur une pomme de pin, je peux vous dire que Noé y a passé un moment, à poser délicatement ses grains !P1000875

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Il prend du temps pour observer une feuille !

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Oh ! Mais c’est qu’il y avait un petit passager clandestin au milieu de nos trésors de la forêt ! Alors on regarde mais on ne touche pas Firmin !

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Une petite composition …

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…des petites graines dans des coquillages !

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Firmin et Noé s’installent avec leur maison de la nature : un plateau pour Firmin, une feuille colorée pour Noé.

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Firmin a tendance a mettre un joyeux bazar en explorant toutes ces merveilles ! Il faut le surveiller de près car tout d’un coup, il peut avoir envie de retourner complètement la maison à l’envers !!! …

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Mais le plateau est très bien pour limiter l’espace et lui permettre de se concentrer P1010124

Noé admire les petits coquillages et les dispose avec soin sur sa feuille.P1010131P1010135

Et puis on range !

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Parfois, la maison de la nature est associée avec d’autres objets, ici, les pailles que l’on utilise en général sur la table lumineuse ! On voit que Firmin s’éclate d’ailleurs avec les pailles !

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Et voilà une composition originale !

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Et puis en dehors de la table de la nature, les objets plus gros sont placés dans des paniers. Firmin tout content par exemple de manipuler les gros coquillages !

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… ou les pommes de pin qu’il s’amuse à placer dans les moules à muffins !

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Et toujours on observe, on touche, on gratte !

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On a rajouté aussi récemment des graines de courge bien lavées et séchées pendant 24 heures.

Elles sont toutes douces et super agréables à toucher !P1010323 2

Et on peut même faire de jolies choses avec !!!

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L’objectif était, comme je l’ai vu sur Facebook, de les teindre au colorant alimentaire, mais j’ai pas encore fait ! En attendant, on tripote, on renverse, on ramasse (enfin, faut pas rêver, il ramasse pas forcément toutes les graines jusqu’à la dernière … )

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Voilà, des activités toutes simples, simplement avec ce que l’on trouve dans la nature ! A manipuler, à toucher, à observer, à assembler … Dans l’esprit de la pédagogie Reggio, de l’exploration, des découvertes, et du matériel « ouvert » (sans règle précise, qui permet toutes les inventions, l’imagination, le rêve !)

 

(Age au moment de l’activité : Noé, 4 ans et 10 mois, Firmin, 22 mois)

Activités à la maison

Pour découvrir d’autres activités nature, cliquez ici

Pour découvrir des information sur les loose parts et la pédagogie Reggio, cliquez là

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

J’sais pas quoi faire … liste de 101 idées à soumettre à votre enfant !

Votre enfant tourne en rond, il ne sait pas quoi faire, il s’ennuie … sortez-lui cette liste magique de 101 idées ! Affichez la, accrochez la dans la chambre ou sur le frigo !

j'sais pas quoi faire 101 idées

1- Invente des déguisements farfelus et prends-toi en photo !

2- Fais des gâteaux ou des biscuits pour le goûter

3 – Fabrique un personnage avec du fil de fer

4 – Va sur internet pour visiter un musée virtuel (par exemple dans artproject et tape le nom du musée que tu veux dans « rechercher » )

5-  Agrafe quelques feuilles pour faire un petit « livre » pour écrire, dessiner, raconter une histoire …

6-  Fais-toi un petit parcours de motricité avec des chaises, tables, coussins, cerceaux , … ce que tuas !

7- Ecris une lettre à quelqu’un qui habite loin (ta mamie, ton copain qui a déménagé, ta cousine …)

8 – Fabrique ton propre jeu de sept familles à l’image de ta famille par thèmes (famille musique, famille rigolo …)

9- Récolte plein d’objets dans la nature pour faire une jolie collection : pommes de pin, noix, écorces, cailloux …

10- Ecoute de la musique et chante !

11- Froisse du papier aluminium pour fabriquer un personnage, lui faire prendre des positions de danseur

12 – Plie et découpe un carré de papier pour faire de la « dentelle »

13- Cherche avec un aimant dans toute la maison ce qui « colle » !

14- Peins sur un miroir

15- Amuse-toi à coudre (même si tu ne sais pas faire du tout !) et essaye d’assembler des bouts de tissus pour en faire quelque chose

16- Ecris un poème

17- Fabrique en pliage une « salière » et joue au jeu de la salière

18- Découpe des ronds dans des protège cahiers colorés et transparents pour les coller avec de l’eau sur les vitres

19- Fais un jeu rigolo avec juste une craie et des bouts de papier : le méli-mélo

20 –  Prends des photos en te donnant un thème : les moustaches, le rouge, le silence …

21-  Ecris ton prénom en plaçant des objets qui ont des formes de lettres

22- Fais un film !

23-  Commence un journal intime

24-  Découpe des papiers de couleur pour faire un collage

25- Fais de la calligraphie et écris ton prénom avec de jolies lettres médiévales

26- Peins sur une feuille de papier de forme ronde

27- Fais du land art

28-  Explore ton environnement proche comme si c’était la première fois, en essayant de voir des choses que tu n’avais jamais vues avant, de trouver des coins où tu n’es jamais allé

29- Fabrique ton propre jeu de cartes (tarot par exemple) en prenant des photos ou en dessinant

30- Fais ton arbre généalogique

31- Invente et écris des histoires à partir de plusieurs mots, d’images …

32 –  Fais du tissage avec des bandes de papier

33- Joue avec des boutons : admire-les, trie-les, colle-les …

34- Construis une cabane avec des couvertures, des coussins, sous une table ou dehors au milieu des arbres

35- Fais-toi un petit coin de jardin ou fais des plantations dans un pot

36 -Crée  un petit dessin-animé en photographiant des jouets ou des dessins à la craie sur un tableau

37- Fabrique un instrument de musique : un tap tap avec une boîte de camembert, un crayon, des perles et de la ficelle

38- Peins des petits décors sur une feuille d’arbre

39- Fabrique et décore un petit tipi avec du papier et des bouts de bois

40 – Fais un château de cartes

41- Fabrique un bracelet en élastiques s’il t’en reste !

42- Va dehors pour observer les insectes, les petites bêtes du jardin ou de la rivière

43- Joue à reproduire un conte avec ses jouets

44- Fais une mosaïque avec des coquilles d’oeufs peints puis écrasés en morceaux

45- Essaye-toi à la linogravure

46- Entraine-toi à faire des tours de magie pour faire un petit spectacle à ta famille ou à tes copains

47- Dessine ou peins sur une immense nappe en papier

48- Joue dehors avec l’eau les jours d’été

49- Fais des origamis

50-  Fais-toi un cahier de découvertes pour dessiner ou écrire tous les trucs nouveaux que tu découvriras

51- Fais de la farine en écrasant des grains de blé

52 – Fais un coloriage (en essayant de sortir des dessins animés et d’en choisir des plus originaux, coloriages d’art par exemple)

53- Fabrique un petit bateau avec une coquille de noix

54- Lis ! Des romans, des BD, des documentaires, des poésies, des magazines, de longues séries, une toute petite histoire …

55 – Patouille de la terre glaise

56 – Trace la silhouette de quelqu’un (ou fais tracer la tienne) en disposant des bâtonnets, kaplas ou crayons puis décore l’intérieur … avec ce que tu as ! (boutons, jetons, cailloux …)

57- Dispose sur une feuille des cailloux, graines, bouts de bois … pour faire quelque chose de joli, admire puis recommence, et encore !

58 – Essaye de faire une face (déjà !) de ce fichu Rubik’s cube … (tu as le droit d’aller voir les tutoriels sur internet ! 😉 )

59 – Essaye de reproduire des monuments célèbres avec des cubes ou des kaplas

60- Observe les oiseaux

61- Fais de la musique avec des percussions, tout seul ou en écoutant la radio

62 – Joue avec des figurines d’animaux : invente des histoires, trie-les, installe-les, cherche où ils vivent …

63- Fais des créations avec des galets : peins, colle …

64 – Si vous êtes plusieurs, faites des acrobaties, des pyramides …

65 –  Joue avec un tableau de liège, des punaises et des élastiques

66 – Fais des dessins, des marelles…  avec de grosses craies sur la terrasse ou le trottoir

67- Fais un herbier

68- Dessine sur des ballons de baudruche

69- Prends-toi pour un(e) sorcier(e) et fais une potion magique en faisant une belle patouille dans le jardin (terre, eau, herbes, fleurs …)

70- Fais des géantes constructions, des villes, des châteaux …  en mélangeant les différents jeux : cubes, legos, kaplas, personnages, animaux, train  …

71 – Dessine ou peins avec des feutres, des crayons, des pastels gras ou secs, de l’encre, de la gouache, de la peinture à l’huile, de la craie, du fusain, de l’aquarelle …

72- Fabrique un drôle de personnage en collant, clouant … toutes sortes de matériaux divers

73- Délire, fais le fou !

74- Joue au « roll-a-miro » : dessine selon Miro avec un dé !

75- Amuse-toi avec des lettres (de scrabble par exemple) à faire des mots croisés

76 – Fais-toi une journée orange ( ou rouge, ou vert  !) en t’habillant en orange, en mangeant des aliments orange, en peignant avec des nuances d’orange, en découpant des objets orange dans les catalogues, en faisant une petite expo avec tous les objets orange de la maison …

77- Mets des bandes de scotch sur une feuille, peins dans les espaces restants puis enlève délicatement le scotch

78- Au printemps, cherche des fleurs, feuilles, fruits … pour les placer sur une roue des couleurs

79- Sois curieux : fouille dans la bibliothèque de ta maison ou va à la bibliothèque de ta ville, regarde aussi les livres pas spécifiquement pour enfants : les livres d’art, sur les pays du monde …

80- Fabrique un petit pantin avec du carton et des attaches parisiennes

81- Fais-toi une table des saisons pour disposer les découvertes des promenades et pouvoir les observer

82- Colle un dessin, une photo au centre d’une feuille puis dessine tout ce qu’il y a autour

83- Va faire une belle promenade en forêt ou au bord du rivière

84- Peins avec des coton-tiges

85- Commence une collection de petites bricoles en tous genres (perles, boulons, bâtons d’esquimaux, bouchons, boutons …) et range-les séparément dans des boîtes, pots ou paniers pour pouvoir plus tard les utiliser dans un jeu de construction, un bricolage, un collage …

86- Voyage virtuellement en utilisant les images satellite de Google map

87- Essaye de faire flotter de la pâte à modeler

88- Trouve un classement pour tes livres et fais des étiquettes !

89- Fais de la musique avec ce que tu trouves dans la cuisine

90- Découvre les idéogrammes chinois :dessine-les, essaye de comprendre le sens de certains

91- Rêve devant une carte du monde, regarde les petites îles du bout du monde puis fais une recherche sur elles !

92- Dessine dans ta baignoire avec des crayons de bain

93- Imprime une photo de toi en noir et blanc puis peins-la à l’encre, ou transforme-la en clown … ou en ce que tu veux !

94- Fabrique des bouteilles arc-en-ciel en rajoutant quelques gouttes de colorant alimentaire

95-Peins ou dessine sur du papier journal, du papier kraft, du papier alu, des pierres, du bois, de l’essuie-tout

96- Joue avec de la pâte à modeler mais en rajoutant un autre élément (des bâtonnets, des boutons, des animaux qui laissent des traces …)

97- Prépare un menu, réalise le repas, invente une recette !

98- Fabrique un masque d’oiseau avec des boîtes à oeufs

99- Va Jouer dehors  au ballon, au badminton

100 – Fabrique un instrument de musique avec des élastiques sur un moule à cake ou une boîte à chaussures

101- Ne fais rien, ennuie-toi, rêve pour laisser de nouvelles idées arriver !

 

Voilà ! Alors, si ma liste magique vous a plu, n’hésitez pas à la partager ! 😉

 

Pour plus de facilité, si vous souhaitez imprimer la liste, la voici sous forme de trois feuilles A4 :

j'sais pas quoi faire 101 idées A4j'sais pas quoi faire 101 idées A4 2j'sais pas quoi faire 101 idées A4 3

[Edit : Et si vous n’en avez pas assez, j’ai fait une nouvelle liste de 123 activités , cliquez ici ! )

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Laçage et « planche à trous »

 

Voici un matériel qu’on n’a pas encore beaucoup exploité et que Noé est allé chercher l’autre jour : la planche à lacer.

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J’aime bien celle-ci car elle ne contient aucun motif ce qui laisse l’enfant libre de faire ce qu’il veut.

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Il a d’abord commencé à se concentrer pour mettre le fil dans le trou, le récupérer de l’autre côté, tirer…

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Pas facile parce qu’au départ il avait laissé un long morceau de ficelle au bout donc il était coincé, il a fallu retirer tout ça !

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Et puis à un moment il a décrété qu’il voulait aire un Z ! Il a du changer de ficelle car la première était trop courte.

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Il était très satisfait de son travail à la fin !

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans et 10 mois)

Pour découvrir d’autres activités de motricité fine, cliquez ici

Pour découvrir d’autres activités autour des lettres, cliquez là

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Des journées colorées ! [L’art est un jeu d’enfant #4]

Activités sympas à l’école de Noé ! Pour la semaine du goût, les enfants devaient venir en portant le plus possible des habits d’une certaine couleur. Et ils ont goûté des aliments de cette couleur !!! Rigolo comme principe !

C’était déjà bien amusant de scruter le placard à la recherche de la couleur convoitée ! On a même jeté un oeil chez le petit frère (on a trouvé un gilet vert, il était un peu petit mais Noé est tellement une petite plume que ça choquait pas plus que ça !). On est même allé voir chez les grands ! Il a essayé un bermuda vert de ses frères, mais ça faisait vraiment une jupe ! On a laissé tomber ! On est aussi aller fouiner dans les déguisements, et on a trouvé des foulards qui ont pu nous servir.

Ainsi, voici la journée orange ! (Bon, Firmin s’est incrusté pour la photo, mais il n’est pas orange lui !). Ils ont mangé une tartine de miel, de la mangue, du saumon fumé et bu un jus d’orange.P1010213

Pour la journée verte, c’était kiwi, olive verte, raisin et courgette crue !

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Journée jaune : citron, banane et puis avec du maïs, ils ont fait du pop corn !P1010253

Et enfin la journée rouge, ce fut fraise, tomate et tartine de confiture de cerises.

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Si vous voulez faire des journées « totale couleur », vous pouvez rajouter d’autres activités ! Des idées en vrac :

  • Peindre avec des nuances de cette couleur

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  • Faire une collection colorée et les disposer sur une petite table ou faire un panneau en collant de petits objets de cette couleur

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  • Découper dans des magazines des objets ou bouts d’objets de la couleur choisie

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  • Faire un collier en ne choisissant que des perles de cette couleur

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  • Jouer avec les jeux de construction ou autres que l’on a la  maison avec une seule couleur

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  • Faire un panneau avec les différentes production et rajouter des reproductions d’oeuvres d’art contenant majoritairement cette couleur :

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  • Faire une pêche aux couleurs : mettre des bonbons de type smarties dans un saladier et essayer d’attraper les bonbons de la couleur demandée avec une cuillère ou une pince :

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Oh ! Et puis j’ai un super livre sur les couleurs !!! Mais je vous en parlerais une autre fois, il mérite un article pour lui tout seul ! 😉

Et puis comme le thème du rendez-vous bloguesque « L’art est un jeu d’enfant » (organisé par le blog Le pays des merveilles) est : les couleurs, je me dis que cet article tombe bien !

(Age au moment de l’activité :Noé, 4 ans et 10 mois)

Pour découvrir tous les articles en lien avec les couleurs, cliquez ici

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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Divers et variés ! [Spielgaben #18]

Allez, une nouvelle série Spielgaben ! (quoi, vous ne connaissez toujours pas, depuis le temps que je vous en parle ! Alors allez  !)

Une petite activité couleurs pour Firmin qui commence à s’y intéresser beaucoup, aux couleurs ! Alors il tente »jaune », « vert ». Ca marche de temps en temps (mais pas toujours !) Par contre, mettre la balle jaune dans l’anneau jaune, ça marche.P1010076 P1010083

Baptiste qui se pose pour s’inventer un petit jeu ! Le plateau était posé en partie sur le tapis et avait donc une légère pente. Les petites balles colorées roulaient donc naturellement jusqu’en bas. Challenge de Baptiste : leur donner des pichenettes pour qu’elles n’arrivent pas en bas ! Pas facile mais marrant.P1010096

Bon Noé a essayé d’imiter, mais c’était nettement moins organisé !

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Encore et toujours les bâtons à planter. Mon petit Firmin ne s’en lasse pas et commence à me dire « Spielgaben » et sort le plateau et les bâtons (et parfois fait tout tomber …). Du coup, Noé aussi le refait plus souvent. Là, il me disait faire un labyrinthe.P1010098

Firmin très intéressé aussi par les formes. Il les sort en disant « rond », « carré », « triangle »… On les a aussi manipulés avec Noé en essayant de voir un peu les caractéristiques des différentes formes. Ca l’a bien intéressé ! Et voir qu’avec deux triangles d’un certain type on fait un carré, avec deux autres un rectangle ou un losange … P1010100 P1010106

Une petite composition Noé/Maman ! Chacun à notre tour nous posions un pion comme on avait envie !P1010299

Noé commence un peu à sortir les fichiers qui ne l’attiraient pas trop pour le moment et commence à imiter quelques modèles … à plat …P1010312 P1010320

…ou en volume.

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Même Firmin s’y intéresse un peu et essayait de poser les balles sur le modèle !P1010383

Une petite création avec Noé …P1010344

Et ensuite destruction avec une balle …P1010352 Et mon grand Baptiste qui supervise ses petits frères !P1010375

But du jeu : planter des bâtonnets, toujours, et y enfiler des perles de toutes les couleurs !P1010377

C’est beau, hein Firmin !P1010379

Et une forme fabriquée par Baptiste !P1010392

[Edit : Spielgaben m’a contactée. Si vous voulez une réduction, envoyez-moi un MP sur ma page Facebook !

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(Age au moment de l’activité :  Noé, 4 ans  et 10 mois, Firmin, 22 mois et Baptiste, 13 ans et 4 mois)

Activités à la maison

Vous trouverez d’autres idées d’activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et  mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !